Tag: dziecko

Dziecko w żłobku- czynniki i trudności adaptacyjne w opiniach rodziców i opiekunów dzieci

Przez administrator
24 kwietnia 2022 0

Wstęp………..5 Rozdział 1 Podstawowe zagadnienia teoretyczne 1.1. Rozwój dziecka w wieku od 1 do 3 lat……….. 6 1.1.1. Pierwszy rok życia dziecka……….. 6 1.1.2. Drugi rok życia dziecka ………..7 1.1.3. Trzeci rok życia dziecka ………..9 1.2. Funkcjonowanie żłóbków oraz definicja adaptacji……….. 12 1.2.1. Pojęcie adaptacji oraz funkcjonowanie żłóbków……….. 12 1.2.2. Zadania żłobków ………..14 1.3. Rola rodziny i żłobka w procesie adaptacyjnym dzieci w wieku od 1 do 3 lat ………..17 1.3.1. Wsparcie dziecka ………..18 1.3.2. Nauka chodzenia……….. 20 1.3.3. Kontrola dziecka ………..20 1.3.4. Higiena i kultura……….. 20 1.3.5. Nagrody i kary ………..22 1.3.6. Opiekunowie w żłobku ………..23 1.3.7. Sen ………..24…

Dziecko jako podmiot wychowania w pedagogice Janusza Korczaka

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp…………… 5 Rozdział I Omówienie problematyki dziecka na podstawie literatury przedmiotu 1.1. Geneza i definicja pojęcie wychowania …………… 8 1.2. Dziecko jako podmiot wychowania…………… 12 1.3. Dziecko jako odkrycie XXI wieku. …………… 16 Rozdział II Pedagogika Kanusza Korczaka na podstawie literatury przedmiotu 2.1. Henryk Goldschmidt rys biograficzny i działalność pedagogiczna…………… 20 2.2. Pedagogika Janusza Korczaka …………… 29 2.3. Pedagogika opiekuńcza a pedagogika Korczaka…………… 35 Rozdział III Metodologia badań pedagogicznych 3.1. Przedmiot i cel badań…………… 38 3.2. Problemy badawcze…………… 40 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze…………… 41 3.4. Organizacja i przebieg badań…………… 43 Rozdział IV Idea pedagogiczna janusza korczaka w świetle…

Dziecko krótkowidzące z daltonizmem w szkole. Studium przypadku

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp……….5 Rozdział I Krótkowzroczność i daltonizm – analiza literatury. 1.1. Krótkowzroczność……….7 1.2. Daltonizm……….9 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Cel i przedmiot badań……….14v 2.2. Problemy i hipotezy badawcze……….14 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….14 Rozdział III Analiza badań własnych 3.1. Adam……….15 3.2. Uszkodzenie wzroku……….16 3.3. Postrzeganie własnej osoby i sytuacja szkolna……….16 3.4. Nauczyciele……….18 3.5. Rodzina……….19 3.6. Adam wobec rówieśników i rówieśnicy wobec Adama……….21 Wnioski z badań……….23 Wykaz źródeł i literatury……….25 Aneks 1……….26 Aneks 2……….27 Aneks 3……….28 Spis obrazów……….29 Spis tabel……….30 Streszczenie……….31 Oświadczenie……….33

Dziecko niepełnosprawne w szkole integracyjnej.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……….3 Rozdział I. Idea integracji w polskiej oświacie 1.1. Pojęcie integracji………. 5 1.2. Rys historyczny kształcenia integracyjnego………. 8 1.3. Modele kształcenia integracyjnego………. 10 Rozdział II. System kształcenia integracyjnego 2.1. Organizacja procesu dydaktyczno – wychowawczego w oddziałach integracyjnych ……….13 2.2. Grupa integracyjna………. 18 2.3. Praca nauczyciela w klasie integracyjnej ……….22 Rozdział III. Kształcenie dziecka niepełnosprawnego w szkole 3.1. Funkcjonowanie dziecka niepełnosprawnego w grupie rówieśniczej ……….27 3.2. Funkcjonowanie dziecka niepełnosprawnego w klasie integracyjnej ……….28 3.3. Pozytywny wpływ kształcenia integracyjnego……….30 Rozdział IV. Szkoła integracyjna – jej funkcjonowanie 4.1. Zasady tworzenia………. 33 4.2. Opinie nauczycieli ……….35 Podsumowanie ……….45 Spis wykorzystanej literatury……….48

Odbiór telewizji przez dziecko w wieku przedszkolnym.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I. Telewizja jako zagrożenie dla dziecka 1.1 Oddziaływanie telewizji na dzieci 1.2 Przejawy ujemnego oddziaływania telewizji na dzieci 1.3 Zagrożenia związane z oglądaniem telewizji przez dzieci Rozdział II. Telewizja w życiu dziecka i sposób postrzegania jej przez rodziców 2.1 Metody i techniki badawcze 2.2 Podstawowe założenia metodologiczne 2.3 Cel i przedmiot badań 2.4 Charakterystyka procedury badawczej Rozdział III. Ocena negatywnego wpływu TV na rozwój psychiczny dziecka na podstawie przeprowadzonych badań 3.1 Badanie wpływu telewizji na wzrost agresywności u dzieci 3.2 Odbiór programów telewizyjnych przez dziecko 3.3 Rola rodziców w doborze programów telewizyjnych dla dzieci 3.4 Naśladownictwo treści programów…

Dziecko z ADHD w przedszkolnej grupie 5 latków.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp………5 Rozdział I Nadpobudliwość psychoruchowa dziecka pięcioletniego w świetle literatury przedmiotu. 1.1 definicje i klasyfikacja zespołu deficytu uwagi i nadruchliwości………7 1.2. Przyczyny i objawy nadpobudliwości psychoruchowej………12 1.3. Diagnozowanie zaburzeń hiperkinetycznych………21 1.4. Powikłania ADHD………26 Rozdział II Relacje dziecka z zespołem hiperkinetycznym z najbliższym środowiskiem. 2.1. Emocje i potrzeby dziecka z zespołem deficytu uwagi i nadruchliwości………29 2.2. Dziecko z nadpobudliwością psychoruchową w rodzinie………32 2.3. Nauczyciele wobec dziecka z ADHD………37 2.4. Relacje dziecka nadpobudliwego psychoruchowo z rówieśnikami………42 Rozdział III Funkcjonowanie dziecka w grupie przedszkolnej w świetle badań własnych. 3.1. Założenia metodologiczne badań własnych………47 3.2. Metody, techniki i narzędzia badań………53 3.3. Organizacja i przebieg…

Dziecko z wadą wzroku w szkole masowej. Studium przypadku XYZ.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………4 Rozdział I Osoby z wadą wzroku – analiza literatury 1.1. Klasyfikacje niepełnosprawności………5 1.2. Wielowymiarowość niepełnosprawności wzrokowej………9 1.3. Społeczny odbiór osób z wadą wzroku………10 1.4. Wady wzroku – terminologia………13 1.5 Charakterystyka osób z niedowidzeniem………17 Rozdział II System kształcenia osób z zaburzeniami widzenia. 2.1 Szkolnictwo specjalne………22 2.2 Szkolnictwo integracyjne………24 2.3. Szkolnictwo masowe………29 RozdziałIII Metodologia badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań………31 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………31 3.2 Metody, techniki i narzędzia badawcze………32 Rozdział IV Analiza badań własnych. 4.1 XYZ………36 4.2 Uszkodzenie wzroku………37 4.2 Obraz własnej osoby………38 4.3. Sytuacja szkolna………39 4.3.1 Nauczyciele………40 4.3.2 Rodzina………42 4.4. Rówieśnicy………44 4.4.1 XYZ wobec rówieśników………44 4.4.2 Rówieśnicy…

Osobowe źródła dowodowe w postępowaniu karnym.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Przedmowa………..2 Rozdział 1. Dowody 1.1 Podstawowe pojęcia w teorii dowodów……….. 4 1.2 Podziały dowodów……….. 6 Rozdział 2. Przesłuchanie czyli proces komunikacji 2.1 Czynność procesowa przesłuchania……….. 9 2.2 Istota oraz taktyka przesłuchania ………..10 2.3 Dowód z zeznań w świetle polskich uregulowań procesowych……….. 12 2.4 Stadia przesłuchania oraz typologia pytań w trakcie czynności ………..17 2.5 Dokumentacja przesłuchania……….. 21 2.6 Modele weryfikacji wiarygodności zeznań………..22 Rozdział 3. Wyjaśnienia oskarżonego jako szczególny dowód z przesłuchania. 3.1 Sprawca przestępstwa przesłuchany w roli świadka……….. 31 3.2 Dowód z zeznań „małego świadka koronnego”……….. 32 3.3 Dowód z zeznań świadka koronnego ………..33 3.4 Przesłuchanie oskarżonego w odrębnym procesie jako…

Rola przedszkola w osiąganiu przez dziecko dojrzałości szkolnej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Przedszkole jako instytucja wspierająca rozwój dziecka 1.1.Prawno – organizacyjne podstawy działalności przedszkola publicznego………. 6 1.2. Funkcje wychowawcze przedszkola………. 9 1.3.Treści i cele wychowania przedszkolnego………. 13 1.4. Zasady, metody, formy pracy z dziećmi przedszkolnymi……… 21 Rozdział II Psychofizyczny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój społeczno – emocjonalny……… 27 2.2. Rozwój intelektualny……… 33 2.3. Rozwój fizyczny……… 37 2.4. Środowiskowe uwarunkowania dojrzałości szkolnej oraz wpływ przedszkola na rozwój psychofizyczny dziecka……… 41 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Wybór metody, techniki i narzędzi badawczych……… 45 3.2. Cel i problematyka badań……… 47 3.3. Prezentacja i interpretacja badań własnych……… 50 3.4.…

Ochrona praw dziecka w prawie polskim

Przez administrator
5 marca 2019 0

Wstęp………3 Rozdział 1 Dziecko i jego ochrona. 1.1. Pojęcie dziecka……… 6 1.2. Pojęcie praw dziecka ………8 1.3. Ewolucja ochrony praw dziecka ………11 1.4. Uregulowanie praw dziecka w prawie międzynarodowym ………15 Rozdział 2 Akty dotyczące praw dziecka. 2.1. Prawa dziecka zawarte w konwencji praw dziecka……… 21 2.2. Prawa dziecka zawarte w konstytucji Rzeczypospolitej polskiej z 1997 roku ………29 2.3. Ochrona prawna w świetle przepisów prawa karnego, cywilnego, rodzinnego ………34 Rozdział 3 Instytucjonalny zakres prawnej ochrony dziecka. 3.1. Charakterystyka urzędu rzecznika praw dziecka……… 49 3.1. Charakterystyka komitetu ochrony praw dziecka……… 56 Zakończenie ………62 Bibliografia……… 64

Opieka nad kobietą ciężarną z cukrzycą w świetle aktualnych rekomendacji i badań naukowych

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………3 Rozdział 1 Cukrzyca – definicja, symptomatologia, przebieg kliniczny oraz zapobieganie cukrzycy. 1.1 Etiopatogeneza , symptomatologia cukrzycy ………7 1.2 Patomechanizm i przebieg kliniczny ………12 1.3 Profilaktyka i działania z zakresu edukacji zdrowotnej ……… 14 Rozdział 2 Cukrzyca kobiet w ciąży 2.1. Przyczyny powstawania cukrzycy ciążowej ……… 17 2.2. Konsekwencje zdrowotne cukrzycy dla matki ……… 21 2.3. Medyczne skutki cukrzycy dla dziecka ……… 22 Rozdział 3 Opieka nad ciężarną kobietą z cukrzycą 3.1. Opieka medyczna nad kobietą z cukrzycą ciążową ……… 25 3.2. Zalecenia medyczne ……… 28 3.3.Rekomendacje dotyczące stylu życia kobiety ciężarnej z cukrzycą ……… 29 Podsumowanie ……… 31…

Poziom zachowań prospołecznych dzieci w klasie I szkoły podstawowej ogólnodostępnej wobec inności i ich uwarunkowania

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Uspołecznienie dzieci w wieku wczesnoszkolnym. 1.1. Rozwój społeczny dzieci w wieku wczesnoszkolnym. 1.2.Zachowania prospołeczne- definicja. 1.3.Przejawy zachowań prospołecznych wobec inności. Rozdział II Inność w ujęciu kulturowym. 2.1.Niepełnosprawność- definicja, geneza, istota i rodzaje. 2.1 Postawy wobec niepełnosprawności. 2.2 Niepełnosprawność jako inność. 2.3 Inność w aspekcie kulturowym. Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1 Cel i przedmiot badań. 3.2 Problemy i hipotezy badawcze. 3.3 Teren i organizacja badań. 3.4 Metody, techniki i narzędzia badawcze. 3.5 Charakterystyka badanych osób. Rozdział IV Analiza badań własnych. Wnioski Zakończenie Bibliografia Załącznik-kwestionariusz ankiety.

Społeczne i etyczne aspekty aborcji

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I 1.1. Pojęcie aborcji 1.2. Metody działań aborcyjnych 1.3. Aspekt Historyczny aborcji 1.4. Etyczne aspekty aborcji 1.5. Stosunek religii do aborcji 1.6. Aborcja w świetle polskiego prawa Rozdział II 2.1. Skala zjawiska aborcji w Polsce i innych krajach 2.2. Podziemie aborcyjne w Polsce 2.3. Interes aborcyjny 2.3.1. Wykorzystanie zabitych dzieci 2.3.2. Transplantacje, przeszczepy – dzieci dawcami organów Rozdział III 3.1. Syndrom proaborcyjny 3.2. Przyczyny aborcji w świetle wypowiedzi kobiet po aborcji 3.3. Ocena sytuacji po latach 3.4. Kilka przypadków kobiet dotkniętych problemem Zakończenie Bibliografia

Rola autorytetu u rodziców

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……..2 Rozdział I Charakterystyka autorytetu 1.1. Pojęcie autorytetu…….. 3 1.2. Rodzaje autorytetów…….. 4 Rozdział II Rodzina instytucją wychowawczą 2.1. Funkcje wychowawcze rodziny……..9 2.2. Style wychowania i postawy rodzicielskie…….. 14 2.3. Role ojca i matki – odmienność autorytetów…….. 17 Rozdział III Rola autorytetu w wychowaniu 3.1. Autorytet rodziców i ich wpływ na wychowanie…….. 20 3.2. Przyczyny braku autorytetu rodziców…….. 27 Zakończenie…….. 31 Bibliografia…….. 33 Opis zawartości pracy: Celem niniejszej pracy było zaprezentowanie problematyki autorytetu rodzicielskiego. W rozdziale pierwszym przedstawiono zagadnienia pojęcia autorytetu oraz rodzaje autorytetów. Rozdział drugi opisuje funkcje jakie spełniać ma rodzina. Przedstawiono takie zagadnienia jak style wychowania i postawy…

Dziecko Upośledzone Umysłowo w Rodzinie

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp Rozdział 1 Dziecko niepełnosprawne intelektualnie w rodzinie w świetle literatury przedmiotu 1.1 Rola rodziny w procesie rewalidacji dziecka niepełnosprawnego umysłowo. 1.2 Postawy i uczucia rodziców wobec dziecka. Rozdział 2 Wpływ dziecka niepełnosprawnego umysłowo na sytuacje w rodzinie. 2.1 Rola rodziny w wychowaniu dziecka 2.2 Izolacja społeczna rodzin mających dziecko niepełnosprawne umysłowo. 2.3 Relacje dziecka z niepełnosprawnością intelektualną z rodzeństwem. 2.4 Rola dziadków w wychowaniu dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Rozdział 3 Współpraca rodziców i nauczycieli we wspomaganiu rozwoju dziecka 3.1 Metody i formy wspierania rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie 3.2 Rola rodziny w zaspokajaniu potrzeb dzieci niepełnosprawnych umysłowo. 3.3 Problematyka akceptacji…

Dziecko z zespołem Downa– studium indywidualnego przypadku.

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp……….4 Rozdział I Niepełnosprawność intelektualna i ruchowa w perspektywie teoretycznej. 1.1. Pojęcie i rodzaje niepełnosprawności……….6 1.2. Niepełnosprawność intelektualna i ruchowa w paradygmacie medycznym……….13 1.3. Niepełnosprawność intelektualna i ruchowa w paradygmacie społecznym……….14 Rozdział II Zespół Downa w literaturze przedmiotu. 2.1. Pojęcie zespołu Downa i jego typy……….19 2.2. Przyczyny Zespołu Downa……….22 2.3. Wychowanie i edukacja dziecka z Zespołem Downa……….25 2.4. Funkcjonowanie społeczne dziecka z zespołem Downa……….34 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Przedmiot i cel badań……….38 3.2. Problemy badawcze……….40 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….41 3.4. Organizacja i przebieg badań……….43 Rozdział IV Charakterystyka przypadku. 4.1. Biografia przypadku……….45 4.2. Identyfikacja problemu……….49 4.2.1 Antoni…

Dziecko w wieku szkolnym (IV-VI) w sytuacji rozłąki migracyjnej

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Rodzina jako środowisko wychowawcze dziecka 1. Historia rodziny 2. Definicja i struktura rodziny 3. Zadania i funkcje rodziny 4. Typologia rodziny Rozdział II Migracje – przyczyny i skutki 1. Definicja i przyczyny migracji 2. Eurosieroctwo 3. Znaczenie roli rodziców w życiu dzieci 4. Wpływ migracji rodziców na rozwój dziecka Rozdział III Metodologia badań 1. Cel i przedmiot badań 2. Problemy i hipotezy 3. Mtody techniki i narzędzia badawcze 4. Opis grupy badawczej 5. Opis terenu badań Rozdział IV Analiza badań własnych 1. Problemy dzieci w nauce w opinii nauczycieli 2. Problemy dzieci z rodzin migracyjnych w opinii…

Dziecko z afazją

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp. Rozdział 1 Rozwój mowy dziecka 1.1 Etapy rozwoju mowy Rozdział 2 Afazja dziecięca 2.1. Definicje afazji dziecięcej 2.2. Przyczyny afazji dziecięcej 2.3. Objawy afazji dziecięcej 2.4. Terapia logopedyczna dzieci z afazją Rozdział 3 Metodologia badań własnych 3.1 Przedmiot i cele badań 3.2 Problemy badawcze. 3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze Rozdział 4 Analiza wyników badań własnych 4.1 Geneza i dynamika zjawiska 4.2 Diagnoza psychologiczno – pedagogiczna dziecka 4.3 Stan zdrowia dziecka 4.4 Rozwój umysłowy i fizyczny dziecka 4.5 Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka 4.6 Analiza środowiska wychowawczego 4.7 Zasady postępowania terapeutycznego, wdrażanie oddziaływań Zakończenie Bibliografia Załączniki

Wpływ rozwodu na dziecko

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Władza rodzicielska i prawne możliwości jej sprawowania 1.1. Piecza rodziców nad dzieckiem 1.2. Piecza rodziców nad stanem majątkowym dziecka 1.3. Prawa i obowiązki dziecka w stosunku do rodziców 1.4.Obowiązki rodziców wobec dziecka wynikające z innych praw niż władza rodzicielska Rozdział II Skutki rozwodu rodziców dla dziecka czyli funkcjonowanie rodziny rozbitej 2.1. Rozwód w rodzinie i powstanie rodziny rozbitej 2.2.Psychiczne konsekwencje rozwodu dla dziecka 2.3. Sieroctwo społeczne 2.4. Samotne macierzyństwo kobiet Rozdział III Prawne formy ingerencji instytucji państwowych w sprawowaną władzę rodzicielską wynikające z rozwodu 3.1. Pojęcie władzy rodzicielskiej i jej atrybuty 3.2.Ograniczenie władzy rodzicielskiej 3.3.Zawieszenie władzy rodzicielskiej…

Dziecko z określonymi zaburzeniami lękowymi w strefie szkoły

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I Lęk. 1.1. Podstawowe pojęcia dotyczące lęku, etiologia……….5 1.2. Rodzaj zaburzeń lękowych……….7 1.3. Wybrane zaburzenia lękowe u dzieci……….11 Rozdział II Dziecko i jego lęk. 2.1. Wybrane zaburzenia lękowe dzieci w wieku szkolnym……….13 2.2. Lęk i niepokój w szkole……….15 2.3. Profilaktyka leczenia dzieci z zaburzeniami lękowymi……….17 Rozdział III Dziecko i stres w szkole. 3.1. Uregulowania prawne dotyczące dziecka chorego……….18 3.2. Szkoła i jej rola ……….19 3.3. Formy pomocy dla dziecka ze stanami lękowymi……….20 Rozdział IV Metodologia badań. 4.1. Przedmiot i cel badań……….21 4.2. Problemy badawcze……….22 4.3. Metody, techniki i narzędzia badań……….23 Rozdział V Analiza wyników badań własnych. 5.1. Charakterystyka…

Dziecko ryzyka dysleksji- specyfika zaburzeń u dzieci w wieku wczesnoszkolnym na podstawie badań własnych

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..3 Rozdział I Funkcjonowanie dziecka dyslektycznego w przestrzeni edukacji wczesnoszkolnej w literaturze przedmiotu 1.1.Charakterystyka dysleksji……….. 5 1.2.Badania nad dysleksją w Polsce……….. 9 1.3.Przyczyny dysleksji ………..11 1.4. Typy dysleksji……….. 15 1.5. Ryzyko dysleksji ………..17 1.6. Diagnoza dysleksji……….. 18 1.6.1. Diagnoza psychologiczna ………..20 1.6.2. Diagnoza pedagogiczna……….. 22 1.7. Zasady pracy z dzieckiem dyslektycznym……….. 26 1.8. Metody pracy z dzieckiem dyslektycznym ………..30 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań ………..37 2.2. Problemy badawcze ………..37 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 39 2.4. Zmienne i wskaźniki ………..42 2.5 Opis grupy badawczej………..44 2.6. Opis terenu badań……….. 48 Rozdział III Analiza wyników badań…

Dziecko i jego prawa w poglądach pedagogicznych Janusza Korczaka

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział 1 Życie i twórczość Janusza Korczaka. 1.1. Dzieciństwo i młodzieńcze doświadczenia. 1.2. Działalność społeczna. Rozdział 2 Społeczna partycypacja praw dziecka. 2.1. Prawa dziecka w świecie dorosłych. 2.2. Filozofia dziecka i dzieciństwa. 2.3. Uniwersalność i aktualność idei Korczakowskich. Rozdział 3 Współczesna koncepcja obywatelstwa dziecka. 3.1.Rola dialogu w wychowaniu. 3.2.Dziecko jako obywatel i wspólnota. Zakończenie. Bibliografia.

Zagrożenia korzystania przez dziecko w młodszym wieku szkolnym z agresywnych gier komputerowych

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Problematyka badań w literaturze przedmiotu 1. Treść i zakres pojęć………. 7 1.1. Rodzina ……….7 1.2. Szkoła………. 8 1.3. Edukacja………. 10 1.4. Media ……….12 1.5. Multimedia………. 13 1.5.1. Gry komputerowe………. 14 1.6. Zagrożenie ……….15 1.7. Agresja ……….16 1.8. Przemoc ……….19 2. Geneza, rozwój i klasyfikacja gier komputerowych w Polsce………. 21 3. Kierunki badań dotyczące znaczenia gier komputerowych w rozwoju dziecka ……….26 4. Pozytywne i negatywne skutki korzystania przez dziecko z gier komputerowych ……….27 5. Rola edukacji medialnej w procesie kształtowania u dziecka kompetencji medialnych………. 29 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych 1. Przedmiot i cele badań ……….36 2…