Kultura wypowiadania się uczniów klas trzecich szkoły podstawowej
Wstęp………………3
Rozdział 1.
Zagadnienia kultury języka
1.1. Kultura języka w życiu społeczeństwa………5
1.2. Grzeczność językowa……….9
1.3. O wulgaryzmach………………13
Rozdział 2.
Charakterystyka rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym.
Rozdział 3.
Metodologiczne podstawy badań własnych.
3.1. Cel, przedmiot, metoda badawcza……….26
3.2. Charakterystyka szkoły i grupy badawczej………32
Rozdział 4.
Interpretacja materiału ankietowego.
4.1. Kultura w skojarzeniach uczniowskich………36
4.2. Uczniowskie definicje grzeczności……….39
4.2.1. Pojęcie definicji oraz jej rodzaje………39
4.2.2. Uczniowskie definicje grzeczności………40
4.3. Zalety bycia grzecznym……….43
4.4. Werbalizacja grzeczności……….45
4.5. Obraz człowieka grzecznego……….48
4.6. Obraz człowieka niegrzecznego……….50
4.7. Sytuacje, w których stosujemy zwroty grzecznościowe………52
Zakończenie
Uogólnienia wyprowadzone z analiz.
Bibliografia………………57
Aneks………………60
na numer 92505