Cooperation of Visegrad Group countries – the perspective of Poland
Introduction.........4 Chapter 1 Genesis and areas of cooperation in Visegrad Group 1.1 Historical background:......... 6…
Uwarunkowania środowiskowe szkolnej edukacji artystycznej młodzieży w gimnazjum wiejskim”
Wstęp Rozdział I Edukacja artystyczna w szkole a młodzież 1.1 Cele i założenia współczesnej edukacji…
Czas wolny młodzieży gimnazjalnej i jego wykorzystanie na przykładzie zespołu szkół
Wstęp.........3 Rozdział I. Pojęcie czasu wolnego w literaturze przedmiotu 1.1. Pojęcie, funkcje oraz czynniki wpływające…
Wychowanie społeczne młodzieży gimnazjalnej w klasach integracyjnych na przykładzie wybranych szkół
Wstęp..........3 Rozdział I Wychowanie społeczne młodzieży w klasach integracyjnych gimnazjum w świetle literatury 1. Wychowanie…
Sposoby i możłiwości spedzania czasu wolnego przez młodzeż gimnazjalna na obszarze gimny Wisła.
Wstęp .......... 2 Rozdział 1 Czas wolny dzieci i młodzieży w świetle literatury. 1.1.Istota czasu…
Opinie młodzieży gimnazjalnej wobec nauczania katechezy w szkole
Wstęp......... 5 Rozdział 1. Ogólna charakterystyka młodzieży gimnazjalnej. 1.1 Rozwój psychofizyczny młodzieży gimnazjalnej......... 6 1.2…
Aspiracje zawodowe młodzieży gimnazjalnej ze środowisk wiejskich
Wstęp ...........4 Rozdział I Społeczne funkcjonowanie młodzieży ze środowisk wiejskich. 1.1. Pojęcie i wybrane rodzaje…
Rola Gimnazjów dla Dorosłych i Ochotniczych Hufców Pracy w przeciwdziałaniu wykluczeniu społecznemu na przykładzie placówki w XYZ
Wstęp .........5 Rozdział I Wykluczenie społeczne 1.1. Zakres pojęciowy zjawiska wykluczenia społecznego.........12 1.2. Aspekty wykluczenia…
Postawy krakowskiej młodzieży gimnazjalnej wobec nauczycieli, rodziców i szkoły
Abstrakt..........2 Wprowadzenie..........3 Rozdział I Część teoretyczna Postawy społeczne w okresie dorastania 1. Preadolescencja w świetle…
Zjawisko przemocy szkolnej w opinii badanych gimnazjalistów
Wstęp...........6 Rozdział I Problematyka przemocy szkolnej w świetle literatury przedmiotu 1.1. Agresja i przemoc- ustalenia…