Tag: kary i nagrody w wychowaniu dziecka- praca licencjacka

Efektywność motywowania do pracy w oparciu o oceny i opinie pracowników na przykładzie przedsiębiorstwa XYZ

Przez administrator

Wstęp………. 4 Rozdział I Motywowanie jako funkcja zarządzania zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie 1.1. Istota motywacji i motywowania………. 6 1.2. Koncepcje motywacji………. 9 1.3. Modele motywowania………. 18 1.4. System motywowania w przedsiębiorstwach………. 23 Rozdział II Czynniki motywujące pracowników do pracy 2.1. Formy i sposoby motywowania pracowników………. 33 2.2. Płace jako materialny czynnik motywacyjny………. 38 2.3. Nagrody i kary jako narzędzia motywacyjne………. 42 2.4. Motywowanie a efektywne funkcjonowanie przedsiębiorstwa………. 48 Rozdział III Podstawy metodologiczne badań własnych

Resocjalizacja

Przez administrator

Wstęp………..3 Rozdział I Resocjalizacja jako proces zmian w osobowości człowieka 1.1. Pojęcie resocjalizacji ………..5 1.2. Cele resocjalizacji……….. 9 1.3. Zasady resocjalizacji……….. 15 Rozdział II Resocjalizacja w zakładach karnych 2.1. Podstawy formalno prawne resocjalizacji ………..20 2.2. Funkcjonowanie systemu resocjalizacyjnego w Polsce……….. 22 2.3. Zadania personelu resocjalizującego……….. 27 2.4. Znaczenie diagnozy w procesie resocjalizacji……….. 30 Rozdział III Wybrane metody pracy resocjalizacyjnej w Zakładzie Karnym 3.1. Metoda kary i nagrody ………..35 3.2. Kultura i sztuka w resocjalizacji……….. 39 3.3. Sport i aktywność fizyczna ………..43 3.4. Miejsce religii w resocjalizacji……….. 45 Zakończenie……….. 50 Bibliografia……….. 52 Spis rysunków……….. 56 Metryczka……….. 57

Kara i nagroda jako środek wychowawczy w domowych i przedszkolnym wychowaniu dzieci

Przez administrator

Wstęp…………3 Rozdział 1 Teoretyczne podstawy nagradzania i karania dzieci 1.1. Pojęcie nagrody i kary………… 5 1.2. Klasyfikacja i charakterystyka nagród i kar …………7 1.3. Warunki skuteczności środków wychowawczych………… 12 1.4. Rodzina jako środowisko wychowawcze …………17 1.4.1. Istota i funkcje rodziny………… 20 1.4.2. Nagrody i kary stosowane przez rodziców …………24 1.5. Przedszkole jako środowisko wychowawcze………… 25 1.5.1. Kara i nagroda w przedszkolu …………27 Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1. Cele i przedmiot badań………… 29 2.2. Problemy i hipotezy badawcze………… 30 2.3. Zmienne i ich wskaźniki …………33 2.4. Metody techniki i narzędzia badawcze………… 38 2.5. Charakterystyka badanego środowiska …………41 Rozdział 3 Prezentacja…

Zarządzanie personelem i strategia rozwoju Poczty Polskiej.

Przez administrator

Wstęp…………..2 Rozdział I. Motywowanie pracowników jako składnik marketingu wewnętrznego 1.1. Marketing wewnętrzny …………..4 1.2. Pojęcie motywacji ………….. 5 1.3. Modele motywacji …………..9 1.4. Znaczenie motywacji ………….. 14 1.5. Oceny i rozmowy okresowe pracowników ………….. 16 Rozdział II. Czynniki motywujące pracowników 2.1. System płac jako materialny czynnik motywacyjny …………..21 2.2. Niematerialne formy motywowania …………..24 2.3. Rozwój personelu poprzez szkolenia, przemieszczenia zarządzanie karierą zawodową …………..26 2.4. Nagrody i kary …………..37 2.5. Model skutecznej motywacji………….. 38 Rozdział III. Zarządzanie personelem i strategia rozwoju Poczty Polskiej 3.1. Prezentacja Poczty Polskiej………….. 40 3.2. Struktura organizacyjna i zatrudnienie ………….. 44 3.3. Analiza posiadanych zasobów ludzkich w…

Proces motywacji jako funkcja zarządzania zasobami ludzkimi na przykładzie XYZ.

Przez administrator

Wstęp……….4 Rozdział I. Wybrane aspekty zarządzania zasobami ludzkimi……….6 1.1. Zarys historyczny funkcji personalnej zarządzania zasobami ludzkimi. 1.2. Gospodarowanie zasobami ludzkimi w kontekście otoczenia. 1.3. Definicja i cele zarządzania zasobami ludzkimi. 1.4. Rola specjalisty w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi. Rozdział II. Motywacja – istota, rodzaje, znaczenie………..18 2.1.Pojęcie motywacji. 2.2.Modele motywacji. 2.3.Znaczenie motywacji. Rozdział III. Czynniki motywujące pracowników………..26 3.1. System płaca jako materialny czynnik motywacyjny. 3.2.Niematerialne formy motywowania pracowników. 3.3. Rozwój personelu, szkolenia, przemieszczenia, zarządzanie karierą zawodową. 3.4. Nagrody i kary. 3.5. Model skutecznej motywacji. Rozdział IV. Działalność XYZ – oddział tarnowski………..40 4.1. Historia firmy. 4.2. Działalność XYZ 4.3. Potencjał firmy i…

Wpływ nauczycieli na kształtowanie u uczniów motywacji do nauki.

Przez administrator

Wstęp………4 Rozdział I Pedagogiczne aspekty motywowania uczniów do nauki. 1.1. Istota i rodzaje motywacji………6 1.2. Rola nauczyciela w motywowaniu ucznia do uczenia się………12 1.3. Motywowanie do nauki ucznia zdolnego i słabego………13 1.4. Praca domowa w procesie motywowania uczniów………24 Rozdział II Znaczenie oceniania w motywowaniu uczniów do nauki. 2.1. Rola informacji zwrotnej w ocenianiu………29 2.2. Ocenianie kształtujące………32 2.3. Zasady oceniania kształtującego………35 2.4. Ocenianie jako element systemu nagród i kar………38 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Cel i przedmiot badań………39 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………40 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………43 3.4. Przebieg i organizacja badań………47 Rozdział IV Pedagogiczne uwarunkowania kształtowania u…

Motywowanie pracownika jako warunek funkcjonowania nowoczesnej firmy.

Przez administrator

Wstęp ……….3 Rozdział I Wybrane zagadnienia motywacji pracowników w literaturze przedmiotu 1.1. Zdefiniowanie kluczowego pojęcia. Istota motywowania pracowników ……….4 1.2. System motywacyjny w przedsiębiorstwie ……….9 1.3. Motywatory stosowane w procesie motywacyjnym ……….19 1.4. Nagrody i kary jako narzędzia motywacyjnego oddziaływania na pracowników ……….27 Rozdział II Założenia metodologizne badań własnych 2.1. Cel i przedmiot badań ……….33 2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze ……….36 2.3. Metody i techniki badawcze ……….40 2.4. Przebieg i organizacja badań ……….46 Rozdział III Motywowanie pracowników w firmie XYZ w świetle badań własnych 3.1. Charakterystyka terenu badań ……….48 3.2. Analiza i interpretacja wyników badań ……….53 3.3. Podsumowanie. Wnioski…

Zarządzanie personelem w małej firmie rodzinnej.

Przez administrator

Wstęp ……….3 Rozdział I Pojęcie zarządzania zasobami ludzkimi 1.1. Istota zarządzania zasobami ludzkimi………. 5 1.2. Definicja celu zarządzania zasobami ludzkimi ……….5 1.3. Personel ……….7 1.4. Strategia personalna………. 8 1.5. Jak stworzyć strategię personalną?………. 10 1.6. Proces zarządzania personelem………. 11 1.6. Cele i znaczenie planowania zatrudnienia ……….14 1.7. Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania planowania zatrudnienia ……….18 Rozdział II Organizacja zarządzania zasobami ludzkimi w małych firmach 2.1. Charakterystyka firm sektora MŚP – małe firmy ……….19 2.2. Podmioty zarządzania personelem ……….20 2.3. Wybrane procedury zarządzania personelem stosowane w małych firmach ……….22 2.3.1. Dobór personelu ……….23 2.3.3.1. Selekcja kandydatów do pracy ……….27 2.3.4. Oceny pracownicze…

Wpływ rodziny na występowanie zjawisk patologicznych wśród młodzieży.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Funkcje rodziny jako środowiska rodzinnego 1. Wpływ przemian funkcji rodziny na dziecko 2. świadomość wychowawcza rodziców 2.1. Postawy rodzicielskie 2.2. Kary i nagrody w wychowaniu Rozdział II Metodologiczne założenia badań własnych 1. Cel badań 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze 3. Zmienne i wskaźniki 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 5. Teren badań i charakterystyka badanej populacji 6. Organizacja i przebieg badań Rozdział III Zjawiska patologiczne w polskich szkołach w świetle badań własnych 1. Poziom świadomości wychowawczej rodziców 2. Obraz rodziny 3. Rodzina w oczach badanej młodzieży 4. Wiedza młodych na temat alkoholu i narkotyków Podsumowanie Bibliografia

Rola babci i dziadka w wychowywaniu wnuków.

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział 1. Funkcjonowanie rodziny we współczesnej literaturze……….5 1.1 Pojęcie rodziny 1.2 Funkcje rodziny 1.3 Typologia rodzin 1.4 Przemiany rodziny na przestrzeni wieków Rozdział 2.Rola babci i dziadka w procesie wychowawczym wnucząt………. 22 2.1 Rola babci i dziadka rodzinie 2.2 Wartości wnoszone do rodziny przez dziadków 2.3 Więzi uczuciowe między dziadkami a wnukami 2.4 Rola dziadków w wychowywaniu wnuków Rozdział 3. Założenia metodologiczne badań własnych……….33 3.1 Przedmiot i cel badań 3.2 Problemy i założenia badawcze 3.3 Zmienne i wskaźniki ich pomiaru 3.4 Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.5 Organizacja i przebieg badań Rozdział 4. Analiza i interpretacja badań własnych……….42 4.1…

Rola kar i nagród w edukacji wczesnoszkolnej – w opinii rodziców.

Przez administrator

Wstęp ………4 Rozdział 1 Kary i nagrody w nauczaniu zintegrowanym – wybrane zagadnienia z literatury………6 1.1. Podstawowe pojęcia………6 1.2. Istota nauczania zintegrowanego………10 1.2.1. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym………14 1.3. Metody stosowane w nauczaniu zintegrowanym………24 1.3.1. Rodzaje kar i nagród………28 1.3.2. Zasady skutecznego karania i nagradzania………32 1.3.3. Rola kar i nagród w edukacji wczesnoszkolnej ……….35 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy pracy 2.1. Przedmiot, cel i typ badań………38 2.2. Problematyka badawcza………39 2.3. Metody, techniki oraz narzędzia badawcze………43 2.4. Organizacja i przebieg badań………47 2.5. Charakterystyka badanej populacji………48 Rozdział 3 Rola kar i nagród w edukacji wczesnoszkolej w opinii rodziców – analiza wyników badań…

Nagrody i kary w wychowaniu dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Podstawy teoretyczne – analiza literatury 1.1. Pojęcie nagrody i kary 1.2. Klasyfikacja i charakterystyka nagród 1.3. Klasyfikacja i charakterystyka kar 1.4. Warunki skutecznego stosowania nagród i kar 1.5. Szkodliwość kar Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań, problemy badawcze i hipotezy 2.2. Zmienne, wskaźniki i kategorie 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4. Organizacja i przebieg badań oraz charakterystyka badanego środowiska Rozdział III Prezentacja i interpretacja badań własnych 3.1. Nagradzanie dzieci w wieku wczesnoszkolnym 3.2. Karanie dzieci w wieku wczesnoszkolnym 3.3. Przyczyny i skutki stosowania nagród i kar w wychowaniu dzieci wieku wczesnoszkolnym 3.4.…

Analiza systemu motywacyjnego na przykładzie firmy XYZ.

Przez administrator

Wstęp…………6 Rozdział 1. Teoretyczne zagadnienia motywacji do pracy. 1.1 Definicja motywacji …………8 1.2 Elementy procesu motywacji …………9 1.3 Klasyczne modele motywowania pracowników …………11 1.3.1 Model tradycyjny …………13 1.3.2 Model stosunków wspóldziałania ………… 14 1.3.3 Model zasobów ludzkich …………14 1.4 Glówne teorie motywacji …………16 1.4.1 Teorie tresci …………16 1.4.1.1 Hierarchia potrzeb wedlug Maslowa………… 18 1.4.1.2 Dwuczynnikowa teoria Herzberga………… 21 1.4.1.3 Teoria osiagniec …………22 1.4.2 Teorie procesu………… 23 1.4.2.1 Teoria oczekiwan …………23 1.4.2.2 Teoria sprawiedliwosci………… 26 1.4.3 Teorie wzmocnienia …………26 1.5 Wspólczesne podejscie do motywowania………… 30 1.5.1 Systemowy poglad na motywacje………… 30 1.5.2 Zarządzanie przez cele …………32 1.5.3 Podejscie japonskie – system…

Wybrane problemy wykonania kary pozbawienia wolnosci w systemie polskiego prawa karnego

Przez administrator

Wprowadzenie…………3 Rozdział 1. Cele wykonywania kary pozbawienia wolnosci………… 4 1.1. Typologia zakladów karnych………… 6 Rozdział 2. Systemy wykonywania kary pozbawienia wolnosci………… 7 Rozdział 3. Jednostka penitencjarna jako miejsce wykonania kary pozbawienia wolnosci 3.1. Rodzaje zakladów karnych ………… 9 3.2. Typy zakladów karnych………… 11 Rozdział 4. Oddzialywania w procesię resocjalizacji oraz patologia wykonania kary 4.1. Metody oddzialywan w procesię resocjalizacji………… 14 4.1.1. Metody wpływu osobistego ………… 14 4.1.2. Metody wpływu sytuacyjnego ………… 16 4.1.3. Metody wpływu społecznego………… 17 4.2. Środki oddzialywania penitencjarnego ………… 18 4.2.1. Oddzialywanie przez prace ………… 18 4.2.2. Oddzialywanie przez nauczanie………… 19 4.2.3. Oddzialywanie przez nagrody i kary…

Wpływ socjoterapii na proces uspoleczniania dzieci.

Przez administrator

Wstęp…………4 Rozdział I. Proces uspoleczniania i jego kolejne etapy u dzieci…………6 Rozdział II. Zaburzenia rozwoju społecznego i ich przyczyny…………11 1.Rodzaje niedostosowania społecznego…………11 2.Przyczyny niedostosowania społecznego…………15 3.Wczesne objawy wykolejenia oraz zachowania przestepcze…………20 Rozdział III. Poglady na istote niedostosowania społecznego…………30 Rozdział IV. Badania nad niedostosowaniem społecznym w literaturze polskiej…………35 Rozdział V. Proces socjoterapeutyczny…………40 1.Postepowanie socjoterapeutyczne…………41 2.Forma zajęć socjoterapeutycznych i postawa prowadzacego zajecia…………44 3.Organizacja i program grupy socjoterapeutycznej…………45 4.Praca z dziecmi z rodzin dotknietych problemem alkoholowym…………47 5.Wychowanie jednostek dotknietych problemem narkomanii…………49 Rozdział VI. Problematyka i metodologia badan…………56 1.Problemy i cele badan…………58 2.Charakterystyka badanej zbiorowosci…………63 3.Organizacja badan…………70 4.Charakterystyka otrzymanego materialu badawczego…………75 5.Metody socjoterapii i…

Rodzina rozbita i jej wpływ na rozwój dziecka

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze w świetle wspólczesnej literatury 1.1. Pojęcie rodziny i jej struktura………7 1.2. Rodzina jako środowisko wychowawcze………9 1.3. Funkcje rodziny………11 Rozdział II Rodzina rozbita a rozwój dziecka 2.1. Pojęcie rodziny rozbitej – charakterystyka socjologiczna i psychologiczna………17 2.2. Przyczyny rozbicia rodziny w świetle wspólczesnej literatury………19 2.3. Prawne aspekty funkcjonowania rodziny rozbitej………22 2.4. Proces rozwoju dziecka w rodzinie rozbitej………24 Rozdział III Metodologia badan wlasnych. 3.1. Cel, przedmiot, problemy i hipotezy badawcze………28 3.2. Metody i techniki badawcze………30 3.3. Charakterystyka terenu i przebieg badan………34 Rozdział IV Kary i nagrody stosowane w rodzinie rozbitej………39 Rozdział V Sytuacja szkolna dzieci…

Kary i nagrody stosowane przez rodziców w opinii dzieci w klasach I-III

Przez administrator

Wstęp………..2 Rozdział 1. Okreslenie pojęcia nagrody i kary w świetle teorii naukowych. 1.1. Rodzaje nagród i kar………..9 1.2. Zasady skutecznego nagradzania i karania………..18 1.3. Formy nagradzania i karania oraz ich rola w wychowaniu………..25 Rozdział 2. Metodologia badan. 2.1. Przedmiot i cel badan ………..29 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ………..31 2.3. Metody, techniki, narzedzia badawcze ………..33 Rozdział 3. Kary i nagrody stosowane przez opiekunów wobec dzieci w klasach I- III w świetle badan wlasnych. 3.1 Nagrody stosowane przez rodziców w opinii dzieci w klasach I-III na przykładzie Szkoly Podstawowej nr 48 w Czestochowie………..41 3.2 Kary stosowane przez rodziców w opinii dzieci…

Nagrody i kary jako narzedzia stosowane w procesię wychowania.

Przez administrator

Wstęp……… 4 Rozdział 1. Rodzina jako środowisko wychowawcze. 1.1. Definicja i funkcje rodziny……… 7 1.2. Style wychowania w rodzinie……… 13 1.3. Postawy rodzicielskie wobec dzieci……… 20 Rozdział 2. Nagrody i kary w procesię wychowania. 2.1. Problematyka nagród i kar w literaturze……… 26 2.2. Rola bodzców pozytywnych i negatywnych w regulowaniu zachowan……… 32 2.3. Funkcje nagrody i kary w systemach wychowawczych……… 36 Rozdział 3. Metodologiczne zalozenia badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cel badan……… 41 3.2. Problemy badawcze……… 43 3.3. Zmienne i wskazniki zmiennych……… 45 3.4. Metoda, techniki oraz narzedzia badawcze……… 48 3.5. Organizacja i przebieg badan……… 52 Rozdział 4. Nagrody i…