Tag: O praca magisterska

O identyfikacji i racjonalizacji zjawiska wzajemnosci w wyborach ekonomicznych

Przez administrator
20 grudnia 2020 0

Wstep ………5 1. Identyfikacja wzajemnosci 1.1. Definicje wzajemnosci ………. 7 1.2. Klasyfikacje wzajemnosci ……….9 1.3. Przyklady ……….11 1.4. Wnioski ………. 13 2. Wzajemnosc w eksperymentach 2.1. Wzajemnosc bezposrednia ………. 14 2.2. Wzajemnosc wsród dzieci ………. 16 2.3. Wzajemnosc bezposrednia w organizacjach ……….17 2.4. Wzajemnosc posrednia w grach ultimatum i dyktator ……….20 3. Metody racjonalizacji wzajemnosci w grach 3.1. Wprowadzenie ……….23 3.2. Sprawiedliwa równowaga w grach strategicznych ………. 26 3.3. Sekwencyjna równowaga wzajemnosci w grach ekstensywnych ………. 28 3.4. Wyplaty w toku gier ……….31 3.5. Porównanie modeli ………. 34 Wnioski……… 35 Bibliografia …….37

O identyfikacji i racjonalizacji zjawiska wzajemnosci w wyborach ekonomicznych

Przez administrator
20 października 2020 0

Wstep ………5 1. Identyfikacja wzajemności 1.1. Definicje wzajemnosci ………. 7 1.2. Klasyfikacje wzajemnosci ……….9 1.3. Przyklady ……….11 1.4. Wnioski ………. 13 2. Wzajemnosc w eksperymentach 2.1. Wzajemnosc bezposrednia ………. 14 2.2. Wzajemnosc wsród dzieci ………. 16 2.3. Wzajemnosc bezposrednia w organizacjach ……….17 2.4. Wzajemnosc posrednia w grach ultimatum i dyktator ……….20 3. Metody racjonalizacji wzajemnosci w grach 3.1. Wprowadzenie ……….23 3.2. Sprawiedliwa równowaga w grach strategicznych ………. 26 3.3. Sekwencyjna równowaga wzajemnosci w grach ekstensywnych ………. 28 3.4. Wyplaty w toku gier ……….31 3.5. Porównanie modeli ………. 34 Wnioski……… 35 Bibliografia …….37

O komplementach na podstawie wypowiedzi uczniów klas trzecich szkoły podstawowej

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział 1. O grzeczności słów kilka 1.1. Ogólne definicje grzeczności………5 1.2. Grzeczność werbalna………6 1.3. Grzeczność niejęzykowa………10 Rozdział 2. O komplementach i komplementowaniu………13 Rozdział 3. Charakterystyka dziecka w młodszym wieku szkolnym………18 Rozdział 4. Metodologiczne podstawy badań własnych………22 4.1. Cel, przedmiot, metoda badawcza………22 4.2. Charakterystyka szkoły………26 4.3. Charakterystyka zespołu klasowego. Rozdział 5. Interpretacja materiału ankietowego. 5.1 Komplement w definicjach………31 5.1.1. Pojęcie definicji i jej rodzaje………31 5.1.2. Uczniowskie definicje komplementu ………33 5.2. Komplementy dotyczące wyglądu zewnętrznego………36 5.3 Komplementy jako reakcja na dobre zachowanie………38 5.4 Powody użycia komplementów………40 5.5 Miejsce komplementów w życiu………42 5.6 Najczęściej komplementowane osoby………44 Uogólnienia wyprowadzone z analiz………46 Bibliografia………48 Aneks………50