Tag: Adaptacja dziecka w żłobku praca magisterska

Problematyka adaptacji dziecka do przedszkola w świetle literatury pedagogicznej

Przez administrator
10 listopada 2019 0

1. Historia stosunków rosyjsko-białoruskich 2. Rozpad ZSRR i powstanie Federacji Rosyjskiej – sytuacja polityczno-gospodarcza Rosji i Białorusi po rozpadzie ZSSR 1. Wprowadzenie i wyjaśnienie pojęcia adaptacja 2. Czynniki ułatwiające i utrudniające adaptację dziecka do przedszkola 3. Istotne aspekty rozwoju trzylatka 3.1 Rozwój fizyczny i motoryczny 3.2 Rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny

Adaptacja dzieci do życia w Ośrodku Specjalnym XYZ a struktura relacji w rodzinie

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…….. 5 Rozdział I. Rozdzina jako miejsce rozwoju i wychowania dziecka 1. Pojęcie rodziny i jej funkcje. Próba typologii rodzin…….. 6 2. Wpływ rodziny na rozwój dziecka …….. 12 3. Wartość i zaniedbania środowiska rodzinnego dzieci głębiej upośledzonych umysłowo…….. 25 Rozdział II. Niepełnosprawność intelektualna – przegląd zagadnień 1. Pojęcie i klasyfikacja upośledzenia umysłowego …….. 34 2. Specyfika i charakterystyka upośledzenia umysłowego w stopniu głębszym …….. 43 3. Struktura relacji w rodzinie a problemy wychowania dziecka upośledzonego w stopniu głębszym …….. 49 Rozdział III. Problem adaptacji wychowanków do warunków instytucjonalnych 1. Specyfika adaptacji do życia w Ośrodku Specjalnym…….. 66 2. Koncepcja…

Wpływ opiekuńczo-wychowawczych zadań domu dziecka na funkcjonowanie wychowanków.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……….4 Rozdział I. Struktura i funkcjonowanie domu dziecka jako placówki opieki całkowitej 1. Geneza i rozwój domu dziecka ……….5 1.1 Pojęcie domu dziecka………. 5 1.2 Historia opieki instytucjonalnej ……….5 1.3 Opieka nad dzieckiem w Polsce na przełomie XX i XXI wieku ……….7 2. Dom dziecka jako środowisko wychowawcze w świetle norm prawnych………. 8 3. Wewnętrzna organizacja domu dziecka………. 9 4. Kompetencje zawodowe i predyspozycje osobowościowe wychowawców placówki ……….11 4.1 Rodzaje kompetencji zawodowych opiekunów dzieci ……….11 4.2 Cechy osobowościowe i umiejętności wychowawców domu dziecka ……….11 4.3 Zadania opiekuńczo – wychowawcze wychowawców………. 12 5. Charakterystyczne cechy domu dziecka jako placówki całkowitej…

Adaptacja dziecka z ADHD w środowisku przedszkolnym

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wykaz skrótów……… 7 Wstęp……… 8 Rozdział I ADHD – Geneza schorzenia 1. Definicja ADHD……… 9 2. Symptomy ADHD……… 10 2.1. Przyczyna wstąpienia ADHD……… 12 2.1.1. Czynniki psychospołeczne……… 13 2.2. Rozpowszechnienie……… 15 2.2.1. Kryteria medyczne……… 18 2.2.2. Jak zmienia się obraz ADHD wraz z wiekiem?……… 22 2.3. Inne kłopoty towarzyszące nadruchliwości ……… 24 2.3.1. Diagnozy i schmat postępowania diagnostycznego……… 26 2.3.2. Leczenie ADHD……… 26 Rozdział II Adaptacja dziecka w warunkach przedszkolnych. 1. Trudności adaptacyjne dzieci w ich przyczyny……… 29 1.1. Różne umiejętności samoobsługowe……… 31 2. Założenia programu adaptacyjnego wg I. Szymańskiej……… 32 2.1. Spodziewane efekty wdrażania programu……… 33 2.1.1. Formy terapii…

Adaptacja społeczna dzieci z niepełnosprawnością ruchową po I klasie szkoły podstawowej w klasie integracyjnej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I Pojęcie niepełnosprawności w świetle literatury 1.1 Definicja niepełnosprawności……….6 1.2 Klasyfikacja niepełnosprawności……….11 1.3 Klasyfikacja dzieci z dysfunkcją narządu ruchu ……….18 Rozdział II Problematyka adaptacji społecznej w środowisku szkolnym 2.1 Pojęcie adaptacji społecznej……….22 2.2 Charakterystyka potrzeb bezpieczeństwa społecznego……….25 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Cel, przedmiot i problem badawczy……….32 3.2 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….36 3.3 Dobór grup badanych i przebieg badań………..38 Rozdział IV Adaptacja społeczna uczniów z niepełnosprawnością ruchową – wyniki badań własnych……….39 4.1 Adaptacja dziecka z niepełnosprawnością ruchową w środowisku szkolnym……….40 4.2 Wnioski końcowe……….46 4.3 Podsumowanie. Implikacje dla nauczycieli………..46 Bibliografia……….47 Kwestionariusz ankiety dla dzieci……….52 Spis diagramów……….54 Spis…

Wychowanie przedszkolne a procesy rozwojowe dziecka trzyletniego.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp………. 5 Rozdział I Rozwój dziecka we wczesnym wieku przedszkolnym. 1. Rozwój fizyczno ruchowy………. 8 2. Rozwój społeczny dziecka………. 11 3. Rozwój emocjonalny………. 14 4. Wspomaganie rozwoju emocjonalnego i osobowości dziecka……….17 Rozdział II Przedszkole jako instytucja przystosowawcza i wpierająca rozwój dziecka 1. Adaptacja dziecka 3-letniego do środowiska przedszkolnego………. 27 2. Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola………. 37 3. Przedszkole przyjazne dzieciom………. 40 4. Wczesne doświadczenia przedszkolne i ich wpływ na dalszą naukę oraz kształtowanie postawy dziecka……….44 Rozdział III Metodologia badań własnych nad wpływem wychowania przedszkolnego na rozwój dziecka w świetle badań własnych. 1. Przedmiot i cel badań. ;………. 48 2. Problemy…

Adaptacja dziecka trzyletniego w przedszkolu

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp ………5 Rozdział I Problem badawczy w świetle literatury pedagogicznej i psychologicznej 1. Analiza pojęcia adaptacja ………7 2. Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze w przystosowaniu dziecka do Przedszkola………17 3. Warunki rozwojowe dziecka trzyletniego, jako podstawa mechanizmów adaptacyjnych………38 Rozdział II Metodologiczne założenia badań własnych. 1. Przedmiot i cel badań ………51 2. Problem główny i problemy szczegółowe………51 3. Hipoteza badawcza………52 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………55 5. Charakterystyka badanej grupy………57 6. Metody analizy materiału empirycznego ………65 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 1. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanych dzieci ………67 2. Najczęstsze objawy nieprzystosowania małego dziecka do przedszkola………71 3. Poziom samoobsługi jako przejaw…

Adaptacja dziecka siedmioletniego do szkoły

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp ……….3 Rozdział I. Charakterystyka adaptacji szkolnej 1.1 Wyjaśnienia terminologiczne ……….4 1.2 Dojrzałość szkolna dzieci ……….12 1.3 Czynniki warunkujące adaptację dziecka siedmioletniego do szkoły ……….25 1.4 Trudności w adaptacji dziecka siedmioletniego do szkoły ……….45 1.5 Profilaktyka niedostosowania społecznego ……….46 Rozdział II. Metodologia badań własnych 2.1 Cel, przedmiot i podmiot badań ……….50 2.2 Problematyka badawcza ……….58 2.3 Charakterystyka metod, technik i narzędzi badawczych ……….60 2.4 Organizacja i przebieg badań ……….62 2.5 Charakterystyka terenu badań i dobór grupy badawczej ……….70 Rozdział III. Analiza materiału empirycznego 3.1 Funkcjonowanie badanych dzieci w klasie I ……….73 3.2 Stan dojrzałości szkolnej uczniów na początku roku szkolnego…

Zabawy i gry dydaktyczne jako skuteczna forma oddziaływań wychowawczo- dydaktycznych w przedszkolu.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp ………..2 Rozdział I Przegląd literatury w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Terminologiczne wyjaśnienia………..3 1.1.1 Zabawa………..3 1.1.2 Gry dydaktyczne………..5 1.1.3 Zabawka………..8 1.2 Główne problemy związane z podjętymi badaniami………..9 1.2.1 Adaptacja dziecka w przedszkolu ………..10 1.2.2 Zachowania dzieci podczas zajęć dydaktycznych ………..12 1.3 Ogólna ocena literatury wykorzystanej przez autora ………..14 1.3.1 Literatura polska………..14 1.3.2 Literatura światowa ………..15 Rozdział II Metodologia badań własnych. 2.1 Cele badań ………..18 2.2 Problemy badawcze ………..19 2.3 Charakterystyka badanego środowiska i badanej grupy ………..23 2.4 Organizacja badań i ich przebieg………..26 Rozdział III Analiza wyników badań własnych. 1.3 Charakterystyka wyników badań przeprowadzonych wśród nauczycieli ………..28 Zakończenie ………..44 Spis tabel…

Adaptacja dziecka trzyletniego do przedszkola

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I Problematyka adaptacji w świetle literatury przedmiotu 1.1.Definicje adaptacji………. 4 1.2. Czynniki determinujące adaptację………. 8 1.3. Rola nauczyciela i przedszkola w adaptacji dziecka………. 12 Rozdział II Rozwój dziecka trzyletniego 2.1. Rozwój fizyczny ……….17 2.2. Rozwój psychiczny………. 20 2.3. Rozwój emocjonalno-społeczny ……….23 Rozdział III Środowisko wychowawcze a proces adaptacji 3.1. Postawy rodzicielskie ……….28 3.2. Relacje z rodzeństwem ……….39 3.3. Najważniejsze potrzeby dziecka trzyletniego………. 44 Zakończenie ……….49 Bibliografia………. 50 Spis tabel i rysunków ……….54

Adaptacja dzieci z wadą słuchu w środowisku przedszkolnym

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………..4 Rozdział I. Adaptacja dziecka w środowisku przedszkolnym 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym a adaptacja 1.2. Problematyka adaptacji dzieci do przedszkola ………..15 1.3. Zadania przedszkola i dziecka w procesie jego adaptacji……….. 18 1.4. Program wstępnej adaptacji……….. 21 1.5. Trudności adaptacyjne ………..36 1.6. Wychowanie integracyjne w przedszkolu……….. 42 Rozdział II. Wada słuchu – jej przyczyny, rodzaje i konsekwencje 2.1. Pojęcie wady słuchu ………..47 2.2. Przyczyny wad słuchu……….. 50 2.3. Klasyfikacja wad słuchu……….. 54 Rozdział III. Dzieci z wadą słuchu w środowisku przedszkolnym 3.1. Zdolności do nauki dzieci z wadą słuchu ………..61 3.2. Język migowy – daktylografia i jej zastosowanie…

Adaptacja dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Proces adaptacji dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Przebieg procesu adaptacji społecznej……….. 7 1.2. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ………..12 1.3. Rozwój fizyczny, psychiczny i emocjonalny……….. 15 Rozdział II Przedszkole jako środowisko wychowawcze dziecka 2.1. Charakterystyka instytucji wychowania przedszkolnego……….. 23 2.2. Program wczesnej adaptacji – jego zakres i cele……….. 30 2.3. Rola wychowawcy w procesie adaptacji ………..36 Rozdział III Diagnoza przedszkolna 3.1. Diagnoza przedszkolna jako element pracy nauczyciela ………..41 3.2. Poszczególne etapy diagnozy oraz wybór odpowiednich metod i narzędzi ………..46 3.3. Wybrane przykłady sytuacji edukacyjnych i ich omówienie……….. 51 Rozdział IV Rodzina w procesie adaptacji przedszkolnej dziecka…

Postawy rodzicielskie żołnierzy

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp 1.Grupy społeczne 1.1. Podział grup społecznych 1.1.1. Kryterium wielkości 1.1.2. Kryterium rodzaju więzi 1.1.3. Kryterium sformalizowania stosunków 1.1.4. Kryterium dostępu 1.1.5. Kryterium celowości 1.1.6. Grupy społeczne jako modele odniesień porównawczych 1.2. Armia a grupa społeczna 1.2.1. Armia jako instytucja 1.2.2. Armia jako grupa zawodowa 1.2.3. Armia jako grupa dyspozycyjna 1.3. Kultura organizacyjna armii 1.3.1. Elementy kultury organizacyjnej 1.3.2. Klimat organizacyjny a kultura organizacyjna 1.4. Podsumowanie 2. Rodzina jako grupa społeczna 2.1. Funkcje rodziny 2.1.1. Funkcja prokreacyjna 2.1.2. Funkcja produkcyjna 2.1.3. Funkcja usługowo-opiekuńcza 2.1.4. Funkcja socjalizacyjna 2.1.5. Funkcja psychologiczna 2.2. Postawy rodzicielskie 2.3. Kształtowanie postaw rodzicielskich 2.4. Typologia postaw rodzicielskich…

Adaptacja dziecka trzyleniego do przedszkola.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Badany problem w świetle literatury 1. Rozumienie pojęcia adaptacja……….. 7 2. Cechy procesu rozwojowego trzyletniego dziecka ………..13 2.1. Sfera fizyczno – ruchowa ………..15 2.2. Sfera społeczno – emocjonalna ………..17 2.3. Sfera poznawczo – umysłowa ………..20 3. Przejawy prawidłowej adaptacji oraz jej braku ………..22 4. Znaczenie adaptacji dla dalszego rozwoju dziecka……….. 24 5. Czynniki wpływające na adaptację dziecka do przedszkola ………..25 5.1. Znaczenie środowiska rodzinnego……….. 27 5.2. Rola przedszkola……….. 29 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cel badań……….. 33 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze……….. 35 3. Zmienne i wskaźniki badawcze ………..37 4. Metody, techniki i…

Funkcjonowanie dzieci z zaburzeniami ADHD w młodszym wieku szkolnym.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział 1. ADHD -przegląd literatury przedmiotu 1.1. Definicja i etiologia ADHD 1.2. Objawy choroby 1.3. Diagnozowanie zaburzenia Rozdział 2 ADHD a funkcjonowanie dziecka w wieku szkolnym 2.1. Adaptacja w szkole 2.2 Relacje z kolegami 2.3 Kontakt z nauczycielami 2.4. Terapia dzieci z ADHD Rozdział 3 Metodologia badań własnych 3.1. Cel badania 3.2. Przedmiot badań 3.3. Problemy i hipotezy badawcze 3.4. Metoda, narzędzia i techniki badawcze 3.5 Charakterystyka badanych osób 3.6 Teren badań Rozdział 4 Funkcjonowanie dziecka z ADHD w szkole w świetle badań własnych 4.1. Organizacja pracy w szkole z dzieckiem z ADHD 4.2. Przebieg rozwoju dziecka w opinii…

Adaptacja dziecka 3-letniego w przedszkolu

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..2 Rozdział I Problem badawczy w świetle literatury 1.Pojęcie adaptacji ………..4 2 Rozwój psychofizyczny dziecka………..6 2.1 Sprawność ruchowa………..7 2.2 Rozwój psychiczny………..8 2.3 Procesy poznawcze………..9 3. Rodzinne uwarunkowania adaptacji dziecka do przedszkola………..10 4. Placówka przedszkolna, a adaptacja dziecka………..12 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot, cel i problematyka badawcza………..15 2. Problemy, hipotezy, zmienne i ich wskaźniki………..17 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………..19 4. Charakterystyka terenu badań i grupy badawczej………..23 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 1. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanych dzieci………..24 2. Przejawy zachowań świadczących o nieprzystosowaniu się dziecka do przedszkola………..32 Podsumowanie badań i wnioski końcowe………..36 Bibliografia………..38 Spis tabel………..39 Spis wykresów………..40…

Monografia instytucji miejskiego żłobka integracyjnego. funkcje opiekuńczo-wychowawcze w opiniach personelu i rodziców

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….2 Rozdział I Ogólna charakterystyka żłobka 1. Rys historyczny żłobka ……….4 2. Organizacja żłobka na podstawie statutu………. 9 3. Działalność żłobka ……….13 4. Charakterystyka kadry pedagogicznej………. 17 5. Sprawowanie funkcji opiekuńczej i wychowawczej przez żłobek………. 19 6. Adaptacja dziecka do żłobka ……….24 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych 1. Przedmiot i cel badań ……….29 2. Problemy i hipotezy badawcze………. 31 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….33 4. Teren i organizacja badań ……….36 Rozdział III Analiza wyników badań 1. Charakterystyka badanej grupy ……….38 2. Funkcja opiekuńcza w opiniach personelu i rodziców………. 43 3. Funkcja wychowawcza w opiniach personelu i rodziców…

Adaptacja dzieci trzyletnich do warunków przedszkolnych

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp………..9 Rozdział I Metodologia badań 1.1.Cel i przedmiot badań……….. 11 1.2.Problemy i hipotezy ………..12 1.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 15 Rozdział II Adaptacja w literaturze pedagogiczno-psychologicznej 2.1. Definicja adaptacji dziecka ………..17 2.2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego, cechy rozwoju fizycznego oraz sprawność ruchowa trzylatka ………..19 2.3. Procesy poznawcze dziecka w wieku przedszkolnym ………..20 2.4.Dojrzałość przedszkolna dzieci trzyletnich w adaptacji do warunków przedszkolnych……….. 22 2.5.Czynniki przystosowawcze decydujące o zdolnościach adaptacyjnych dzieci trzyletnich do warunków przedszkolnych……….. 23 Rozdział III Działania rodziców i przedszkola w adaptacji dzieci trzyletnich do warunków przedszkolnych 3.1. Rola rodziców w adaptacji dziecka do warunków przedszkolnych ………..27 3.2. Postawa…

Proces adaptacji dziecka trzyletniego do funkcjonowania w przedszkolu

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I Proces adaptacji dziecka w literaturze przedmiotu 1. Analiza pojęcia adaptacja………. 5 2. Uwarunkowania procesu adaptacji do dziecka do przedszkola………. 8 3. Działania przedszkola wspomagające proces adaptacji ……….11 Rozdział II Rozwój dziecka 1. Charakterystyka rozwoju dziecka trzyletniego ……….14 2. Trudności adaptacyjne dziecka do przedszkola………. 16 3. Znaczenie rodziny w procesie adaptacyjnym………. 21 Rozdział III Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cele badań………. 27 2. Problemy i hipotezy badawcze………. 29 3. Zmienne i ich wskaźniki ……….32 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 34 5. Teren i organizacja badań ……….36 Rozdział IV Analiza materiału badawczego 1. Społeczno-demograficzna charakterystyka badanych………. 38…

Adaptacja dziecka 3-letniego do środowiska przedszkolnego

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….6 Rozdział I Endogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego 1.1. Teoretyczne ujęcie pojęcia adaptacji ……….8 1.2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego w ujęciu literatury przedmiotu ……….12 1.3. Problematyka szans i zagrożeń adaptacji dziecka w środowisku przedszkolnym ……….19 Rozdział II Egzogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego w ujęciu teoretycznym 2.1 Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze ……….26 2.2. Środowisko przedszkolne………. 30 2.3. Obszary wspomagania adaptacji dziecka………. 35 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cele badań ……….38 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………. 38 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….39 3.4. Organizacja i przebieg badań własnych………. 42 3.5. Charakterystyka grupy badanej………. 42 3.6. Analiza…

Adaptacja dzieci trzyletnich w świetle badań własnych

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..7 Rozdział I Problematyka adaptacji dziecka trzyletniego w świetle literatury pedagogiczno-psychologicznej 1.1.Charakterystyka rozwoju dziecka trzyletniego………. 9 1.2.Rozwój somatyczny i aktywność ruchowa ……….9 1.2.1. Poznawczy obszar rozwoju dziecka ……….11 1.2.2.Społeczno-emocjonalny obszar rozwoju dziecka………. 13 1.3. Uwarunkowania adaptacji dziecka do środowiska przedszkolnego………. 14 1.3.1. Rozumienie pojęcia „adaptacja”………. 14 1.3.2 Rodzice w procesie adaptacji………. 17 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1 Przedmiot i cele badań ……….24 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ……….24 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 26 2.4 Organizacja i przebieg badań ……….29 2.5 Charakterystyka badanej grupy osób ……….29 Rozdział III Adaptacja dzieci trzyletnich do przedszkola w świetle badań własnych…

Znaczenie rodziny i nauczycieli w adaptacji dziecka 3 – letniego do przedszkola

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..3 Rozdział I Problematyka tematu w świetle literatury pedagogicznej i psychologicznej. 1.1 Wyjaśnienie pojęcia adaptacja………… 5 1.2 Czynniki ułatwiające i utrudniające adaptację dziecka do przedszkola………… 8 1.3 Istotne aspekty rozwoju trzylatka ………..13 1.3.1 Rozwój fizyczny i motoryczny ………..13 1.3.2 Rozwój emocjonalny i społeczny ………..16 Rozdział II Środowisko przedszkolne i rodzina w procesie adaptacyjnym 2.1 Znaczenie środowiska rodzinnego w adaptacji dziecka do przedszkola ………..20 2.2 Rola przedszkola w przystosowaniu się dziecka do funkcjonowania w nowym środowisku ………..26 2.3 Znaczenie adaptacji dla dalszego rozwoju dziecka ………..30 Rozdział III Program wstępnej adaptacji dziecka do przedszkola. Zakończenie……….. 56 Bibliografia……….. 58

Adaptacja dzieci 3 letnich do przedszkola

Przez administrator
23 października 2017 2

Wstęp………3 Rozdział 1………6 1. Adaptacja w literaturze pedagogiczna – psychologicznej………6 2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego………9 2.1. Cechy rozwoju fizycznego………9 2.2. Sprawność ruchowa………10 2.3. Procesy poznawcze………11 2.4. Uczucia i kontakty społeczne………14 3. Dziecko a warunki przedszkola………15 3.1. Pojęcie dojrzałości przedszkolnej i jej kryteria………15 3.2. Czynniki decydujące o zdolnościach przystosowawczych małego dziecka………17 3.2.1. Czynniki endogenne………17 3.2.2. Czynniki egzogenne………19 4. Działalność rodziców a adaptacja dziecka do przedszkola………22 5. Jakość placówki przedszkolnej a adaptacja dziecka………25 5.1. Rola nauczyciela………25 5.2. Przygotowanie otoczenia………26 5.3. Współpraca z rodzicami………27 6. Zróżnicowanie zachowana adaptacyjnych………30 6.1. Dziecko dobrze przystosowane społecznie………30 6.2. Dziecko nieprzystosowane społecznie………31 Rozdział 2 Podstawy badan własnych………36 1.…

Działania przedszkola w procesach adaptacyjnych dziecka w przedszkolu

Przez administrator
9 października 2017 1

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu ..3 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym ………….4 1.2. Definicja adaptacji …………5 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego … ……….12 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesie adaptacyjnym  ………….15 Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan …………. 20 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ………….22 2.3. Zmienne i wskaźniki …………..27 2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze …………32 2.5. Teren badan i grupa badawcza ………….34 Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan własnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli …………36 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych…

Działania rodziców w procesach adaptacyjnych dziecka w przedszkolu

Przez administrator
9 października 2017 0

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2. Definicja adaptacji 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesię adaptacyjnym Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Teren badan i grupa badawcza Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan wlasnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców. 3.3. Najczestsze przejawy problemów adaptacyjnych dzieci…