Tag: metodologia badań własnych praca magisterska pedagogika

Narkomania wśród młodzieży szkól gimnazjalnych (na przykładzie badan w XYZ)

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Zjawisko narkomanii w świetle literatury 1. Geneza i pojecie narkomanii 2. Istota uzaleznienia od narkotyków 3. Fazy zazywania substancji narkotykowych 4. Charakterystyka wybranych substancji psychoaktywnych 5. Narkomania jako zjawisko społeczne 6. Przyczyny narkomanii 7. Programy profilaktyczne dla szkól Rozdział II Metodologiczne podstawy badan wlasnych 1. Problemy i hipotezy robocze 2. Metody, techniki i narzedzia badawcze 3. Teren badan Rozdział III Program profilaktyczny dotyczacy zjawiska narkomanii realizowany w gimnazjum w XYZ 1. Populacja badawcza i ich srodowisko 2. Dostepnosci do narkotyków w opinii badanych 3. Przyczyny i motywy siegania po narkotyki 4. Udział w profilaktyce i jej efektywnosc…

Poczucie sensu zycia ludzi po ukonczeniu 60 – tego roku zycia.

Przez administrator

Wstęp………..4 Rozdział I Charakterystyka okresu póznej doroslosci i wieku starzenia sie. 1.1 Gerontologia, geragogika (gerontopedagogika), psychogeriatria – ustalenia definicyjne………..7 1.2 Biologiczne aspekty starzenia się i starosci………..10 1.3 Psychospołeczne determinanty starzenia się i starosci. Leki i niepokoje ludzi starszych………..15 1.4 Starzenie sie, osobowosc a styl zycia………..18 1.5 Aktywnosc wlasna i wsparcie instytucjonalne osób starszych………..22 1.6 Jakość zwiazków w okresie senioralnym………..27 Rozdział II Sens zycia w literaturze. 2.1 Istota sensu zycia………..31 2.2 Inteligencja duchowa………..36 2.3 Utrata sensu zycia………..40 2.4 Bilans zycia………..44 Rozdział IIIPodstawy metodologiczne badan wlasnych. 3.1 Przedmiot i cel badan………..48 3.2 Problemy badawcze………..49 3.3 Metody i techniki badawcze………..50 3.4 Charakterystyka terenu…

Rola przedszkola w przygotowaniu dziecka szescioletniego do szkoly

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział I Przedmiot i zadania pedagogiki przedszkolnej. 1.1 Cele wychowania przedszkolnego………..4 1.2 Funkcje wychowania przedszkolnego………. 5 1.3 Metody, formy i zasady pracy z dziecmi……….. 7 1.4 Czynniki rozwoju psychicznego dziecka w wieku przedszkolnym……….10 1.5 Zagadnienie dojrzalosci szkolnej……….14 1.6 Elementy wychowania przedszkolnego……….15 Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1 Przedmiot badan – problemy badawcze, hipotezy robocze………..18 2.2 Metody, technika i narzedzia badawcze……….19 2.3 Teren i przebieg badan. Charakterystyka badanych placówek……….21 Rozdział III Wyniki i wnioski z badan wlasnych………..23 Zakończenie……….43 Spis wykresów……….44 Bibliografia……….45 Aneks ……….47

Czas wolny młodzieży na przykładzie Publicznego Gimnazjum w XYZ

Przez administrator

Wstęp……….4 Rozdział I. Czas wolny i jego rola w życiu młodzieży na podstawie literatury przedmiotu 1. Definicje czasu wolnego i jego funkcje………. 5 2. Kategorie i aspekty czasu wolnego………. 8 3. Wybrane formy organizacji czasu wolnego………. 11 Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 1. Przedmiot i cel badan………. 18 2. Problemy i hipotezy badawcze ………. 19 3. Metody, techniki i narzedzia badawcze………. 21 4. Teren i organizacja badan………. 23 5. Charakterystyka badanej grupy ………. 24 Rozdział III. Organizacja czasu wolnego młodzieży w świetle badan wlasnych 1. Preferowane formy spedzania czasu wolnego………. 28 2. Wpływ sytuacji materialnej rodziny na formy spedzania czasu…

Rola zabawy w życiu dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator

Wstęp………. 2 Rozdział I Teoretyczne podstawy badań własnych  1.1. Definicje i teorie zabawy……….4 1.2. Klasyfikacje i rodzaje zabaw………. 15 1.3. Funkcje zabawy……….23 1.4. Zabawa w rozwoju dziecka………. 27 1.5. Możliwości wykorzystania zabaw i gier w edukacji wczesnoszkolnej………. 34 Rozdział II Metodologia badan własnych  2.1. Przedmiot i cel badan………. 41 2.2. Problemy badawcze……….43 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 44 2.4. Charakterystyka terenu badan ……….47 2.5. Charakterystyka grupy badanej ……….59 Rozdział III Analiza wyników badan własnych  3.1. Gry i zabawy w opinii badanych nauczycieli………. 59 3.2. Gry i zabawy w opinii badanych rodziców ……….69 Podsumowanie………. 78 Bibliografia ……….82 Spis schematów, tabel,…

Rola współpracy przedszkola z rodzicami w rozwoju dziecka

Przez administrator

Wstęp………. 5 Rozdział 1. Charakterystyka wieku przedszkolnego 1.1. Wlasciwosci rozwojowe charakterystyczne dla dziecka w wieku przedszkolnym ……….6 1.2. Kompetencje poznawcze i społeczne dziecka w wieku przedszkolnym ……….11 1.3. Edukacja przedszkolna i jej rola w przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej………. 19 Rozdział 2. Znaczenie współpracy przedszkola z rodzicami 2.1. Udział rodziców w edukacji małych dzieci………. 24 2.2. Cele i zasady współpracy przedszkola i rodziców………. 28 2.3. Funkcje przedszkola wobec rodziców ……….30 2.4. Formy współpracy przedszkola z rodzicami ……….31 Rozdział 3. Metodologia badan wlasnych 3.1. Przedmiot i cel badan………. 36 3.2. Problematyka badawcza………. 36 3.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze ……….37 3.4.…

Alkoholizm jako czynnik kryminogenny

Przez administrator

Wstęp ……….3 Rozdział I.Alkohol i alkoholizm 1.1.Pojęcie alkoholu………. 5 1.2.Pojęcie alkoholizmu ……….7 1.3.Objawy alkoholizmu ……….9 1.4.Fazy alkoholizmu ……….12 1.5.Leczenie i profilaktyka ……….14 Rozdział II.Przyczyny i skutki spozywania alkoholu 2.1.Przyczyny alkoholizmu ……….24 2.2.Skutki alkoholizmu ……….28 2.2.1.Skutki biologiczne ……….28 2.2.2.Skutki psychologiczne ……….29 2.2.3.Skutki społeczne ……….33 Rozdział III.Alkoholizm a przestepczosc 3.1.Aspekt wiktymologiczny ……….36 3.2.Alkoholizm, jako czynnik kryminogenny ……….39 3.3.Wpływ alkoholu na przestepczosc ……….41 3.3.1.Działania profilaktyczno opiekuńcze Policji ujawnianie osób nietrzezwych i doprowadzanie ich do wytrzezwienia ……….43 3.3.2.Wykroczenia z ustawy o wychowaniu w trzezwosci i przeciwdzialaniu alkoholizmowi oraz kodeksu wykroczen ……….47 3.3.3.Przestepstwa z ustawy o wychowaniu w trzezwosci i przeciwdzialaniu alkoholizmowi oraz kodeksu karnego……….…

Problem starości i starzenia w wymiarze społecznym.

Przez administrator

Wstęp………. 5 Rozdział 1. Starosc – zagadnienia wstepne 1.1. Pojęcie starości w socjologii………. 7 1.2. Umowny próg starosci………. 11 1.3. Periodyzacja okresu starosci ……….13 1.4. Teorie starzenia sie ……….16 Rozdział 2. Starosc jako zjawisko społeczne 2.1. Przyczyny i skutki starości demograficznej………. 24 2.2. Sytuacja demograficzna Polski na tle innych krajów europejskich i prognoza do 2050 roku………. 27 2.3. Mity i stereotypy dotyczace starosci………. 31 2.4. Stosunek osób starszych do wlasnej starosci………. 35 2.5. Stosunek młodych pokolen do starości i osób starszych ……….39 Rozdział 3. Sytuacja ludzi starszych w Polsce 3.1. Sytuacja materialna osób starszych ……….44 3.2. Sytuacja mieszkaniowa osób starszych…

Postrzeganie starości i stosunek młodzieży do seniorów na przykładzie XYZ

Przez administrator

Wstęp………… 4 Rozdział I Starznie się i starosc w świetle literatury przedmiotu 1.1. Analiza pojęćzwiazanych z tematem pracy………… 6 1.2. Proces starzenia sie………… 21 1.2.1. Demograficzne aspekty starzenia się i starosci………… 21 1.2.2. Psychospołeczne determinanty starzenia się i starosci………… 23 1.2.3. Biologiczne aspekty starzenia się i starosci………… 25 1.2.4 Zadania szkoly w procesię wychowania dzieci i młodzieży w zakresię kształtowania stosunku do ludzi starych………… 30 1.3. Przeglad badan róznych autorów na temat postaw mlodziezy, oraz doroslego spoleczenstwa wobec starzenia się i starosci………… 31 Rozdział II Podstawy metodologiczne badan wlasnych. 2.1. Cel i przedmiot badan………… 36 2.2. Problemy i hipotezy badawcze……………

Funkcjonowanie dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w szkole integracyjnej.

Przez administrator

Wstęp……….4 Rozdział I Wybrane aspekty niepełnosprawności w ujęciu teoretycznym. 1.1. Pojęcie i klasyfikacja niepelnosprawnosci……….7 1.2. Kryteria oceny i stopnie niepelnosprawnosci……….11 1.3. Niepelnosprawnosc a specjalne potrzeby edukacyjne dziecka……….16 1.4. Edukacja integracyjna jako forma ksztalcenia dzieci niepelnosprawnych……….19 Rozdział II Osoby niepelnosprawne intelektualnie w społeczenstwie. 2.1. Społeczne definiowanie osób z lekka niepelnosprawnoscia intelektualna……….25 2.2. Funkcjonowanie osób niepełnosprawnych intelektualnie w sferze emocjonalno- społecznej……….31 2.3. Postrzeganie osób niepełnosprawnych intelektualnie w społeczenstwie……….36 2.4. Problemy i trudnosci w rozwoju społecznym osób z lekka niepelnosprawnoscia umyslowa ……….40 Rozdział III Uczen niepelnosprawny intelektualnie w szkole na przykładzie dziecka z FAS. 3.1. Szkola jako środowisko edukacyjne i wychowawcze……….48 3.2. Dziecko…

Gry i zabawy dziecka w wieku przedszkolnym w srodowisku domowym

Przez administrator

Wstęp …………2 Rozdział I Srodowisko domowe dziecka w wieku przedszkolnym. 1.1 Wyjasnienia terminologiczne …………4 1.1.1 Formy działalności dziecka w wieku przedszkolnym …………11 1.2 Pojęcie oraz funkcje zabaw i gier …………13 1.2.1 Rodzaje zabaw i gier dydaktycznych…………21 1.2.2 Rola gier i zabaw …………31 Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 2.1 Cel, przedmiot i podmiot badan …………34 2.2 Problematyka badawcza…………35 2.3 Charakterystyka metod, technik i narzedzi badawczych …………38 2.4 Organizacja i przebieg badan …………43 Rozdział III. Analiza materialu empirycznego 3.1 Charakterystyka srodowiska rodzinnego badanych dzieci …………49 3.2 Omówienie badan przeprowadzonych wśród rodziców…………50 3.3 Wpływ zabaw i gier na przyrost wiadomosci i umiejetnosci dzieci…………64…

Czas wolny dzieci

Przez administrator

Czas wolny dzieci Wstęp ……….3 Rozdział I Czas wolny dzieci w literaturze przedmiotu 1. Pojęcie i funkcje czasu wolnego ……….5 2. Formy spędzania czasu wolnego……….9 3. Rola rodziny w procesie przygotowania dzieci do racjonalnego wykorzystania czasu wolnego……….12 4. Organizacja czasu wolnego przez szkole i inne instytucje społeczne……….16 Rozdział II Metodologiczne podstawy badan własnych 1. Przedmiot i cele badan……….20 2. Problemy i hipotezy badawcze……….21 3. Zmienne i ich wskaźniki……….23 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….25 5. Organizacja i przebieg badan……….27 Rozdział III Czas wolny dzieci w świetle przeprowadzonych badan 1. Charakterystyka środowiska oraz badanej próby……….28 2. Formy spędzania czasu wolnego uczniów……….30 3. Aktywność…

Rola przedszkola w procesie przygotowania dziecka do szkoły.

Przez administrator

Wstęp…..3 Rozdział I Zadania pedagogiki przedszkolnej 1.1 Rys historyczny…..5 1.3 Wychowankowie przedszkola…..8 1.3 Cele i funkcje wychowania przedszkolnego….9 1.3.1 Wychowanie zdrowotne…..12 1.3.2 Wychowanie umyslowe…..16 1.3.3 Wychowanie estetyczne…..20 1.3.4 Wychowanie społeczne…..24 1.4 Metody i formy pracy z dziecmi w wieku przedszkolnym…..28 Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1 Przedmiot, cel i problematyka badawcza…..34 2.2 Metody i techniki badan…..36 2.3 Teren i przebieg badan…..38 Rozdział III Analiza zebranego materialu badawczego 3.1 Przyczyny posylania dziecka do przedszkola…..41 3.2 Ocena działalności przedszkola dokonana przez rodziców…..42 3.3 Wpływ przedszkola na rozwój intelektualny dziecka w opinii rodziców…..43 3.4 Rozwijanie umiejetnosci i wiedzy przyrodniczej w srodowisku przedszkolnym…..46 3.5…

Metody i srodki dydaktyczne stosowane w edukacji przedszkolnej.

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1.Metody w edukacji przedszkolnej 1.1 Wyjasnienia terminologiczne pojęcia metody 1.2 Klasyfikacja metod nauczania 1.3 Charakterystyka metod nauczania 1.3.1 Metody problemowe 1.3.2 Metody waloryzacyjne ( eksponujace wartosci) 1.3.3 Metody podajace ( asymilacja wiedzy) 1.3.4 Metody praktyczne 1.3.5 Supernauczanie jako metoda 'nowej generacji’ Rozdział 2. Pojęcie i funkcje środków dydaktycznych 2.1 Środki dydaktyczne 2.2 Środki wzrokowe 2.3 Środki sluchowe 2.4 Srodek prosty 2.5 Środki wzrokowo – sluchowe Rozdział 3. Ogólna charakterystyka wieku przedszkolnego 3.1 Czynniki i fazy rozwoju dzieci wieku przedszkolnym 3.2 Rozwój fizyczny i motoryczny 3.3 Rozwój procesów poznawczych 3.4 Rozwój emocjonalny, spoleczny i moralny 3.5 Edukacja przedszkolna –…

Agresja i przemoc w rodzinie.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Agresja i przemoc w świetle literatury 1.1. Pojęcie agresji i przemocy 1.2. Przemoc i agresja jako zjawisko społeczne 1.3. Rodzaje i formy przemocy 1.4. Rodzaje i formy czynnosci agresywnych Rozdział II Przyczyny, skutki agresji i przemocy w rodzinie 2.1. Uwarunkowania wystepowania przemocy w rodzinie 2.2. Źródła agresji 2.4. Sprawcy przemocy i agresji Rozdział III Zapobieganie agresji i przemocy w rodzinie 3.1. Postawy ludzi wobec zjawiska agresji i przemocy w rodzinie 3.2. Działania profilaktyczne wobec zjawiska przemocy i agresji 3.3. Formy pomocy ofiarom agresji i przemocy domowej Bibliografia Zakończenie

Wpływ biblioterapii na rozwój dziecka

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Baśnie i bajki w literaturze przedmiotu. 1. Pojęcie biblioterapii. 2. Rola baśni i bajek w życiu człowieka. 3. Charakterystyka baśni i bajek. 4. Rodzaje bajek. 4.1. Bajki psychoedukację 4.2. Bajki relaksacyjne 4.3. Bajki psychoterapeutyczne Rozdział II Biblioterapia jako forma terapii pedagogicznej. 1. Przyczyny powstawania leków u dzieci. 2. Rozwój zachowana lekowych. 3. Terapeutyczne oddziaływanie literatury. 4. Atmosfera terapeutyczna w procesie biblioterapii Rozdział III Metodologiczne założenie pracy 1. Cel i przedmiot badan. 2. Problem i hipotezy badawcze. 3. Metody i techniki badawcze. 4. Charakterystyka badanego terenu i badanej populacji. Rozdział IV Biblioterapia i jej wpływ na rozwój dziecka…

Organizacja i funkcjonowanie świetlicy szkolnej na przykładzie szkoły podstawowej w XYZ

Przez administrator

Wstęp ………..4 Rozdział 1. Świetlica szkolna w literaturze przedmiotu 1.1 Pojęcie i zadania świetlicy szkolnej……….. 6 1.2 Zasady pracy w świetlicy ……….. 11 1.3 Metody i formy pracy w świetlicy ……….. 13 1.4 Nauczyciel świetlicy ……….. 21 Rozdział 2. Metodologiczne podstawy pracy 2.1. Przedmiot i cel pracy ………..36 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ………..37 2.3. Metody, techniki, narzędzia badan……….. 40 2.4. Organizacja i przebieg badan ………..42 2.5. Charakterystyka terenu badan ………..42 Rozdział 3. Organizacja i funkcjonowanie świetlicy szkolnej w badaniach własnych 3.1. Założenia organizacyjne świetlicy w szkole ………..45 3.2. Pomieszczenia i wyposażenie świetlicy szkolnej ………..46 3.3. Przygotowanie kadry pracującej w…

Swietlica srodowiskowa i jej efekty w zakresię ksztalcenia i wychowania dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator

Rola świetlicy szkolnej praca magisterska Świetlica środowiskowa i jej efekty w zakresie ksztalcenia i wychowania dzieci w wieku wczesnoszkolnym Wstęp……….3 Rozdział 1. Swietlica srodowiskowa i jej zadania 1.1 Krótki rys historyczny powstania swietlic srodowiskowych……….5 1.2 Swietlica srodowiskowa w XYZ……….8 1.3 Organizacja pracy oraz funkcje i zadania swietlicy……….10 1.4 Cechy wychowawcy swietlicy sprzyjajace pracy z dziecmi……….15 Rozdział 2. Wpływ swietlic srodowiskowych na wychowanie i edukacje dzieci w wieku wczesnoszkolnym 2.1 Pojęcie wychowania……….16 2.2 Wpływ rodzin dysfunkcyjnych na dzieci……….17 2.3 Wpływ swietlic srodowiskowych na wychowanie……….20 2.4 Pomoc edukacyjna podopiecznym swietlicy……….24 Rozdział 3. Metodologia badan wlasnych. 3.1 Cele i problemy badawcze……….27 3.2 Hipotezy badawcze……….29 3.3 Metody…

Rola gier i zabaw dziecka w wieku przedszkolnym.

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I Pobudzanie rozwoju dziecka w przedszkolu 1. Adaptacja przedszkolna a proces pobudzania rozwoju……… 5 2. Kompetencje w pobudzaniu rozwoju dziecka……… 9 3. Metody i formy pracy nauczyciela pobudzające rozwój dziecka przedszkolu……… 14 Rozdział II Znaczenie i rola zabaw i gier w życiu dziecka w wieku przedszkolnym 1. Pojęcie zabawy ………19 2. Rodzaje zabaw i gier i ich rola w życiu dziecka ………24 3. Wpływ zabawy na rozwój dziecka ………30 Rozdział III Przykładowe scenariusze zabaw i gier……… 34 Zakończenie ………46 Bibliografia……… 47

Wypalenie zawodowe

Przez administrator

Streszczenie…………3 Wprowadzenie…………6 Rozdział I Wypalenie zawodowe – geneza, istota, czesci skladowe. 1.1. Pojęcie wypalenia zawodowego i próby jego definiowania…………8 1.2. Trójwymiarowa koncepcja wypalenia zawodowego…………11 1.3. Proces wypalenia zawodowego – stadia i czesci skladowe…………14 Rozdział II Metody badan nad wypaleniem zawodowym. 2.1. Kwestionariusz MBI…………20 2.2. Kwestionariusz Burnout Measure…………21 2.3. Kwestionariusz Blonsteina, Eldridge`a, Kilty`ego i Richardson…………22 2.4. Kwestionariusz Teacher Attitude Scale oraz Staff Burnout Seale for Health Professionals…………23 2.5. Kwestionariusz Perceptual Job Burnout Inventory…………24 Rozdział III Syndromy, objawy i przyczyny wypalenia zawodowego. 3.1. Definicja syndromu wypalenia zawodowego, jego objawy i stadia…………28 3.2. Przyczyny wypalenia zawodowego…………32 Rozdział IV Stres i wypalenie zawodowe wśród…

Terapeutyczny wpływ baśni i bajek na rozwój dziecka

Przez administrator

Wstęp…………4 Rozdział I W magicznym świecie baśni i bajek 1.1. Baśń i bajka-próba definicji …………6 1.2. Miejsce baśni w terapii pedagogicznej………… 15 1.2.1. Terapia przez baśń ………… 16 1.3. Rodzaje bajek terapeutycznych charakterystyka………… 21 1.3.1. Bajka relaksacyjna ………… 24 1.3.2. Bajka psychoedukacja ………… 26 1.3.3. Bajka psychoterapeutyczna ………… 30 Rozdział II Rola literatury dziecięcej w budowaniu zasobów osobistych 2.1. Terapeutyczne oddziaływanie literatury…………36 2.2. Bajki i baśnie terapeutyczne w redukcji leków…………39 2.2.1. Leki objawy i formy występowania …………39 2.2.2. Potencjalne przyczyny leku …………45 2.2.2.1. Przedszkole i szkolą …………45 2.2.2.2. Telewizja…………48 2.3. Niektóre leki u dzieci (na podstawie wieku przedszkolnego i wczesnoszkolnego……………

Wladza rodzicielska w prawie polskim.

Przez administrator

Wstęp………….2 Rozdział I Charakterystyka wladzy rodzicielskiej. 1. Pojęcie wladzy rodzicielskiej………….4 2. Charakter prawny wladzy rodzicielskiej………….8 3. Powstanie oraz wygasniecie wladzy rodzicielskiej………….10 4. Źródła praw dziecka i źródła ochrony tych praw………….12 Rozdział IITresc i zakres wykonywania wladzy rodzicielskiej. 1. Piecza nad osoba dziecka………….16 2. Zarzad majatkiem………….18 3. Reprezentacja dziecka………….21 4. Wykonywanie wladzy rodzicielskiej………….24 Rozdział III Sadowa ingerencja w wladze rodzicielska. 1. Zawieszenie wladzy rodzicielskiej………….30 2. Ograniczenie wladzy rodzicielskiej………….32 3. Pozbawienie wladzy rodzicielskiej………….36 Rozdział IV. Ustanie wladzy rodzicielskiej oraz jej modyfikacje 1. Ustanie wladzy rodzicielskiej z przyczyn naturalnych i z przepisów prawa………….45 2. Ustanie wladzy rodzicielskiej na mocy orzeczenia sadu………….50 Zakończenie………….54 Bibliografia………….56

Efektywność zabawy w edukacji przedszkolnej

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Rola zabaw w edukacji przedszkolnej 1.1. Cel, zalozenia, tresci programowe edukacji przedszkolnej w Polsce. 1.2. Podstawowe metody pracy wychowawczo – dydaktycznej w przedszkolu. 1.3. Efektywność gier i zabaw w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym. Rozdział II. Metodologia badan 2.1. Przedmiot i cel badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.4. Zmienne i ich wskazniki 2.5. Opis srodowiska badawczego 2.6. Organizacja i przebieg badan Rozdział III. Efektywność zabawy w edukacji przedszkolnej w świetle wyników badan wlasnych 3.1. Wyniki badan wlasnych 3.2. Wnioski koncowe Zakończenie Bibliografia Spis tabel Spis rysunków Aneks

Funkcjonowanie szkolne dzieci z rodzin dysfunkcyjnych.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Zagadnienia teoretyczne 1.1. Rodzina i jej funkcje 1.2. Pojęcie rodziny dysfunkcyjnej 1.3. Dzieci w rodzinie dysfunkcyjnej 1.4. Dzieci w rodzinie dysfunkcyjnej jako jednostki zagrozone demoralizacja 1.5. Rzeczywistosc szkolna uczniów z rodzin dysfunkcyjnych Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 2.1. Cel i przedmiot badan. Problemy badawcze. 2.2. Hipotezy badawcze. 2.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze. Rozdział III. Funkcjonowanie szkolne dzieci z rodzin dysfunkcyjnych w świetle badan wlasnych 3.1. Funkcjonowanie uczniów z rodzin dysfunkcyjnych w roli uczniów 3.2. Funkcjonowanie uczniów pochodzacych z rodzin dysfunkcyjnych jako partnerów nauczycieli 3.3. Funkcjonowanie uczniów pochodzacych z rodzin dysfunkcyjnych jako partnerów rówiesników w srodowisku szkolnym…