Tag: PEDAGOGIKI

Formy spędzania czasu wolnego wśród studentów pedagogiki

Przez administrator
16 listopada 2021 0

Wstęp…………3 Rozdział I Zagadnienia teoretyczne dotyczące czasu wolnego 1.1. Pojęcie czasu wolnego………… 5 1.2. Sposoby spędzania czasu wolnego………… 7 1.3. Funkcje czasu wolnego …………18 Rozdział II Studiowanie jako okres w życiu człowieka 1.1. Studia jako nauka osób dorosłych …………23 2.2. Rodzaje uczelni i ich znaczenie dla rynku pracy………… 26 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań 3.1. Przedmiot i cel badań …………31 3.2. Problemy badawcze………… 32 3.3. Metody, techniki, narzędzia badawcze………… 33 3.4. Materiał – uczestnicy badań …………37 Rozdział IV Prezentacja uzyskanych wyników z badań 4.1. Miejsca spędzania czasu wolnego………… 43 4.2. Ilość czasu wolnego………… 48 4.3. Formy spędzania wolnego czasu………… 49…

Kara śmierci w opinii studentów pedagogiki

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp ………..2 Rozdział I Kara śmierci- podstawy teoretyczne 1.1. Pojęcie kary śmierci……….. 4 1.2. Kara śmierci w ujęciu historycznym……….. 5 1.3. Kara śmierci na świecie ………..11 1.4. Metody wykonywania kary śmierci ………..17 1.5. Podstawy prawne ………..19 1.6. Stanowisko Kościoła katolickiego……….. 21 1.7. Współczesne wykonywanie kary śmierci……….. 24 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań 2.1. Przedmiot i cel badań ………..25 2.2. Hipotezy badawcze i problemy badawcze……….. 27 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………..30 Bibliografia ………..35 Spis tabel, rysunków ………..38 Ankieta ………..39

Skuteczność terapeutyczna bajki w pracy z dziećmi w wieku 4-6 lat w opinii studentów pedagogiki

Przez administrator
11 października 2020 0

Wstęp Rozdział I Problematyka badań w świetle literatury 1.1.Wprowadzenie 1.1. Terapia książką, czyli biblioterapia 1.2. Bajki-pomagajki, czyli bajkoterapia Rozdział II Bajka jako odmiana biblioterapii 2.1. Bajka terapeutyczna 2.2. Rodzaje bajek terapeutycznych Rozdział III Znaczenie terapeutyczne literatury dziecięcej 3.1. Rozwój językowy dziecka 3.2. Rozwój czytelniczy dziecka 3.3. Bajkoterapeuta w procesie terapeutycznym Rozdział IV Metodologia badań własnych 4.1. Problemy i cele badań 4.2. Metoda, technika i organizacja badań 4.3. Charakterystyka badanej grupy Rozdział V Analiza wyników badań Wnioski i zakończenie Bibliografia Spis wykresów Załączniki

Społeczne kompetencje studentów pedagogiki do pracy w wolontariacie

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp ………4 Rozdział I Wolontariat formą aktywności w zdobywaniu doświadczenia pedagogicznego 1.1. Pojęcie i definicje wolontariatu ………7 1.2. Cele i zadania wolontariatu………11 1.3. Organizacje wolontarialne i ich specyfika pracy ………18 Rozdział II Wolontariat wartością osobistą i społeczną 2.1. Motywacja wolontariuszy do działań na rzecz innych………23 2.2. Wizerunek społecznika………27 2.3. Aktywność społeczna studentów i jej źródła………31 2.4. Wolontariat studencki formą przygotowania do wejścia na rynek pracy………35 Rozdział III Młodzież akademicka studiująca na kierunku pedagogicznym 3.1. Rozwój społeczno-fizyczny młodzieży akademickiej………39 3.2. Motywacje i zainteresowania młodego pokolenia w sytuacji zmiany społecznej…………41 3.3. Rola supervisor’a i mistrza w prowadzeniu projektów edukacyjnych w aspekcie wolontarialnym………43…

Wiedza studentów Pedagogiki o Domach Dziecka jako specyficznym środowisku Opiekuńczo-Wychowawczym

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział 1. Sieroctwo jako problem społeczny 1.1. Pojęcie i rodzaje sieroctwa ……….. 4 1.2. Przyczyny i skutki sieroctwa ……….. 16 1.3. Instytucjonalizacja sieroctwa ……….. 28 Rozdział 2. Dom dziecka jako środowisko opieki i wychowania sierot 2.1. Tradycje domu dziecka ……….. 43 2.2. Aktualny stan prawny funkcjonowania domu dziecka w Polsce ……….. 50 2.3. Organizacja i metodyka pracy domu dziecka z perspektywy celów i zadań opiekuńczo – wychowawczych ……….. 57 Rozdział 3. Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań ……….. 72 3.2. Pytania badawcze ……….. 73 3.3. Metody zastosowane w badaniach własnych ……….. 75 3.4. Charakterystyka środowiska badanego ………..…

Cukrzyca i otyłość jako wyzwania współczesnej medycyny, pedagogiki i edukacji zdrowotnej.

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Etiopatogeneza , symptomatologia,przebieg kliniczny oraz zapobieganie cukrzycy typu 2 1.1 Etiopatogeneza , symptomatologia cukrzycy typu 2 1.2 Patomechanizm i przebieg kliniczny 1.3 Profilaktyka i działania z zakresu edukacji zdrowotnej Rozdział II Etiopatogeneza , symptomatologia,przebieg kliniczny oraz zapobieganie otyłości 2.1 Etiopatogeneza , symptomatologia otyłości 2.2 Patomechanizm i jej przebieg kliniczny 2.3 Profilaktyka i działania z zakresu edukacji zdrowotnej Rozdział IIIMetodologia badań własnych 3.1. Opis przebiegu badań 3.2. Metody i techniki badawcze 3.3. Wyniki i podsumowanie Przypisy Piśmiennictwo

Przyczyny zażywania narkotyków przez młodzież szkół ponadgimnazjalnych na przykładzie badań uczniów ze szkoły XYZ

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………. 4 Rozdział I. Zjawisko narkomanii oraz charakterystyka wybranych środków odurzających 1.1 Zjawiska narkomanii………. 7 1.2 Historia i współczesność narkomanii………. 11 1.3 Klasyfikacja wybranych środków odurzających ……….15 Rozdział II. Współczesne problemy młodzieży ponadgimnazjalnej. 2.1. Współczesne problemy dorastającej młodzieży ……….24 2.2. Przyczyny sięgania po narkotyki młodzieży ponadgimnazjalnej ……….30 Rozdział III. Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań ……….36 3.2. Problemy, hipotezy i zmienne………. 37 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 41 3.4. Próba badawcza i teren badań ……….44 Rozdział IV. Analiza wyników badań 4.1. Analiza i prezentacja wyników………. 49 4.2. Podsumowanie i wnioski ……….57 Zakończenie ……….60 Bibliografia ……….62

Poglądy ludzkości oraz służby medycznej w mieście xyz na temat eutanazji

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział 1 Pojęcie, rodzaje i charakterystyka eutanazji 1.1. Definicje eutanazji………. 6 1.2. Zarys historyczny eutanazji………. 8 1.3. Rodzaje eutanazji ……….13 1.3.1. Eutanazja bierna………. 13 1.3.2. Eutanazja czynna ……….17 1.3.3. Wspomagane samobójstwo ……….19 1.4. Medyczne aspekty eutanazji………. 21 1.5. Religijne aspekty eutanazji………. 26 1.6. Eutanazja na tle wybranych krajów europejskich………. 29 1.6.1. Eutanazja w Polsce ……….29 1.6.2. Eutanazja w Holandii ……….32 1.6.3. Eutanazja w Belgii ……….35 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy pracy 2.1. Przedmiot i cele badań pedagogicznych………. 38 2.2. Problemy i hipotezy ……….39 2.3. Zmienne i wskaźniki ……….40 2.4. Metody, techniki, narzędzia badawcze………. 47 2.5. Wybór terenu i próby badawczej…

Poziom zachowań prospołecznych dzieci w klasie I szkoły podstawowej ogólnodostępnej wobec inności i ich uwarunkowania

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Uspołecznienie dzieci w wieku wczesnoszkolnym. 1.1. Rozwój społeczny dzieci w wieku wczesnoszkolnym. 1.2.Zachowania prospołeczne- definicja. 1.3.Przejawy zachowań prospołecznych wobec inności. Rozdział II Inność w ujęciu kulturowym. 2.1.Niepełnosprawność- definicja, geneza, istota i rodzaje. 2.1 Postawy wobec niepełnosprawności. 2.2 Niepełnosprawność jako inność. 2.3 Inność w aspekcie kulturowym. Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1 Cel i przedmiot badań. 3.2 Problemy i hipotezy badawcze. 3.3 Teren i organizacja badań. 3.4 Metody, techniki i narzędzia badawcze. 3.5 Charakterystyka badanych osób. Rozdział IV Analiza badań własnych. Wnioski Zakończenie Bibliografia Załącznik-kwestionariusz ankiety.

Rola nauczyciela w obliczu choroby terminalnej, śmierci i żałoby w opinii nauczycieli i studentów pedagogiki.

Przez administrator
4 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Obecność umierania, śmierci i żałoby w przestrzeni społecznej i naukowej 1. Postawy wobec śmierci w kontekście jednostkowym i społecznym………4 2. Pedagogika tanatologiczna………8 3. Okres umierania ………12 4. Doświadczenie żałoby u dzieci………. 17 Rozdział II Choroba i śmierć w rozumieniu dziecka 1. Rozwój dziecka w trakcie choroby terminalnej………21 2. Pojmowanie śmierci przez dzieci……… 25 Rozdział III Kompetencje i zadania nauczycieli w zakresie tanatopedagogiki 1. Gotowość nauczyciela do kształcenia tanatopedagogicznego………30 2. Komunikacja z dzieckiem chorym i przeżywającym śmierć………33 3. Metody i formy działań pedagogicznych stosowanych wobec dziecka chorego lub będącego w żałobie ………37 Rozdział IV Metodologiczne podstawy podejmowanych badań…

Aktywność ruchowa młodzieży liceum ogólnokształcącego o profilu sportowym w XYZ na podstawie badań ankietowych

Przez administrator
4 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Aktywność fizyczna jako prozdrowotny styl życia 1.1 Aktywność fizyczna jako pozytywny aspekt dla ciała i zdrowia 1.2 Wychowanie fizyczne a promocja zdrowego stylu życia 1.3 Aktywność ruchowa a styl życia 1.4 Bariery aktywności ruchowej Rozdział II Rekreacja i wykorzystanie czasu wolnego przez licealistów 2.1 Definicje rekreacji ruchowej 2.2 Funkcje i cele rekreacji 2.3 Czas wolny i pozytywne zachowania wolno czasowe 2.4 Zależność między zagospodarowaniem rekreacyjnym a aktywnością fizyczną Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Przedmiot i cel badań 3.2 Metody, techniki i narzędzia badawcze Rozdział IV Analiza wyników badań własnych 4.1 Charakterystyka badanego środowiska i grupy 4.2…

Kara śmierci w opinii skazanych i studentów pedagogiki resocjalizacyjnej

Przez administrator
4 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział 1 Teoretyczne podstawy kary śmierci. 1.1. Pojęcie kary śmierci………..5 1.2. Zarys historyczny kary śmierci………..7 1.3. Kara śmierci na świecie………..11 1.4. Zwolennicy i przeciwnicy kary śmierci………..12 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań. 2.1. Przedmiot i cel badań. Problematyka badawcza………..13 2.2. Hipotezy badawcze………..14 2.3. Zmienne i ich wskaźniki………..15 2.4. Metoda, techniki i narzędzia badawcze………..16 2.5. Teren badań i populacja. Organizacja i przebieg badań………..17 Rozdział 3 Kara śmierci w opinii badanych – Analiza wyników badań empirycznych. 3.1. Wiedza skazanych i studentów o karze śmierci………..20 3.2. Stanowisko badanych w stosunku do kary śmierci. Zalety i wady jej stosowania………..23 3.3. Rola jaką odgrywa kara…

Wyobrażenia studentów pedagogiki na temat potrzeb, możliwości i ograniczeń funkcjonowania osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział 1 Wybrane aspekty niepełnosprawnosci w ujęciu teoretycznym. 1.1. Pojęcie, klasyfikacja i stopnie niepełnosprawności……….. ………..7 1.2. Niepełnosprawność a specjalne potrzeby edukacyjne dziecka………..12 1.3. Edukacja integracyjna jako forma kształcenia dzieci z niepełnosprawnościami………..16 Rozdział 2 Osoby z niepełnosprawnością intelektualną w społeczeństwie. 2.1. Społeczne definiowanie osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną………..22 2.2. Funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną w sferze emocjonalno społecznej………..28 2.3. Postrzeganie osób z niepełnosprawnością intelektualnie w społeczeństwie………..34 2.4. Problemy i trudności w rozwoju społecznym osób z lekką niepełnosprawnością umysłową ………..38 Rozdział 3 Założenia metodologiczne badań własnych. 3.1. Przedmiot i cel badań………..47 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………..49 3.3. Zmienne i ich wskaźniki………..53…

Współczesne metody pedagogiki korekcyjnej

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Streszczenie pracy dyplomowej ………. 2 Wstęp ………. 5 Rozdział I. Charakterystyka podstawowych pojęć. 1.1. Specyficzne trudności w nauce – definicje, klasyfikacja, syndrom dysleksji ………. 7 1.2. Terapia pedagogiczna………. 14 1.3. Zasady terapii pedagogicznej ………. 18 1.4. Organizacja działań terapeutycznych………. 24 Rozdział II. Współczesne metody pedagogiki korekcyjnej 2.1. Wybrane metody stosowane w pedagogice korekcyjnej ………. 30 2.2. Formy ćwiczeń w pedagogice korekcyjnej ………. 38 2.3. Rodzaje trudności w uczeniu się………. 42 Rozdział III. Założenia metodologiczne badań własnych 3.1. Przedmiot badań ………. 47 3.2. Cel badań ………. 48 3.3. Problemy badawcze ………. 49 3.4. Hipotezy robocze………. 50 3.5. Zmienne ………. 51 3.6.…

Mężczyzna w oczach studentek pedagogiki Uniwersytetu XYZ

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze 1.1. Rodzina i jej funkcje 1.2. Typologia rodzin 1.3. Postawy rodzicielskie Rozdział II Obraz mężczyzny we współczesnym świecie 2.1. Męskość w badaniach naukowych 2.2. Męskość jako kategoria kulturowo-społeczna 2.3. Wizerunek męskości w przekazach medialnych Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cele badań 3.2. Problemy i hipotezy badawcze 3.3. Zmienne i wskaźniki 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.5. Charakterystyka terenu badań Rozdział IV Mężczyzna w oczach studentek pedagogiki uniwersytetu jana kochanowskiego w kielcach w świetle badań własnych 4.1. Charakterystyka grupy badawczej 4.2. Analiza badań 4.3. Wpływ struktury rodziny na opinię…

Wyobrazenia studentów pedagogiki na temat potrzeb, możliwości i ograniczen funkcjonowania osób z lekka niepelnosprawnoscia intelektualna

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..4 Rozdział 1 Wybrane aspekty niepełnosprawności w ujęciu teoretycznym. 1.1. Pojęcie, klasyfikacja i stopnie niepelnosprawnosci……….. ………..7 1.2. Niepelnosprawnosc a specjalne potrzeby edukacyjne dziecka………..12 1.3. Edukacja integracyjna jako forma ksztalcenia dzieci z niepelnosprawnosciami………..16 Rozdział 2 Osoby z niepelnosprawnoscia intelektualna w społeczenstwie. 2.1. Społeczne definiowanie osób z lekka niepelnosprawnoscia intelektualna………..22 2.2. Funkcjonowanie osób z niepelnosprawnoscia intelektualna w sferze emocjonalno społecznej………..28 2.3. Postrzeganie osób z niepelnosprawnoscia intelektualnie w społeczenstwie………..34 2.4. Problemy i trudnosci w rozwoju społecznym osób z lekka niepelnosprawnoscia umyslowa ………..38 Rozdział 3 Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cel badan………..47 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………..49 3.3. Zmienne i ich wskazniki………..53…