Rozdział 1 Przeglad zagadnienia w świetle literatury przedmiotu.
1.1. Wyjasnienie podstawowych pojec: pisanie, środowisko szkolne, dysgrafia………… 3
a)pisanie………… 3
b) środowisko szkolne ………… 6
c) dysgrafia………… 9
1.2. Kształtowanie umiejetnosci pisania………… 11
1.3. Psychologiczne i filozoficzne podloze procesu piania…………15
1.4. Charakterystyka wybranych metod nauki pisania………… 15
1.5. Sposoby wspomagania umiejetnosci pisania dzieci………… 25
1.6. Typowe bledy dzieci w pisaniu………… 32
1.7. Dysgrafia, jako jedno z zaburzen w zakresię pisania dzieci………… 37
1.8. Specyfika pracy kompensacyjno-wychowawczej z dzieckiem dyslektycznym………… 43
Rozdział 2 Metodologia badan wlasnych
2.1. Przedmiot i cel badan ………… 50
2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze ………… 52
2.3. Zmienne i ich wskazniki………… 53
2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze………… 55
2.5. Przebieg i organizacja badan………… 57
Rozdział 3 Analiza wyników badan
3.1. Charakterystyka badanej populacji………… 58
3.2. Poziom umiejetnosci pisania uczniów i sposoby jego wspomagania w świetle opinii nauczycieli………… 64
3.3. Znaczenie srodowiska rodzinnego w podnoszeniu poziomu pisania uczniów klasy III w świetle analizy kwestionariusza ankiety dla rodziców. ………… 69
3.4. Analiza zeszytów badanych uczniów w klasię III………… 80
3.5. Korelacja zmiennych niezaleznych i zaleznych w świetle badan ankietowych………… 90
Podsumowania i wnioski dla praktyki pedagogicznej
Bibliografia
Aneks
Pobierz, wysyłając SMS o treści FOR.PRACA pod numer 92505
