Tag: tematy prac licencjackich pedagogika resocjalizacyjna

Diagnoza poziomu motywacji do nauki szkolnej dzieci w wieku 7 i 8 lat w danej gminie

Przez administrator

Wstęp ……….. 3 Rozdział I Motywacja a proces dydaktyczno- wychowawczy szkoły       1.1. Motywacja- wyjaśnienie terminologiczne ……….. 5 1.2. Teorie motywacji i ich założenia ……….. 9 1.3. Rola motywacji w procesie dydaktyczno- wychowawczym szkoły podstawowej ……….. 10 Rozdział II Czynniki wpływające na motywację dziecka do nauki szkolnej       2.1. Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym ……….. 12 2.2. Rola nauczyciela w motywowaniu dziecka do nauki szkolnej 2.3. Rola rodziny w procesie motywowaniu dziecka do nauki ……….. 23 Rozdział III Metodologia badań własnych       3.1. Przedmiot i cel badań ………..32 3.2. Problemy i hipotezy badawcze ……….. 33 3.3. Zmienne i ich wskaźniki ……….. 36…

System pomocy społecznej w Polsce

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Pomoc społeczna – podstawowe pojęci 1.1. Definicja pomocy społecznej 1.2. Rys historyczny systemu pomocy społecznej w Polsce 1.3. Cechy i formy pomocy społecznej 1.4. Cele i zadania pomocy społecznej Rozdział 2 Organizacja i zakres działania pomocy społecznej w Polsce       2.1. System instytucjonalne pomocy społecznej w Polsce 2.2. Jednostki organizacyjne pomocy społecznej 2.3. Zasadnicze formy udzielanej pomocy Rozdział 3 Aspekty prawne systemu pomocy społecznej       3.1. Regulacja prawna systemu pomocy społecznej 3.2.Ogólna charakterystyka obowiązującej ustawy 3.3. System pomocy społecznej wobec rodziny we współczesnej Polsce Zakończenie Bibliografia Spis rysunków Streszczenie Summary 

Poglądy rodziców dziecka w wieku przedszkolnym na temat wpływu telewizji na rozwój dziecka

Przez administrator

Wstęp……….6 Rozdział I Prawidłowości rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym w świetle literatury 1.1. Rozwój dziecka – definicja pojęcia………. 8 1.2. Klasyfikacja rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ……….12 1.3. Stymulatory i inhibitory rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ……….14 Rozdział II Telewizja i jej rola w kształtowaniu poglądów 2.1 Telewizja jako składnik kultury masowej ……….28 2.2. Funkcje telewizji………. 30 2.3. Wpływ telewizji na rozwój dziecka………. 36 2.3.1. Pozytywny wpływ telewizji na rozwój dziecka ……….38 2.3.2. Negatywny wpływ telewizji na rozwój dziecka ……….41 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań ……….49 3.2. Problemy badawcze ……….50 3.3. Metody, techniki i…

Znaczenie telewizji dla rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp……..3 Rozdział 1 Telewizja a rozwój dziecka 1.1. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ……..4 1.2. Telewizja i jej funkcje ……..6 1.3. Pozytywny i negatywny wpływ telewizji na rozwój dziecka w świetle badań ……..9 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Cel pracy…….. 15 2.2. Pytania badawcze ……..15 2.3. Metody badawcze ……..15 2.4. Charakterystyka badanej grupy…….. 15 Rozdział 3 Analiza wyników badań 3.1. Poglądy rodziców w kwestii oglądania telewizji przez dziecko ……..17 3.2. Pozytywne aspekty telewizji w rozwoju dziecka dostrzegane przez rodziców ……..21 3.3. Negatywne aspekty telewizji w rozwoju dziecka dostrzegane przez rodziców…….. 22 3.4. Treści mające pozytywny i negatywny…

Dziecięce programy telewizyjne i ich wpływ na młodego widza

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Dzieciece programy telewizyjne i ich wpływ na mlodego widza 1.1. Telewizja publiczna i niepubliczna 1.1.1. Ogólna charakterystyka telewizji publicznej i niepublicznej 1.1.2. Reklamy w telewizji publicznej i niepublicznej 1.1.3. Funkcje programów telewizyjnych 1.2. Telewizja dziecieca 1.2.1. Pierwsze emitowane w TVP programy telewizyjne dla dzieci 1.2.2. Polskie wytwórnie filmów animowanych 1.2.3. Wspólczesne stacje telewizyjne dla dzieci i ich oferta programowa 1.3. Tresci ksztalcace i wychowawcze zawarte w programach skierowanych do mlodego odbiorcy 1.3.1. Przywolanie badan na temat wpływu programów na dzieci 1.3.2. Agresja w bajkach i jej skutki 1.3.3. Pozytywne aspekty programów telewizyjnych Rozdział II Metodologia badan wlasnych…

Miejsce baśni w terapii pedagogicznej

Przez administrator

Wstęp…………4 Rozdział I W magicznym świecie baśni i bajek 1.1. Baśń i bajka-próba definicji …………6 1.2. Miejsce baśni w terapii pedagogicznej………… 15 1.2.1. Terapia przez baśń ………… 16 1.3. Rodzaje bajek terapeutycznych charakterystyka………… 21 1.3.1. Bajka relaksacyjna ………… 24 1.3.2. Bajka psychoedukacja ………… 26 1.3.3. Bajka psychoterapeutyczna ………… 30 Rozdział II Rola literatury dziecięcej w budowaniu zasobów osobistych 2.1. Terapeutyczne oddziaływanie literatury…………36 2.2. Bajki i baśnie terapeutyczne w redukcji leków…………39 2.2.1. Leki objawy i formy występowania …………39 2.2.2. Potencjalne przyczyny leku …………45 2.2.2.1. Przedszkole i szkolą …………45 2.2.2.2. Telewizja…………48 2.3. Niektóre leki u dzieci (na podstawie wieku przedszkolnego i wczesnoszkolnego……………

Bajkoterapia czyli terapeutyczna rola bajki i baśni.

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1. Biblioterapia – stan badań nad problematyką ………. 3 1.1. Biblioterapia – istota problemu ……….6 1.2. Rozwój biblioterapii w Polsce i na świecie ………. 14 1.3. Kategoryzacja biblioterapii……….. 17 1.4. Cele i zadania biblioterapii………. 22 1.5. Metody, środki i formy stosowane w biblioterapii……….. 31 Wnioski ……….34 Rozdział 2. Bajko terapia czyli terapeutyczna rola bajki i baśni………..36 2.1. Bajka i baśń – istota pojęć ……….38 2.2. Bajka terapeutyczna. ………. 44 2.3. Rodzaje bajek terapeutycznych ………. 48 Wnioski ………. 50 Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badań własnych i ich organizacja………..51 Wnioski ………. 54 Rozdział 4. Badania własne………. 52 4.1. „Bajka o…

Adaptacja dzieci 3 letnich do przedszkola

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział 1………6 1. Adaptacja w literaturze pedagogiczna – psychologicznej………6 2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego………9 2.1. Cechy rozwoju fizycznego………9 2.2. Sprawność ruchowa………10 2.3. Procesy poznawcze………11 2.4. Uczucia i kontakty społeczne………14 3. Dziecko a warunki przedszkola………15 3.1. Pojęcie dojrzałości przedszkolnej i jej kryteria………15 3.2. Czynniki decydujące o zdolnościach przystosowawczych małego dziecka………17 3.2.1. Czynniki endogenne………17 3.2.2. Czynniki egzogenne………19 4. Działalność rodziców a adaptacja dziecka do przedszkola………22 5. Jakość placówki przedszkolnej a adaptacja dziecka………25 5.1. Rola nauczyciela………25 5.2. Przygotowanie otoczenia………26 5.3. Współpraca z rodzicami………27 6. Zróżnicowanie zachowana adaptacyjnych………30 6.1. Dziecko dobrze przystosowane społecznie………30 6.2. Dziecko nieprzystosowane społecznie………31 Rozdział 2 Podstawy badan własnych………36 1.…

Działania przedszkola w procesach adaptacyjnych dziecka w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu ..3 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym ………….4 1.2. Definicja adaptacji …………5 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego … ……….12 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesie adaptacyjnym  ………….15 Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan …………. 20 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ………….22 2.3. Zmienne i wskaźniki …………..27 2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze …………32 2.5. Teren badan i grupa badawcza ………….34 Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan własnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli …………36 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych…

Działania rodziców w procesach adaptacyjnych dziecka w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2. Definicja adaptacji 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesię adaptacyjnym Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Teren badan i grupa badawcza Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan wlasnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców. 3.3. Najczestsze przejawy problemów adaptacyjnych dzieci…

Najczestsze przejawy problemów adaptacyjnych dzieci 3-letnich w opinii nauczycieli

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2. Definicja adaptacji 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesię adaptacyjnym Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Teren badan i grupa badawcza Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan wlasnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców. 3.3. Najczestsze przejawy problemów adaptacyjnych dzieci…

Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2. Definicja adaptacji 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesię adaptacyjnym Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Teren badan i grupa badawcza Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan wlasnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców. 3.3. Najczestsze przejawy problemów adaptacyjnych dzieci…

Wpływ baśni na rozwój dziecka

Przez administrator

Wstęp…………4 Rozdział I W magicznym świecie baśni i bajek 1.1. Baśń i bajka-próba definicji …………6 1.2. Miejsce baśni w terapii pedagogicznej………… 15 1.2.1. Terapia przez baśń ………… 16 1.3. Rodzaje bajek terapeutycznych charakterystyka………… 21 1.3.1. Bajka relaksacyjna ………… 24 1.3.2. Bajka psychoedukacja ………… 26 1.3.3. Bajka psychoterapeutyczna ………… 30 Rozdział II Rola literatury dziecięcej w budowaniu zasobów osobistych 2.1. Terapeutyczne oddziaływanie literatury…………36 2.2. Bajki i baśnie terapeutyczne w redukcji leków…………39 2.2.1. Leki-objawy i formy występowania …………39 2.2.2. Potencjalne przyczyny leku …………45 2.2.2.1. Przedszkole i szkoła …………45 2.2.2.2. Telewizja…………48 2.3. Niektóre leki u dzieci (na podstawie wieku przedszkolnego i wczesnoszkolnego………… 50…

Znaczenie aktywności w czasie wolnym w życiu ludzi starszych

Przez administrator

Wstęp ………. 4 Rozdział I Znaczenie aktywnosci w czasię wolnym w życiu ludzi starszych 1.1. Czas wolny oraz jego funkcje ……….6 1.2. Postawy zyciowe osób starszych ………. 10 1.3. Sposoby spedzania czasu wolnego przez osoby starsze……….14 1.4. Czas wolny ludzi starszych ……….23 Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1. Cel i przedmiot badan ………. 24 2.2. Problemy badawcze ………. 26 2.3. Metoda, technika i narzedzie badawcze ………. 28 2.4. Organizacja i teren badan ………. 31 2.5. Charakterystyka próby badawczej ………. 32 Rozdział III Formy spedzania czasu wolnego przez ludzi starszych w świetle badan wlasnych. 3.1. Czas wolny w dyspozycji osób starszych…

Miejsce agresji w psychopatologii ogólnej.

Przez administrator

Wprowadzenie………….3 Rozdział 1. Miejsce agresji w psychopatologii ogólnej. 1.1. Definicja pojęcia psychopatologii………….4 1.2. Agresja w klasyfikacji zaburzen psychicznych………….5 1.3. Agresja jako zaburzenie zachowania………….5 Rozdział 2. Pojęcie agresji w świetle literatury fachowej. 2.1. Definicja pojęcia agresji………….6 2.2. Geneza agresji………….8 2.2.1. Agresja powstala na skutek instynktu………….8 2.2.2 Agresja jako zjawisko fizjologiczne………….10 2.2.3. Agresja jako reakcja na frustracje………….11 2.2.4. Agresja powstala na skutek społecznego uczenia sie………….12 Rozdział 3. Czynniki determinujace powstawanie zachowan agresywnych wśród dzieci w mlodszym wieku szkolnym. 3.1. Srodowisko rodzinne, a zachowania agresywne dzieci………….13 3.2. Zachowania agresywne, a wiek dzieci………….15 3.3. Zachowania agresywne, a plec………….17 3.4. Destrukcyjna rola telewizji i gier…

Wypalenie zawodowe – geneza, istota, czesci skladowe.

Przez administrator

Streszczenie…………3 Wprowadzenie…………6 Rozdział I Wypalenie zawodowe – geneza, istota, czesci skladowe. 1.1. Pojęcie wypalenia zawodowego i próby jego definiowania…………8 1.2. Trójwymiarowa koncepcja wypalenia zawodowego…………11 1.3. Proces wypalenia zawodowego – stadia i czesci skladowe…………14 Rozdział II Metody badan nad wypaleniem zawodowym. 2.1. Kwestionariusz MBI…………20 2.2. Kwestionariusz Burnout Measure…………21 2.3. Kwestionariusz Blonsteina, Eldridge`a, Kilty`ego i Richardson…………22 2.4. Kwestionariusz Teacher Attitude Scale oraz Staff Burnout Seale for Health Professionals…………23 2.5. Kwestionariusz Perceptual Job Burnout Inventory…………24 Rozdział III Syndromy, objawy i przyczyny wypalenia zawodowego. 3.1. Definicja syndromu wypalenia zawodowego, jego objawy i stadia…………28 3.2. Przyczyny wypalenia zawodowego…………32 Rozdział IV Stres i wypalenie zawodowe wśród…

Narkomania w srodowisku szkolnym na przykładzie badan

Przez administrator

Rozdział I Historia narkomanii w Polsce……….. 2 Rozdział II Podzial narkotyków. 2.1 Substancje dzialajace opózniajaco na osrodkowy uklad nerwowy i ich podzial……….. 7 2.2 Środki o oddzialywaniu na osrodkowy uklad nerwowy i ich podzial……….. 10 2.3 Substancje powodujace wywolywanie zaburzen osrodkowego ukladu nerwowego……….. 16 Rozdział III Społeczne problemy narkomanii 3.1 Ucieczka od problemów zewnetrznych……….. 18 3.2 Wpływ grupy rówiesniczej……….. 19 3.3 Ciekawosc i nuda……….. 20 3.4 Zmiany osobowosci……….. 21 3.5 Konflikty z prawem……….. 22 3.6 Pomoc uzaleznionym……….. 24 3.7 Uwarunkowania prawne do walki z narkomania……….. 27 Rozdział IV Metodologia badan wlasnych 4.1 Przedmiot i cel badan……….. 29 4.2 Problemy badawcze………..…

Rola zabaw swietlicowych opartych na basniach i bajkach w ksztaltowaniu aktywnosci twórczej dzieci.

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I………5 1. Aktywnosc twórcza – zakres tematyki……… 6 1.1. Istota aktywnosci twórczej i podstawowe pojęcia z nia zwiazane………6 1.2. Warunki i możliwości rozwijania aktywnosci twórczej w nauczaniu poczatkowym ………13 1.3. Rola nauczyciela w rozwijaniu aktywnosci twórczej uczniów………17 1.4. Sposoby, zasady i motywy pobudzania aktywnosci twórzej dzieci………20 2. Edukacyjne funkcje zabawy………24 2.1. Pojęcie zabawy w literaturze………24 2.2. Teorie zabaw………28 2.3. Wykorzystanie zabaw dla celów edukacyjnych………1 3. Basnie i bajki droga do rozbudzania aktywnosci twórczej dzieci………35 3.1.Pojęcie basni i bajki………35 3.2. Funkcje basni i bajek………42 4. Rola swietlicy w pobudzaniu twórczej aktywnosci dzieci………46 4.1. Zadania swietlicy szkolnej………46 4.2. Rola wychowawcy…

Czynniki determinujace zachowania prospołeczne dzieci szescioletnich

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I Teoria zachowan prospolecznych………5 1. Zachowania prospołeczne – wyjasnienie terminu………5 2. Mechanizmy uruchamiajace czynnosci prospołeczne………8 2.1. Motywy czynnosci prospołecznych u dzieci………10 3. Rola wychowawcy w procesię stymulacji zachowan prospołecznych u dzieci………12 4. Rola rodziny w ksztaltowaniu postaw prospołecznych dziecka………14 4.1. Postawy rodzicielskie determinujace osobowosc dziecka………16 4.2. Zaspokajanie podstawowych potrzeb dziecka………18 4.2.1. O potrzebie milosci………19 4.2.2. O Potrzebie bezpieczenstwa………20 4.2.3. O potrzebie uznania………21 5. Charakterystyczny poziom zachowan prospołecznych dzieci do lat siedmiu………22 6. Sposoby kreowania zachowan prospolecznych………26 7. Rola zabawy dydaktycznej w pracy z dziecmi w wieku przedszkolnym………30 Rozdział II Metodologia badan………34 1. Cel badan i problemy badawcze………34 2.…

Adaptacja dzieci trzyletnich do przedszkola

Przez administrator

Adaptacja dzieci trzyletnich do przedszkola Wstęp………3 Rozdział 1………6 Adaptacja w literaturze pedagogiczna – psychologicznej………6 2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego………9 2.1. Cechy rozwoju fizycznego………9 2.2. Sprawność ruchowa………10 2.3. Procesy poznawcze………11 2.4. Uczucia i kontakty społeczne………14 3. Dziecko a warunki przedszkola………15 3.1. Pojęcie dojrzałości przedszkolnej i jej kryteria………15 3.2. Czynniki decydujące o zdolnościach przystosowawczych małego dziecka………17 3.2.1. Czynniki endogenne………17 3.2.2. Czynniki egzogenne………19 4. Działalność rodziców a adaptacja dziecka do przedszkola………22 5. Jakość placówki przedszkolnej a adaptacja dziecka………25 5.1. Rola nauczyciela………25 5.2. Przygotowanie otoczenia………26 5.3. Współpraca z rodzicami………27 6. Zróżnicowanie zachowana adaptacyjnych………30 6.1. Dziecko dobrze przystosowane społecznie………30 6.2. Dziecko nieprzystosowane społecznie………31 Rozdział 2 Podstawy…

Miejsce i rola zainteresowan rekreacja i sportem w czasię wolnym uczniów.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Czas wolny w życiu czlowieka 1. Definicje czasu wolnego 2. Czas wolny dziewcząt i chlopców 3. Aspekty i funkcje czasu wolnego dzieci i mlodziezy Rozdział II Reakcja ruchowa w czasię wolnm w dobie XX wieku 1. Definicje zwiazane z pojeciem „rekreacja” 2. Podzial rekreacji Rozdział III Rola szkoly i rodziny w wychowaniu do rekreacji Rozdział IV Zalozenia metodologiczne badan wlasnych 1. Problem i zadania badawcze 2. Metody i techniki badawcze 3. Material i środowisko badan Rozdział VWyniki i analiza badan 1. Czas wolny ankietowanych i sposób jego wykorzystania 2. Działalność rekreacyjna mlodziezy 3. Rekreacja w rodzinie i…

Organizacja czasu wolnego mlodziezy

Przez administrator

Wstęp………2 Rozdział I Czas wolny dziecie w świetle literatury. 1.1. Istota czasu wolnego………3 1.2. Czas wolny jako konieczny warunek wychowania jednostki………6 1.3. Organizacje wspierajace wlasciwe dysponowanie czasem wolnym………11 Rozdział II Rola szkoly i instytucji lokalnych w zakresię organizacji czasu wolnego mlodziezy 2.1 Swietlica szkolna szansa wlasciwej organizacji czasu wolnego………16 2.2 Rola szkoly w zagospodarowaniu czasu wolnego uczniów………18 2.3 Organizacja czasu wolnego przez mlodziez………22 Rozdział III Metodologia badn wlasnych. 3.1. Przedmiot i cele badan………29 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………29 3.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze………31 3.4. Teren i organizacja badan………34 Rozdział IV Organizacja czasu wolnego młodzieży w świetle badan wlasnych. 4.1.…

Aspiracje i plany zyciowe wychowanków domu dziecka.

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I. Problem aspiracji w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Wyjasnienie podstawowych pojęćterminologicznych wystepujacych w pracy: (aspiracje, poziom aspiracji, plany zyciowe, opiekun, wychowanek, sieroctwo, sieroctwo społeczne) ………6 1.2. Rodzaje aspiracji ………14 1.3. Osobowosciowe uwarunkowania aspiracji ………20 1.4. Srodowiskowe uwarunkowania aspiracji……… 23 1.5. Pedagogiczne uwarunkowania aspiracji ………25 Rozdział II. Dom dziecka jako środowisko opieki zastepczej 2.1. Struktura organizacyjna placówki ………27 2.2. Funkcje i zadania domu dziecka ………35 2.3. Kształtowanie wzajemnych wiezi miedzy wychowankiem i wychowawca ………43 2.4. Przezwyciezenie, ograniczenie i kompensowanie ujemnych stron opieki zakladowej……… 47 2.5. Stan badan dotyczacy aspiracji ………52 Rozdział III. Podstawy metodologiczne badan wlasnych 3.1. Przedmiot i…

Polityka rodzinna w Polsce.

Przez administrator

Wstęp………2 Rozdział I. Teoretyczne zagadnienia polityki rodzinnej 1.1. Wstępne zagadnienia terminologiczne………4 1.2. Polityka spoleczna………7 1.3. Polityka rodzinna………8 1.4. Bezposrednia polityka rodzinna (explicite)………10 1.5. Posrednia polityka rodzinna (implicite)………12 1.6. Instrumenty polityki rodzinnej………14 1.7. Podstawy prawne funkcjonowania polityki rodzinnej………15 Rozdział II. Polityka rodzinna w Polsce w okresie transformacji 2.1. Analiza sytuacji w Polsce………18 2.2. Panstwo a polityka rodzinna………25 2.3. Polityka rodzinna a praca zawodowa………38 2.4. Kosciól wobec polityki rodzinnej………40 2.5. Swiadczenia państwa na rzecz rodziny………43 2.6. Oczekiwania spoleczenstwa wobec polityki rodzinnej państwa………45 Rozdział III. Polityka rodzinna w europie i na swiecie – porównanie 3.1. Działalność ONZ na rzecz polityki rodzinnej ………47 3.2.…

Mobbing jako zjawisko patologii społecznej

Przez administrator

Wstęp………..5 Rozdział 1. Specyfika zjawiska mobbingu 1.1. Etymologia i znaczenie pojęcia mobbingu……….. 7 1.2. Historia i przyczyny powstania mobbingu……….. 10 1.3. Mobbing jako fala……….. 12 1.4. Zjawisko mobbingu w ujęciu prawnym……….. 13 1.5. Cechy, rodzaje i fazy mobbingu……….. 18 1.6. Opisowa i statystyczna charakterystyka mobberów……….. 22 1.7. Portret ofiary mobbing……….. 26 1.8. Strategia walki z mobbingiem……….. 28 1.9.Procedury antymobbingowe i antydyskryminacyjne……….. 30 Rozdział 2. Metodologiczna koncepcja badan 2.1. Przedmiot i cel badan……….. 33 2.2. Problem badawczy ………..34 2.3. Hipotezy, wskazniki i zmienne……….. 36 2.4. Metody i techniki badawcze ………..40 2.5. Charakterystyka zbiorowosci próbnej……….. 43 2.6. Czas i miejsce badan ………..45…