Rozdział 1. Młodzież niedostosowana społecznie. Obraz i skala zjawiska………..7
1.1 Pojęcie niedostosowania społecznego w świetle literatury przedmiotu………..7
1.2 Przyczyny i uwarunkowania niedostosowania społecznego młodzieży………..15
1.3 Kształtowanie się systemu wartości młodzieży niedostosowanej społecznie………..17
1.4 Dezorganizacja rodziny a kreowanie orientacji życiowych młodzieży niedostosowanej społecznie………..22
Rozdział 2. Wizja dorosłego życia w planach życiowych młodzieży………..31
2.1 Analiza podstawowych pojęć : orientacje życiowe, aspiracje, potrzeby………..31
2.2 System wartości a funkcjonowanie człowieka………..40
2.3 Czynniki wpływające na kształtowanie się planów i celów życiowych………..44
2.4. Wzory partycypacji społecznej oraz modele wchodzenia w dorosłość………..49
2.5. Ukierunkowanie życiowe dorastającej młodzieży jako cel oddziaływań profilaktyczno-pomocowych………..56
2.5.1. Relacje wychowawcze : wychowawca – młodzież niedostosowana społecznie………..56
2.5.2. Aspekty relacji wychowawczej………..62
2.5.3. Specyfika relacji wychowawczej w zależności od etapu pracy z nieletnimi………..64
Rozdział 3. Metodologia badań własnych………..67
3.1 Przedmiot, cel i zakres badań………..67
3.2 Problemy i hipotezy badawcze………..71
3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze ………..74
3.4 Charakterystyka badanej próby………..76
3.5 Teren, organizacja i przebieg badań………..77
Rozdział 4. Opis diagnostyczny sytuacji społecznej wychowanków MOSW na podstawie badań własnych?………..79
4.1 Diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego………..79
4.2 Diagnoza edukacyjna. Charakter przejawianych zainteresowań………..84
4.3 Diagnoza badanych w kontekście pobytu w ośrodku szkolno-wychowawczym………..88
4.4 Podsumowanie………..?.99
Rozdział 5. Wizja dorosłego życia młodzieży niedostosowanej społecznie po opuszczeniu ośrodka………..101
5.1 Plany i oczekiwania związane z przyszłością………..101
5.2. Poczucie koherencji oraz modele i wzory partycypacji społecznej………..111
5.3 Podsumowanie………..120
6.1 Uwagi końcowe………..122
6.2 Propozycje oddziaływań korekcyjnych i terapeutyczno- pomocowych ukierunkowanych na młodzież niedostosowaną społecznie, przygotowującą się do opuszczenia ośrodka………..125
