Rozdział I Aktywnosc fizyczna i jej znaczenie w procesię kształtowania się młodzieży
1. Podstawowe definicje i pojęcia wystepujace w wychowaniu fizycznym………9
2. Znaczenie aktywnosci fizycznej w życiu czlowieka………10
Rozdział II Charakterystyka osób z niepelnosprawnoscia sluchowa
1. Znaczenie sluchu………13
2. Definicje i klasyfikacje zaburzen sluchu………14
3. Specyfika rozwoju dzieci z uszkodzonym narzadem sluchu………17
3.1. Rozwój motoryczny………17
3.2. Rozwój mowy………18
3.3. Rozwój psychiczny………21
3.4. Rozwój emocjonalny………21
3.5. Kształtowanie się poczucie wlasnej wartosci………22
4. Komunikowanie się osób z uszkodzonym sluchem………23
5. Funkcjonowanie dziecka nieslyszacego w społeczenstwie………25
Rozdział III Metodyka przeprowadzonych badan
1. Cel badan………29
2. Podmiot i przedmiot badan………29
3. Pytanie badawcze i teza………29
4. Plan badan………30
Rozdział IV Sposoby i formy realizacji aktywnosci fizycznej przez mlodziez z uszkodzonym sluchem – badania wlasne………32
Podsumowanie i wnioski………47
Bibliografia………51
Spis wykresów………54
Aneks………55
Pobierz, wysyłając SMS o treści FOR.PRACA pod numer 92505
