Tag: Adaptacja praca licencjacka

Adaptacja dzieci jedynych do warunków przedszkolnych (na przykładzie wybranego przedszkola)

Przez administrator

Wstęp……….1 Rozdział I Problematyka jedynaków w świetle literatury. 1.1 Ogólne rozważania na temat jedynaków……….2 1.2 Problematyka uspołecznienia dzieci jedynych……….3 1.3 Jedynacy w przedszkolu……….6 1.4 Postawy wychowawcze rodziców dzieci jedynych……….8 1.5 Czynniki determinujące adaptację jedynaków do warunków przedszkolnych……….11 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1 Cele i problemy badawcze……….15 2.2 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….17 2.3 Charakterystyka badanej grupy……….19 Rozdział III Adaptacja dzieci jedynych do warunków przedszkolnych w świetle badań własnych. 3.1 Charakterystyka badanej zbiorowości……….21 3.3 Analiza badań własnych……….22 3.4 Podsumowanie i wnioski……….40 Zakończenie……….41 Bibliografia:……….43 Spis tabel:……….45

Adaptacja dzieci do życia w Ośrodku Specjalnym XYZ a struktura relacji w rodzinie

Przez administrator

Wstęp…….. 5 Rozdział I. Rozdzina jako miejsce rozwoju i wychowania dziecka 1. Pojęcie rodziny i jej funkcje. Próba typologii rodzin…….. 6 2. Wpływ rodziny na rozwój dziecka …….. 12 3. Wartość i zaniedbania środowiska rodzinnego dzieci głębiej upośledzonych umysłowo…….. 25 Rozdział II. Niepełnosprawność intelektualna – przegląd zagadnień 1. Pojęcie i klasyfikacja upośledzenia umysłowego …….. 34 2. Specyfika i charakterystyka upośledzenia umysłowego w stopniu głębszym …….. 43 3. Struktura relacji w rodzinie a problemy wychowania dziecka upośledzonego w stopniu głębszym …….. 49 Rozdział III. Problem adaptacji wychowanków do warunków instytucjonalnych 1. Specyfika adaptacji do życia w Ośrodku Specjalnym…….. 66 2. Koncepcja…

Adaptacja i wdrażanie kandydatów na żołnierzy zawodowych do służby i nauki w Wyższej Szkole Oficerskiej Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki we Wrocławiu.

Przez administrator

Wstęp. Rozdział I Proces i przebieg rekrutacj oraz wdrożenie członków organizacji do istniejących struktur. 1.1. Planowanie zasobów ludzkich. 1.2. Dobór kadr. 1.3 Struktura doboru kadr. 1.4. Rekrutacja pracowników. 1.5 Selekcja pracowników. 1.6. Wdrażanie i rozwój zasobów ludzkich. 1.7 Marketing personalny w organizacjach zhierarchizowanych. Rozdział II Analiza istniejących rozwiązań systemowych w zakresie rekrutacji kandydadtów na żołnierzy zawodowych do uczelni wojskowej oraz realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego. 2.1 Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki – organizacja i struktura. 2.2. Źródła rekrutacji kandydatów na żołnierzy zawodowych do WSOWL. 2.3. Metody poszukiwania kandydatów do nauki i służby w WSOWL. 2.3 Proces selekcji i…

Adaptacja społeczna niepełnosprawnych uczniów gimnazjum integracyjnego nr XYZ w XYZ.

Przez administrator

Wstęp……..4 Rozdział I Problematyka edukacji i rewalidacji osób niepełnosprawnych w warunkach integracji. 1.1. Pojęcie i charakterystyka niepełnosprawności……..6 1.2. Organizacja edukacji osób niepełnosprawnych w Polsce…….11 1.3. Formy, metody i zasady rewalidacji……..15 1.4. Pojęcie integracji i cele nauczania integracyjnego……..20 1.5. Organizacja nauczania i wychowania integracyjnego w Polsce…….23 1.6. Zalety i bariery nauczania integracyjnego…….32 Rozdział II Problematyka adaptacji społecznej w środowisku szkolnym – przegląd literatury…….39 2.1. Pojęcie adaptacji społecznej. 2.2. Czynniki zewnętrzne i wewnętrzne wpływające na rozwój społeczny…….41 2.3. Warunki sprzyjające prawidłowej adaptacji społecznej……..44 2.4. Adaptacja szkolna a nieprzystosowanie społeczne…….46 2.5. Niepełnosprawność, a problem nieprzystosowania społecznego……..50 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Cel,…

Adaptacja dziecka z ADHD w środowisku przedszkolnym

Przez administrator

Wykaz skrótów……… 7 Wstęp……… 8 Rozdział I ADHD – Geneza schorzenia 1. Definicja ADHD……… 9 2. Symptomy ADHD……… 10 2.1. Przyczyna wstąpienia ADHD……… 12 2.1.1. Czynniki psychospołeczne……… 13 2.2. Rozpowszechnienie……… 15 2.2.1. Kryteria medyczne……… 18 2.2.2. Jak zmienia się obraz ADHD wraz z wiekiem?……… 22 2.3. Inne kłopoty towarzyszące nadruchliwości ……… 24 2.3.1. Diagnozy i schmat postępowania diagnostycznego……… 26 2.3.2. Leczenie ADHD……… 26 Rozdział II Adaptacja dziecka w warunkach przedszkolnych. 1. Trudności adaptacyjne dzieci w ich przyczyny……… 29 1.1. Różne umiejętności samoobsługowe……… 31 2. Założenia programu adaptacyjnego wg I. Szymańskiej……… 32 2.1. Spodziewane efekty wdrażania programu……… 33 2.1.1. Formy terapii…

Adaptacja społeczna dzieci z niepełnosprawnością ruchową po I klasie szkoły podstawowej w klasie integracyjnej.

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział I Pojęcie niepełnosprawności w świetle literatury 1.1 Definicja niepełnosprawności……….6 1.2 Klasyfikacja niepełnosprawności……….11 1.3 Klasyfikacja dzieci z dysfunkcją narządu ruchu ……….18 Rozdział II Problematyka adaptacji społecznej w środowisku szkolnym 2.1 Pojęcie adaptacji społecznej……….22 2.2 Charakterystyka potrzeb bezpieczeństwa społecznego……….25 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Cel, przedmiot i problem badawczy……….32 3.2 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….36 3.3 Dobór grup badanych i przebieg badań………..38 Rozdział IV Adaptacja społeczna uczniów z niepełnosprawnością ruchową – wyniki badań własnych……….39 4.1 Adaptacja dziecka z niepełnosprawnością ruchową w środowisku szkolnym……….40 4.2 Wnioski końcowe……….46 4.3 Podsumowanie. Implikacje dla nauczycieli………..46 Bibliografia……….47 Kwestionariusz ankiety dla dzieci……….52 Spis diagramów……….54 Spis…

Adaptacja ćwiczeń pochodzących z chińskich sztuk walki kształtujących koordynacyjne zdolności motoryczne do treningu w japońskim karate dzieci w wieku 9-12 lat.

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1.Koordynacyjne zdolności motoryczne w świetle teorii 1.2 Koordynacyjne zdolności motoryczne w świetle koncepcji sprawności fizycznej 1.3 Charakterystyka poszczególnych koordynacyjnych zdolności motorycznych 1.4 Grupy ćwiczeń zalecane przy kształtowaniu zdolności koordynacyjnych Rozdział 2. Chińska koncepcja sztuki walki Rozdział 3. Cele pracy Rozdział 4. Materiał i metody badań 4.1 Materiał badań 4.2 Metoda badań 4.2.1 Kryteria oceny koordynacyjnych zdolności motorycznych 4.2.2 Wykorzystane testy 4.2.3 Tabelaryczne zestawienie wyników poszczególnych koordynacyjnych zdolności motorycznych u badanych zawodników Rozdział 5. Analiza wyników badań Dyskusja Wnioski Streszczenie Piśmiennictwo Aneks Spis treści

Adaptacja dziecka trzyletniego w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp ………5 Rozdział I Problem badawczy w świetle literatury pedagogicznej i psychologicznej 1. Analiza pojęcia adaptacja ………7 2. Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze w przystosowaniu dziecka do Przedszkola………17 3. Warunki rozwojowe dziecka trzyletniego, jako podstawa mechanizmów adaptacyjnych………38 Rozdział II Metodologiczne założenia badań własnych. 1. Przedmiot i cel badań ………51 2. Problem główny i problemy szczegółowe………51 3. Hipoteza badawcza………52 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………55 5. Charakterystyka badanej grupy………57 6. Metody analizy materiału empirycznego ………65 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 1. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanych dzieci ………67 2. Najczęstsze objawy nieprzystosowania małego dziecka do przedszkola………71 3. Poziom samoobsługi jako przejaw…

Adaptacja dziecka siedmioletniego do szkoły

Przez administrator

Wstęp ……….3 Rozdział I. Charakterystyka adaptacji szkolnej 1.1 Wyjaśnienia terminologiczne ……….4 1.2 Dojrzałość szkolna dzieci ……….12 1.3 Czynniki warunkujące adaptację dziecka siedmioletniego do szkoły ……….25 1.4 Trudności w adaptacji dziecka siedmioletniego do szkoły ……….45 1.5 Profilaktyka niedostosowania społecznego ……….46 Rozdział II. Metodologia badań własnych 2.1 Cel, przedmiot i podmiot badań ……….50 2.2 Problematyka badawcza ……….58 2.3 Charakterystyka metod, technik i narzędzi badawczych ……….60 2.4 Organizacja i przebieg badań ……….62 2.5 Charakterystyka terenu badań i dobór grupy badawczej ……….70 Rozdział III. Analiza materiału empirycznego 3.1 Funkcjonowanie badanych dzieci w klasie I ……….73 3.2 Stan dojrzałości szkolnej uczniów na początku roku szkolnego…

Adaptacja dziecka trzyletniego do przedszkola

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział I Problematyka adaptacji w świetle literatury przedmiotu 1.1.Definicje adaptacji………. 4 1.2. Czynniki determinujące adaptację………. 8 1.3. Rola nauczyciela i przedszkola w adaptacji dziecka………. 12 Rozdział II Rozwój dziecka trzyletniego 2.1. Rozwój fizyczny ……….17 2.2. Rozwój psychiczny………. 20 2.3. Rozwój emocjonalno-społeczny ……….23 Rozdział III Środowisko wychowawcze a proces adaptacji 3.1. Postawy rodzicielskie ……….28 3.2. Relacje z rodzeństwem ……….39 3.3. Najważniejsze potrzeby dziecka trzyletniego………. 44 Zakończenie ……….49 Bibliografia………. 50 Spis tabel i rysunków ……….54

Adaptacja dzieci z wadą słuchu w środowisku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp ………..4 Rozdział I. Adaptacja dziecka w środowisku przedszkolnym 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym a adaptacja 1.2. Problematyka adaptacji dzieci do przedszkola ………..15 1.3. Zadania przedszkola i dziecka w procesie jego adaptacji……….. 18 1.4. Program wstępnej adaptacji……….. 21 1.5. Trudności adaptacyjne ………..36 1.6. Wychowanie integracyjne w przedszkolu……….. 42 Rozdział II. Wada słuchu – jej przyczyny, rodzaje i konsekwencje 2.1. Pojęcie wady słuchu ………..47 2.2. Przyczyny wad słuchu……….. 50 2.3. Klasyfikacja wad słuchu……….. 54 Rozdział III. Dzieci z wadą słuchu w środowisku przedszkolnym 3.1. Zdolności do nauki dzieci z wadą słuchu ………..61 3.2. Język migowy – daktylografia i jej zastosowanie…

Adaptacja dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp………..4 Rozdział I Proces adaptacji dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Przebieg procesu adaptacji społecznej……….. 7 1.2. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ………..12 1.3. Rozwój fizyczny, psychiczny i emocjonalny……….. 15 Rozdział II Przedszkole jako środowisko wychowawcze dziecka 2.1. Charakterystyka instytucji wychowania przedszkolnego……….. 23 2.2. Program wczesnej adaptacji – jego zakres i cele……….. 30 2.3. Rola wychowawcy w procesie adaptacji ………..36 Rozdział III Diagnoza przedszkolna 3.1. Diagnoza przedszkolna jako element pracy nauczyciela ………..41 3.2. Poszczególne etapy diagnozy oraz wybór odpowiednich metod i narzędzi ………..46 3.3. Wybrane przykłady sytuacji edukacyjnych i ich omówienie……….. 51 Rozdział IV Rodzina w procesie adaptacji przedszkolnej dziecka…

Adaptacja dziecka trzyleniego do przedszkola.

Przez administrator

Wstęp………..4 Rozdział I Badany problem w świetle literatury 1. Rozumienie pojęcia adaptacja……….. 7 2. Cechy procesu rozwojowego trzyletniego dziecka ………..13 2.1. Sfera fizyczno – ruchowa ………..15 2.2. Sfera społeczno – emocjonalna ………..17 2.3. Sfera poznawczo – umysłowa ………..20 3. Przejawy prawidłowej adaptacji oraz jej braku ………..22 4. Znaczenie adaptacji dla dalszego rozwoju dziecka……….. 24 5. Czynniki wpływające na adaptację dziecka do przedszkola ………..25 5.1. Znaczenie środowiska rodzinnego……….. 27 5.2. Rola przedszkola……….. 29 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cel badań……….. 33 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze……….. 35 3. Zmienne i wskaźniki badawcze ………..37 4. Metody, techniki i…

Adaptacja jedynaków do warunków przedszkolnych

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział 1. Problem jedynactwa w świetle literatury psychologiczno – pedagogicznej 1.1 Wyjaśnienia terminologiczne………5 1.2 Problematyka uspołecznienia dzieci jedynych………8 1.3 Jedynacy w przedszkolu………11 1.4 Jedynacy w szkole………14 1.5 Postawy wychowawcze rodziców jedynaków………16 1.6 Czynniki determinujące adaptację jedynaków do środowiska przedszkolnego………19 Rozdział 2. Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot, cele i problematyka badań………23 2.2. Metody, techniki, narzędzia badawcze………25 2.3. Hipotezy, zmienne i wskaźniki………27 2.4. Organizacja i przebieg badań………29 Rozdział 3. Adaptacja jedynaków do przedszkola w świetle badań własnych 3.1. Reakcje jedynaków na pobyt w przedszkolu………30 3.1.1. Dzieci trzyletnie………30 3.1.2. Dzieci czteroletnie………34 3.1.3. Dzieci pięcioletnie………37 3.2. Analiza kontaktów społecznych jedynaków w przedszkolu………41 3.3.…

Adaptacja dziecka 3-letniego w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp………..2 Rozdział I Problem badawczy w świetle literatury 1.Pojęcie adaptacji ………..4 2 Rozwój psychofizyczny dziecka………..6 2.1 Sprawność ruchowa………..7 2.2 Rozwój psychiczny………..8 2.3 Procesy poznawcze………..9 3. Rodzinne uwarunkowania adaptacji dziecka do przedszkola………..10 4. Placówka przedszkolna, a adaptacja dziecka………..12 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot, cel i problematyka badawcza………..15 2. Problemy, hipotezy, zmienne i ich wskaźniki………..17 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………..19 4. Charakterystyka terenu badań i grupy badawczej………..23 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 1. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanych dzieci………..24 2. Przejawy zachowań świadczących o nieprzystosowaniu się dziecka do przedszkola………..32 Podsumowanie badań i wnioski końcowe………..36 Bibliografia………..38 Spis tabel………..39 Spis wykresów………..40…

Adaptacja dzieci trzyletnich do warunków przedszkolnych

Przez administrator

Wstęp………..9 Rozdział I Metodologia badań 1.1.Cel i przedmiot badań……….. 11 1.2.Problemy i hipotezy ………..12 1.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 15 Rozdział II Adaptacja w literaturze pedagogiczno-psychologicznej 2.1. Definicja adaptacji dziecka ………..17 2.2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego, cechy rozwoju fizycznego oraz sprawność ruchowa trzylatka ………..19 2.3. Procesy poznawcze dziecka w wieku przedszkolnym ………..20 2.4.Dojrzałość przedszkolna dzieci trzyletnich w adaptacji do warunków przedszkolnych……….. 22 2.5.Czynniki przystosowawcze decydujące o zdolnościach adaptacyjnych dzieci trzyletnich do warunków przedszkolnych……….. 23 Rozdział III Działania rodziców i przedszkola w adaptacji dzieci trzyletnich do warunków przedszkolnych 3.1. Rola rodziców w adaptacji dziecka do warunków przedszkolnych ………..27 3.2. Postawa…

Adaptacja dziecka 3-letniego do środowiska przedszkolnego

Przez administrator

Wstęp……….6 Rozdział I Endogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego 1.1. Teoretyczne ujęcie pojęcia adaptacji ……….8 1.2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego w ujęciu literatury przedmiotu ……….12 1.3. Problematyka szans i zagrożeń adaptacji dziecka w środowisku przedszkolnym ……….19 Rozdział II Egzogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego w ujęciu teoretycznym 2.1 Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze ……….26 2.2. Środowisko przedszkolne………. 30 2.3. Obszary wspomagania adaptacji dziecka………. 35 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cele badań ……….38 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………. 38 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….39 3.4. Organizacja i przebieg badań własnych………. 42 3.5. Charakterystyka grupy badanej………. 42 3.6. Analiza…

Adaptacja dzieci trzyletnich w świetle badań własnych

Przez administrator

Wstęp………..7 Rozdział I Problematyka adaptacji dziecka trzyletniego w świetle literatury pedagogiczno-psychologicznej 1.1.Charakterystyka rozwoju dziecka trzyletniego………. 9 1.2.Rozwój somatyczny i aktywność ruchowa ……….9 1.2.1. Poznawczy obszar rozwoju dziecka ……….11 1.2.2.Społeczno-emocjonalny obszar rozwoju dziecka………. 13 1.3. Uwarunkowania adaptacji dziecka do środowiska przedszkolnego………. 14 1.3.1. Rozumienie pojęcia „adaptacja”………. 14 1.3.2 Rodzice w procesie adaptacji………. 17 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1 Przedmiot i cele badań ……….24 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ……….24 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 26 2.4 Organizacja i przebieg badań ……….29 2.5 Charakterystyka badanej grupy osób ……….29 Rozdział III Adaptacja dzieci trzyletnich do przedszkola w świetle badań własnych…

Adaptacja dzieci trzyletnich do przedszkola

Przez administrator

Adaptacja dzieci trzyletnich do przedszkola Wstęp………3 Rozdział 1………6 Adaptacja w literaturze pedagogiczna – psychologicznej………6 2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego………9 2.1. Cechy rozwoju fizycznego………9 2.2. Sprawność ruchowa………10 2.3. Procesy poznawcze………11 2.4. Uczucia i kontakty społeczne………14 3. Dziecko a warunki przedszkola………15 3.1. Pojęcie dojrzałości przedszkolnej i jej kryteria………15 3.2. Czynniki decydujące o zdolnościach przystosowawczych małego dziecka………17 3.2.1. Czynniki endogenne………17 3.2.2. Czynniki egzogenne………19 4. Działalność rodziców a adaptacja dziecka do przedszkola………22 5. Jakość placówki przedszkolnej a adaptacja dziecka………25 5.1. Rola nauczyciela………25 5.2. Przygotowanie otoczenia………26 5.3. Współpraca z rodzicami………27 6. Zróżnicowanie zachowana adaptacyjnych………30 6.1. Dziecko dobrze przystosowane społecznie………30 6.2. Dziecko nieprzystosowane społecznie………31 Rozdział 2 Podstawy…

Adaptacja dzieci z wada sluchu w srodowisku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp ………..4 Rozdział I. Adaptacja dziecka w srodowisku przedszkolnym 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym a adaptacja 1.2. Problematyka adaptacji dzieci do przedszkola ………..15 1.3. Zadania przedszkola i dziecka w procesię jego adaptacji……….. 18 1.4. Program wstepnej adaptacji……….. 21 1.5. Trudnosci adaptacyjne ………..36 1.6. Wychowanie integracyjne w przedszkolu……….. 42 Rozdział II. Wada sluchu – jej przyczyny, rodzaje i konsekwencje 2.1. Pojęcie wady sluchu ………..47 2.2. Przyczyny wad sluchu……….. 50 2.3. Klasyfikacja wad sluchu……….. 54 Rozdział III. Dzieci z wada sluchu w srodowisku przedszkolnym 3.1. Zdolnosci do nauki dzieci z wada sluchu ………..61 3.2. Jezyk migowy – daktylografia i jej zastosowanie…

Adaptacja dziecka trzyletniego do przedszkola.

Przez administrator

Wstęp………..4 Rozdział I Badany problem w świetle literatury 1. Rozumienie pojęcia adaptacja……….. 7 2. Cechy procesu rozwojowego trzyletniego dziecka ………..13 2.1. Sfera fizyczna – ruchowa ………..15 2.2. Sfera społeczna – emocjonalna ………..17 2.3. Sfera poznawczo – umysłowa ………..20 3. Przejawy prawidłowej adaptacji oraz jej braku ………..22 4. Znaczenie adaptacji dla dalszego rozwoju dziecka……….. 24 5. Czynniki wpływające na adaptacje dziecka do przedszkola ………..25 5.1. Znaczenie środowiska rodzinnego……….. 27 5.2. Rola przedszkola……….. 29 Rozdział II Metodologia badan własnych 1. Przedmiot i cel badan……….. 33 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze……….. 35 3. Zmienne i wskaźniki badawcze ………..37 4. Metody, techniki i…

Adaptacja dzieci w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp……….2 Rozdział I Charakterystyka adaptacji. 1. Wyjasnienie pojęcia adaptacja……….4 2. Cel adaptacji……….6 3. Etapy adaptacji……….7 4. Warunki sprzyjajace adaptacji……….11 Rozdział II Analiza porównawcza rozwoju 2,5 oraz 3 latków. 1. Rozwój fizyczny……….21 2. Rozwój motoryczny……….25 3. Rozwój spoleczny……….31 Zakończenie……….43 Bibliografia……….45

Adaptacja dziecka trzyletniego w przedszkolu.

Przez administrator

Wstęp…………3 Rozdział 1 Problem badawczy w świetle literatury pedagogicznej i psychologicznej. 1.1 Analiza pojęcia adaptacja…………6 1.2 Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze w przystosowaniu dziecka do przedszkola…………11 1.3 Działalność rodziców a adaptacja dziecka do przedszkola…………18 Rozdział 2 Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego. 2.1 Cechy rozwoju fizycznego…………21 2.2 Sprawnosc ruchowa…………22 2.3 Procesy poznawcze…………23 2.4 Uczucia i kontakty społeczne…………25 Rozdział 3 Warunki oraz jakosc placówki przedszkolnej a adaptacja dziecka. 3.1 Pojęcie dojrzalosci przedszkolnej i jej kryteria…………27 3.2 Czynniki decydujace o zdolnosciach przystosowawczych malego dziecka…………28 3.3 Przygotowanie otoczenia…………32 3.4 Rola nauczyciela…………33 Rozdział 4 Metodologiczne zalozenia badan wlasnych. 4.1 Przedmiot i cel badan…………35 4.2 Problem glówny…

Adaptacja dziecka trzyletniego do przdszkola.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Edukacja przedszkolna w ujęciu teoretycznym 1. Pojęcie edukacji przedszkolnej 2. Podstawy prawne funkcjonowania przedszkoli 3. Cele i zadania przedszkola 4. Podsumowanie Rozdział II Adaptacja w literaturze pedagogicznej i psychologicznej 1. Analiza pojęcia adaptacja 2. Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze i jej rola w przystosowaniu dziecka do przedszkola 3. Warunki rozwojowe dziecka trzyletniego jako podstawa mechanizmów adaptacyjnych 4. Działania podejmowane przez wychowawców sprzyjajace adaptacji dziecka trzyletniego do srodowiska przedszkolnego 5. Podsumowanie Rozdział III Zalozenia metodologiczne badan wlasnych 1. Przedmiot i cele badan 2. Problemy badawcze i hipotezy 3. Zmienne i wskazniki 4. Metody, techniki i narzedzia badan 5.…

Adaptacja dzieci do przedszkola w zaleznosci od miejsca zamieszkania.

Przez administrator

Wstęp……….2 Rozdział I Adaptacja dziecka w przedszkolu. 1.1. Prawidlowy rozwój dziecka w wieku przedszkolnym ……….3 1.1.1. Rozwój fizyczny i sprawnosc ruchowa ……….4 1.1.2. Rozwój umyslowy i poznawczy………. 7 1.1.3. Rozwój emocjonalny i spoleczny ……….11 1.1.4. Dojrzalosc przedszkolna dziecka i jej kryteria………. 14 1.2. Czynniki ulatwiajace i utrudniajace adaptacje dziecka ……….17 1.3. Standard przedszkola a adaptacja dziecka………. 21 1.3.1. Rola nauczyciela ……….21 1.3.2. Przygotowanie otoczenia………. 32 1.3.3. Wspólpraca z rodzicami ……….35 1.4. Wpływ miejsca zamieszkania na adaptacje dziecka ……….38 1.5. Zróznicowanie zachowan adaptacyjnych ……….42 Rozdział II Metodologia badan. 2.1. Przedmiot, cele i typ badan ……….46 2.2. Problemy badawcze i hipotezy ……….47…