Tag: przedszkolnym

Bajkoterapia jako narzędzie pracy z dziećmi z trudnościami emocjonalnymi w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Bajki a kształtowanie umiejętności językowych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Bajki jako narzędzie wspierające rozwój wyobraźni twórczej u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Analiza roli bajek w kształtowaniu wartości moralnych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Bajki a rozwój empatii u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Badanie skuteczności bajkoterapii w kształtowaniu umiejętności emocjonalnych dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Bajkoterapia jako forma terapii zaburzeń emocjonalnych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Analiza wpływu bajkoterapii na rozwój zdolności społecznych dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Bajkoterapia jako metoda wsparcia emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

4 maja 2023 0

Proces adaptacji dzieci w oddziale przedszkolnym.

Przez administrator

22 lutego 2023 0

Wstęp………..6 Rozdział I Pojęcie adaptacji, przystosowania w literaturze pedagogiczno- psychologicznej 1.2. Rozwój psychofizyczny dziecka pięcioletniego………..13 1.2.1. Cechy rozwoju psychicznego i fizycznego ………..13 1.2.2. Procesy poznawcze ……….. 15 1.2.3. Zmiany zachodzące w rozwoju pamięci ………..16 1.2.4. Czynności myślowe……….. 17 1.2.5. Rozwój emocjonalno-społeczny ………..19 1.3. Dziecko w warunkach przedszkolnych………..21 1.3.1. Pojecie dojrzałości przedszkolnej i jej kryteria ………..21 1.3.2. Czynniki decydujące o przystosowanych zdolnościach dziecka w młodszym wieku……….. 22 1.3.3.Czynniki endogenne oraz egzogenne ……….. 22 1.5. Jakość placówki przedszkolnej a adaptacja dziecka………..25 1.5.1. Rola nauczyciela ……….. 25 1.5.2. Wyposażenie oddziału przedszkolnego ……….. 27 1.5.3. Współpraca rodziców ze środowiskiem przedszkola……… 29 1.6. Zróżnicowanie zachowań…

Znaczenie mediów w wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym w opiniach rodziców i wychowawców

Przez administrator

24 kwietnia 2022 0

Wstęp………..6 Rozdział I Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne ………..9 1.2. Rozwój procesów poznawczych ………..10 1.3. Rozwój emocjonalny ………..17 1.4. Rozwój społeczny……….. 20 1.5. Czynniki warunkujące rozwój dziecka w wieku przedszkolnym……….. 23 Rozdział II Media w świetle literatury 2.1. Media – terminologia……….. 26 2.2. Cele i funkcje mediów……….. 29 2.3. Charakterystyka mediów……….. 33 Rozdział III Wykorzystanie mediów w procesie edukacji i wychowania małego dziecka 3.1. Edukacja medialna najmłodszych……….. 38 3.2. Rola mediów a postawy i rozwój dziecka ………..43 3.3. Zagrożenia wynikające z powszechności mediów ………..46 3.4. Wychowawcze aspekty mediów……….. 49 3.5. Media w edukacji…

Znaczenie bajkoterapii w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym

Przez administrator

24 kwietnia 2022 0

Wstęp Rozdział 1 Bajkoterapia a dziecko w wieku przedszkolnym 1.1 Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Wpływ rodziny na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Pojęcie biblioterapii i bajkoterapii 1.4 Rola bajki w życiu dziecka 1.5 Rodzaje bajek terapeutycznych 1.6 Przebieg zajęć bajkoterapeutycznych 1.7 Zalety i wady bajkoterapii Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1 Cele i przedmiot badań 2.2 Problem badawczy 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Organizacja i przebieg badań własnych Rozdział 3 Wyniki badań 3.1 Charakterystyka badanych 3.2 Forma i sposób czytania bajek są kluczem do prawidłowego przyswojenia bajek przez dzieci 3.3 Przypadki i cele stosowania bajkoterapii…

Stymulowanie rozwoju plastycznego u dzieci w wieku przedszkolnym z wykorzystaniem wybranych technik malarskich

Przez administrator

24 kwietnia 2022 0

Wstęp Rozdział I Rozwój przez twórczość 1.1. Malarstwo, jako forma aktywności twórczej 1.1.1. Historia malarstwa 1.1.2. Charakterystyka malarstwa 1.1.3. Malarstwo abstrakcyjne Rozdział II Wspomaganie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 2.1.1. Rozwój psychofizyczny 2.1.2. Rozwój społeczny 2.1.3. Rozwój emocjonalny 2.2. Rozwój plastyczny dziecka w wieku przedszkolnym 2.3. Etapy rozwoju twórczości plastycznej u dziecka Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań 3.2. Problemy badawcze 3.3. Metoda badań, techniki i narzędzia badawcze 3.4. Badana grupa Rozdział IV Badania własne. Stymulowanie rozwoju plastycznego dzieci 4.1. Program działań plastycznych 4.2. Prace plastyczne dzieci 4.3. Wnioski z…

Kary i nagrody w procesie wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Przez administrator

24 kwietnia 2022 0

Wstęp……….3 Rozdział I Uwarunkowania procesu wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym 1.1. Definicja wychowania w świetle literatury pedagogicznej……… 5 1.2. Struktura procesu wychowania ………7 1.2.1. Ideał wychowania ………7 1.2.2. Cele wychowania ………8 1.2.3. Zasady wychowania……… 10 1.2.4. Metody wychowania……… 11 1.3. Proces wychowania w świetle dotychczasowych analiz i badań……… 17 1.4. Środowiskowe uwarunkowania procesu wychowania ………21 1.4.1. Rodzina i jej oddziaływanie wychowawcze……… 21 1.4.2. Szkolne wychowanie ………25 1.4.3. Grupa rówieśnicza jako środowisko kształtujące osobowość dzieci i młodzieży ………27 Rozdział II Kary i nagrody na tle metod wychowania dziecka 2.1. Definicja i typologia nagrody ………30 2.2. Definicja i typologia kary…

Potrzeby rodziców i przejawiane przez nich postawy rodzicielskie a typ zabaw dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

7 grudnia 2021 0

Wstęp Rozdział 1 Potrzeby rodziców 1.1. Charakterystyka potrzeb rodziców 1.1.1. Tło historyczne potrzeb rodziców 1.1.2. Pojęcie potrzeb 1.1.3. Rodzaje potrzeb 1.1.4. Skutki zaspokajanych potrzeb Rozdział 2 Postawy rodzicielskie 2.1. Charakterystyka postaw rodzicielskich 2.1.1. Pojęcie postaw rodzicielskich 2.1.2. Tło historyczne postaw rodzicielskich 2.1.3. Rodzaje postaw rodzicielskich 2.1.4. Skala postaw rodzicielskich 2.2. Skutki przejawianych postaw Rozdział 3 Zabawa- pojęcie, rodzaje i charakterystyka 3.1. Charakterystyka zabawy 3.1.1. Pojęcie zabawy 3.1.2. Rodzaje zabawy 3.2. Czynniki decydujące o zabawie Zakończenie Bibliografia

Zachowania agresywne dzieci w wieku przedszkolnym w opinii nauczycieli przedszkoli

Przez administrator

23 listopada 2021 0

Wstęp……….3 Rozdział I Problem agresji 1.1. Pojęcie agresji w literaturze przedmiotu………. 5 1.2. Formy i rodzaje agresji ……….8 1.3. Przyczyny oraz skutki agresji ……….11 Rozdział II Charakterystyka rozwoju dziecka w okresie przedszkolnym 2.1. Rozwój fizyczny oraz motoryczny………. 16 2.2. Rozwój emocjonalno-społeczny………. 19 2.3. Rozwój procesów poznawczych ……….24 Rozdział III Agresja w przedszkolu 3.1. Przyczyny agresji dzieci w wieku przedszkolnym………. 27 3.2. Przejawy agresji u dzieci w przedszkolu ……….31 3.3. Przeciwdziałanie agresji w przedszkolu ……….34 Rozdział IV Metodologia badań własnych 4.1. Przedmiot i cel badań własnych ……….38 4.2. Problemy i pytania badawcze ……….40 4.3. Metody, techniki, narzędzia badawcze ……….42 4.4. Teren…

Rola rodziny i nauczyciela w procesie adaptacji dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

23 listopada 2021 0

Wstęp………3 Rozdział I Okres adaptacji dzieci w wieku przedszkolnym 1.1. Definicja adaptacji – jej znaczenie dla funkcjonowania dziecka……… 5 1.2. Rola rodziny i nauczyciela w procesie adaptacji……… 6 1.3. Działania przedszkola wspierające proces adaptacji ………11 1.4. Trudności dziecka w adaptacji ………14 1.5. Strategie adaptacji w świetle literatury ………17 1.6. Współpraca nauczycieli i rodziców wspomagająca proces adaptacji……… 20 Rozdział II Założenia metodologiczne badań 2.1. Cele i przedmiot badań ………22 2.2. Problemy i hipotezy badawcze………23 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………26 2.4. Charakterystyka przebiegu badań i badanej zbiorczości……… 29 Rozdział III Analiza i interpretacja wyników badań własnych 3.1. Analiza wyników badania…

Sposoby radzenia sobie ze stresem rodziców u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

16 listopada 2021 0

Wstęp……….2 Rozdział I Stres jako zjawisko w życiu człowieka 1.1. Istota i pojęcie stresu………. 4 1.2. Przyczyny i skutki stresu………. 9 1.3. Sytuacje stresowe ……….15 1.4. Sposoby radzenia sobie ze stresem ……….17 Rozdział II Wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój dziecka w wieku 3-6 lat ……….19 2.2. Potrzeby dziecka w wieku przedszkolnym ……….32 2.3. Trudności wychowawcze u dzieci w wieku przedszkolnym ……….34 2.4. Czynniki stresogenne rodziców w wychowaniu dziecka………. 36 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań………. 39 3.2. Pytania i hipotezy badawcze………. 41 3.3. Metody i narzędzia badawcze………. 44 3.4. Przebieg badań i osoby badane……….…

Sposób wyrażania emocji poprzez rysunek dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

16 listopada 2021 0

Wstęp………..4 Rozdział I Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 1.1 Rozwój fizyczny ………..6 1.2. Rozwój poznawczy ………..11 1.3. Rozwój osobowościowy ………..15 1.4 Rozwój społeczny ………..17 1.5 Rozwój emocjonalny ………..18 Rozdział II Rysunek w życiu dziecka przedszkolnego 2.1 Rysunek jako forma komunikacji dziecka ………..21 2.2 Znaczenie rysunku dziecka w diagnostyce i psychoterapii ………..25 2.3 Sposoby interpretacji rysunku dziecka……….. 27 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań……….. 33 3.2. Problemy badawcze i hipotezy badawcze……….. 35 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 38 3.4. Organizacja terenu badań ………..40 Rozdział IV Emocje w rysunkach dzieci – analiza i wyniki badań 4.1.…

Bezpieczeństwo moralno-fizyczne dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

22 października 2021 0

Rozdział I Rozwój i charakterystyka małego dziecka w wieku przedszkolnym 1.1 Charakterystyka rozwoju fizycznego 1.2 Charakterystyka rozwoju psychicznego 1.3 Charakterystyka rozwoju poznawczego 1.4 Charakterystyka rozwoju społecznego Rozdział II Charakterystyka bezpieczeństwa fizycznego 2. Bezpieczeństwa w domu 2.1.1 Niebezpieczeństwo drogowe 2.2 Niebezpieczeństwa dzieci trującymi roślinami 2.3 Zatrucia lekami 2.4 Niebezpieczeństwo moralne dziecka w wieku przedszkolnym 2.4.1 Podstawowe formy krzywdzenia dzieci Rozdział III Zagrożenia bezpieczeństwa fizycznego i moralnego w świetle badań własnych 3.1 Podstawy metodologiczne badań własnych 3.2 Problemy badawcze 3.3 Metody – techniki – narzędzia badawcze 3.5 Organizacja badań i przebieg badań Rozdział IV Zagrożenia bezpieczeństwa fizycznego w wieku przedszkolnym, w świetle…

Świadomość profilaktyki logopedycznej rodziców dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

13 października 2020 0

Wstęp Rozdział I Profilaktyka logopedyczna w procesie kształtowania się mowy dziecka 1. Karmienie piersią……….4 2. Prawidłowe oddychanie a anomalie w uzębieniu………. 6 3. Prawidłowe połykanie………. 7 4. Rozwój mowy dziecka………. 8 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań 1. Cel badań, problematyka i hipotezy ……….10 2. Organizacja badania i opis badanej zbiorowości………. 11 3. Analiza wyników badań ……….13 Rozdział III Współpraca logopedy z rodzicami i opiekunami 1. Ćwiczenia oddechowe ……….27 2. Ćwiczenia artykulacyjne warg, języka i podniebienia Zakończenie Bibliografia………. 33

Rola gier i zabaw w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym w opinii nauczycieli i rodziców podopiecznych Przedszkola XYZ

Przez administrator

13 października 2020 0

Wstęp Rozdział I Fazy rozwojowe dziecka na podstawie literatury tematu 1.1. Rozwój dziecka, podstawowe pojęci 1.2. Pojęcie rozwoju w innych subdyscyplinach naukowych 1.3. Typologia rozwoju 1.4. Zmiany rozwojowe- zależności i przyczyny 1.5. Podział życia na poszczególne stadia rozwojowe 1.6. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym… Rozdział II Gry i zabawy edukacyjne a rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Pojęcie gier i zabaw 2.2. Rola zabaw na rozwój ogólny dziecka w wieku przedszkolnym 2.3. Formy gier i zabaw dydaktycznych 2.4. Wpływ nauczyciela na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel badań pedagogicznych 3.2. Problemy i hipotezy 3.3.…

Nadwaga i otyłość wśród dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym

Przez administrator

11 października 2020 0

Wstęp Cel i zakres pracy Rozdział 1 Nadwaga i otyłość wśród dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym. 1.1. Nadwaga i otyłość u dzieci w wieku rozwojowym. 1.2. Przyczyny, konsekwencje i uwarunkowania nadwagi i otyłości. Rozdział 2 Metodologia pracy. 2.1. Problematyka i hipoteza. 2.2. Metody, techniki i narzędzia badawcze. 2.3. Charakterystyka terenu badań. Rozdział 3 Wyniki i analiza badań. 3.1. Charakterystyka somatyczna badanych. 3.2. Nadwaga i otyłość wśród badanych. 3.3. Odżywianie i masa ciała. Podsumowanie Wnioski Bibliografia Strony internetowe: Aneks

Potrzeby rodziców i przejawiane przez nich postawy rodzicielskie a typ zabaw dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

11 października 2020 0

Zaburzenia artykulacyjne dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym

Przez administrator

23 czerwca 2020 0

Wstęp Rozdział I Mowa i jej kształtowanie 1.1. Znaczenie poprawnej artykulacji 1.2. Rozwój artykulacji dziecka w poszczególnych latach życia 1.3. Klasyfikacja zaburzeń artykulacyjnych Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cele badań 2.2. Rodzaje badań 2.3. Problemy badawcze 2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.5. Dobór próby badawczej Rozdział III Charakterystyka przeprowadzonych badań 3.1. Charakterystyka grupy badawczej 3.2. Porównanie zaburzeń artykulacyjnych dzieci w przedszkolu i szkole podstawowej 3.3. Przebieg przeprowadzonych badań Zakończenie Bibliografia Aneks Spis tabel Spis wykresów