Tag: przedszkolu

Bajki w przedszkolu jako narzędzie kształtowania emocjonalnego i społecznego dziecka

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Bajki jako forma edukacji językowej w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp…………3 Rozdział IDziecko w wieku przedszkolnym1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym …………51.2. Rola nauczyciela wychowania przedszkolnego w stymulowaniu rozwoju dziecka………… 121.3. Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze………… 141.4. Kształtowanie się wartości i postaw …………18Rozdział IIZnaczenie bajek w wychowaniu dziecka 2.1. Bajkoterapia jako metoda terapeutyczna2.1. Wpływ bajek na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym………… 312.2. Typologia bajek …………142.3. Terapeutyczna rola bajek …………25Rozdział IIIMetodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań …………313.2. Problemy i hipotezy badawcze …………323.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………… 353.5. Organizacja i przebieg badań………… 40Rozdział IVWyniki badań własnych 4.1. Walory rozwojowe bajek w opinii rodziców i nauczycieli………… 414.2. Wartości przekazywane…

Deklarowane kompetencje muzyczne nauczyciela przedszkola, a realizacja zadań artystycznych w przedszkolu z wychowankiem – studium indywidualnych przypadków

Przez administrator

Wstęp………..4 Rozdział I Kompetencje nauczyciela wychowania przedszkolnego 1.1. Kompetencje ogólnopedagogiczne nauczyciela przedszkola……….. 6 1.2. Kompetencje nauczyciela w zakresie edukacji muzycznej ………..12 1.3. Cechy osobowościowe nauczyciela ………..15 Rozdział II Muzyka w przedszkolu – zarys problemu 2.1. Wychowanie muzyczne elementem wychowania estetycznego w przedszkolu……….. 19 2.2. Metody i formy realizowane na zajęciach muzycznych w przedszkolu ………..22 2.3. Treści i zadania wychowania muzycznego w przedszkolu w świetle dokumentów oświatowych ………..28 Rozdział III Dziecko w wieku przedszkolnym i muzyka 3.1. Rozwój psychofizyczny dziecka (intelektualny i fizyczny)……….. 31 3.2. Rozwój społeczno-emocjonalny……….. 38 3.3. Rozwój muzyczny dziecka ………..39 Rozdział IV Muzyka i wychowanie w przedszkolu 4.1.…

Problemy adaptacyjne trzylatków w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Teoretyczna analiza problemów adaptacyjnych dzieci trzyletnich w przedszkolu w świetle literatury 1.1. Definicja wieku przedszkolnego ………..4 1.2. Pojęcie i definicje adaptacji ………..9 1.3. Przyczyny i problemy z adaptacją w przedszkolu dzieci trzyletnich ………..15 1.4. Nauczyciele i rodzice w procesie adaptacji dziecka do przedszkola……….. 21 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Przedmiot i cele badań ………..28 2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze……….. 30 2.3. Zmienne i wskaźniki badań ………..32 2.4. Metody i techniki oraz narzędzia badawcze……….. 36 2.5. Teren badań i grupa badawcza ………..38 2.6. Organizacja i przebieg badań ………..41 Rozdział III Problemy adaptacyjne trzylatków w przedszkolu…

Wady wymowy u dzieci pięcioletnich w Przedszkolu Samorządowym

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Wady wymowy. 1.1.Rodzaje dyslalii. 1.2.Przyczyny wad wymowy. 1.3.Korygowanie dyslalii. Rozdział 2 Artykulacja dzieci pięcioletnich. 2.1 Znaczenie poprawnej artykulacji. 2.2 Rozwój artykulacji w poszczególnych latach życia. Rozdział 3 Metodologia badań własnych. 3.1. Przedmiot i cele badań. 3.2. Rodzaje badań. 3.3. Problemy badawcze. 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze. 3.5. Dobór próby badawczej. Rozdział 4 Charakterystyka przeprowadzonych badań. 4.1. Charakterystyka grupy badawczej. 4.2. Występowanie wad wymowy u dzieci w wieku pięciu lat. 4.3. Funkcjonowanie dzieci pięcioletnich z wadami wymowy w grupie w przedszkolu. 4.4. Przebieg przeprowadzonych badań. Zakończenie. Bibliografia. Spis tabel. Spis wykresów. Aneks.

Kształtowanie postaw proekologicznych w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział 1 Istota edukacji ekologicznej 1.1. Pojęcie edukacji ekologicznej………. 5 1.2. Znaczenie edukacji ekologicznej w przedszkolu………. 7 1.3. Proces kształtowania świadomości ekologicznej………. 9 1.4. Postawy proekologiczne kształtowane w przedszkolu przez nauczycieli ……….10 1.5. Metody realizacji treści edukacji ekologicznej w przedszkolu ……….11 1.6. Wpływ rodziny w kształtowaniu postaw proekologicznych………. 18 Rozdział 2 Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Cel i przedmiot badań ……….21 2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze ……….21 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 22 2.4. Dobór osób do badań ……….24 2.5. Teren badań ……….24 Rozdział 3 Analiza wyników badań 3.1. Opis badanej grupy ……….25 3.2. Metody pracy stosowane…

Znaczenie edukacji zdrowotnej w przedszkolu.

Przez administrator

Wstęp ………….. 3 Rozdział I. Wychowanie w literaturze psychologiczno-pedagogicznej 1.1. Pojęcie wychowania, jego istota i cele ………….. 5 1.2. Dziedziny wychowania …………..9 1.3. Etapy wychowania …………..12 Rozdział II. Wychowanie zdrowotne, jego istota i rola w życiu człowieka 2.1. Rozwój psychospołeczny dziecka ………….. 15 2.2. Wychowanie zdrowotne w przedszkolu ………….. 19 Rozdział III. Edukacja zdrowotna 3.1. Istota i elementy edukacji zdrowotnej ………….. 23 3.2. Wspomaganie rozwoju dziecka przedszkolnego poprzez edukację zdrowotną ………….. 24 3.3. Scenariusze zajęć przedszkolnych z elementami edukacji zdrowotnej …………..26 Zakończenie …………..32 Bibliografia …………..34

Uwarunkowania organizacji zabaw w przedszkolu na przykładzie przedszkola nr XYZ

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I Teoretycznie problemy zabawy jako aktywności dziecka 1.1.Wyjaśnienie istoty zabawy. Rodzaje i klasyfikacja zabaw………5 1.2. Geneza i cele zabawy………13 1.3. Biologiczne, społeczne i psychoemocjonalne aspekty zabawy………17 1.4. Specyfika i znaczenie zabawy w dzieciństwie………22 1.5. Zabawka jako atrybut zabawy………22 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Określenie przedmiotu i celu badań………30 2.2. Sformułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych………32 2.3. Wybór metody, techniki i narzędzi badawczych………35 2.4. Sposób organizacji badań i ich przebieg………39 Rozdział III Uwarunkowania organizacji i przebieg zabaw w przedszkolu w świetle badań własnych 3.1. Teren i miejsce badań oraz charakterystyka badanej populacji………41 3.2. Warunki lokalowe i baza…

Adaptacja dziecka trzyletniego w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp ………5 Rozdział I Problem badawczy w świetle literatury pedagogicznej i psychologicznej 1. Analiza pojęcia adaptacja ………7 2. Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze w przystosowaniu dziecka do Przedszkola………17 3. Warunki rozwojowe dziecka trzyletniego, jako podstawa mechanizmów adaptacyjnych………38 Rozdział II Metodologiczne założenia badań własnych. 1. Przedmiot i cel badań ………51 2. Problem główny i problemy szczegółowe………51 3. Hipoteza badawcza………52 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………55 5. Charakterystyka badanej grupy………57 6. Metody analizy materiału empirycznego ………65 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 1. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanych dzieci ………67 2. Najczęstsze objawy nieprzystosowania małego dziecka do przedszkola………71 3. Poziom samoobsługi jako przejaw…

Nauczanie języków obcych w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp………..4 Rozdział 1 Przedszkolne nauczanie języka angielskiego………..7 1.1. Wykorzystanie ćwiczeń dramowych w nauczaniu języka angielskiego w przedszkolu 1.2. Alternatywne sposoby urozmaicania zajęć językowych w przedszkolu 1.3. Wykorzystanie pomocy dydaktycznych do pobudzenia zmysłu wzroku w procesie nauczania języka obcego dzieci Rozdział II Wykorzystywanie gier i zabaw w nauczanie języka obcego…………27 2.1. Gry i zabaw w nauczaniu języka angielskiego 2.2. Znaczenie gier i zabaw nauczaniu języka angielskiego 2.3. Przykładowe zestawy gier i zabaw językowych. 2.4. Opinie nauczycieli języka angielskiego o technikach ludycznych Rozdział III Metodologia badań własnych………..45 3.1. Cel i przedmiot badań 3.2. Problemy i hipotezy badawcze 3.3. Metody i techniki badań…

Zabawy i gry dydaktyczne jako skuteczna forma oddziaływań wychowawczo- dydaktycznych w przedszkolu.

Przez administrator

Wstęp ………..2 Rozdział I Przegląd literatury w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Terminologiczne wyjaśnienia………..3 1.1.1 Zabawa………..3 1.1.2 Gry dydaktyczne………..5 1.1.3 Zabawka………..8 1.2 Główne problemy związane z podjętymi badaniami………..9 1.2.1 Adaptacja dziecka w przedszkolu ………..10 1.2.2 Zachowania dzieci podczas zajęć dydaktycznych ………..12 1.3 Ogólna ocena literatury wykorzystanej przez autora ………..14 1.3.1 Literatura polska………..14 1.3.2 Literatura światowa ………..15 Rozdział II Metodologia badań własnych. 2.1 Cele badań ………..18 2.2 Problemy badawcze ………..19 2.3 Charakterystyka badanego środowiska i badanej grupy ………..23 2.4 Organizacja badań i ich przebieg………..26 Rozdział III Analiza wyników badań własnych. 1.3 Charakterystyka wyników badań przeprowadzonych wśród nauczycieli ………..28 Zakończenie ………..44 Spis tabel…

Aktywność muzyczno-ruchowa dziecka na zajęciach w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp……….2 Rozdział 1 Przedszkole środowiskiem wychowania estetycznego 1.1. Sztuka i jej różnorodne formy aktywności……….3 1.2. Istota tańca i jego rodzaje……….5 1.3. Rola tańca i ćwiczeń ruchowych w procesie dydaktyczno –wychowawczym……….9 Rozdział 2 Muzyka i taniec wartością artystyczną i pedagogiczną w przedszkolu 2.1. Wartość artystyczna……….14 2.2. Wartość pedagogiczna……….15 2.3. Muzyka i taniec w przedszkolu……….19 Rozdział 3 Rozwój psychofizyczny dziecka sześcioletniego a potrzeba ruchu 3.1 Dziecko sześcioletnie i specyficzne właściwości rozwojowe……….23 3.2 Aktywność ruchowa dzieci w wieku przedszkolnym……….34 3.3 Wpływ ruchu na zdrowie dziecka……….37 Rozdział 4 Zarys metodologii badań własnych 4.1. Przedmiot, cel badań ……….41 4.2. Problemy badawcze ……….41 4.3. Metody, techniki…

Zabawa jako forma aktywności dziecka w przedszkolu (na przykładzie przedszkola w XYZ)

Przez administrator

Wstęp ……….4 Rozdział I Metodologia badań własnych 1.1. Wyjaśnienia terminologiczne ……….6 1.2. Przedmiot, cel i problematyka badań ……….12 1.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….13 1.4. Charakterystyka środowiska ……….17 Rozdział II Gry i zabawy dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Zabawa i jej znaczenie dla rozwoju dziecka ……….20 2.2. Cechy i formy zabawy ……….25 2.3. Funkcje zabawy ……….29 2.4. Klasyfikacje zabaw w przedszkolu ……….31 2.5. Rodzaje zabaw i gier dydaktycznych w przedszkolu………. 35 Rozdział III Metodyka zabaw w przedszkolu 3.1. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego ……….49 3.2. Metody pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym ……….56 3.3. Treści edukacji przedszkolnej ……….72 3.3.1 Treści…

Zabawa jako forma aktywności dziecka w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp………. 3 Rozdział I Zabawa jako forma aktywności dziecka w ujęciu teoretycznym. 1.1.Istota i rodzaje zabaw………. 5 1.2. Geneza oraz cele zabawy………. 13 1.3. Biologiczne, emocjonalne i społeczne aspekty zabawy………. 17 1.4. Rola i znaczenie zabawy w dzieciństwie………. 21 1.5. Zabawka jako atrybut zabawy ………. 27 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych. 2.1. Przedmiot i cel badań………. 29 2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze………. 30 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 34 2.4. Teren, przebieg i sposób organizacji badań………. 38 Rozdział III Organizacji i przebieg zabaw w przedszkolu w świetle badań własnych. 3.1. Charakterystyka badanej populacji………. 43 3.2. Warunki lokalowe…

Adaptacja dziecka 3-letniego w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp………..2 Rozdział I Problem badawczy w świetle literatury 1.Pojęcie adaptacji ………..4 2 Rozwój psychofizyczny dziecka………..6 2.1 Sprawność ruchowa………..7 2.2 Rozwój psychiczny………..8 2.3 Procesy poznawcze………..9 3. Rodzinne uwarunkowania adaptacji dziecka do przedszkola………..10 4. Placówka przedszkolna, a adaptacja dziecka………..12 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot, cel i problematyka badawcza………..15 2. Problemy, hipotezy, zmienne i ich wskaźniki………..17 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………..19 4. Charakterystyka terenu badań i grupy badawczej………..23 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 1. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanych dzieci………..24 2. Przejawy zachowań świadczących o nieprzystosowaniu się dziecka do przedszkola………..32 Podsumowanie badań i wnioski końcowe………..36 Bibliografia………..38 Spis tabel………..39 Spis wykresów………..40…

Problemy adaptacyjne trzylatków w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp ……….. 4 Rozdział I Problemy adaptacyjne trzylatków w przedszkolu w ujęciu teoretycznym 1.1. Zagadnienie adaptacji, przystosowania i dojrzałości przedszkolnej……….. 6 1.2. Problemy adaptacyjne u przedszkolaków……….. 9 1.3. Mechanizmy adaptacyjne trzyletniego dziecka……….. 14 1.4. Nauczyciele i rodzice w procesie adaptacji dziecka do przedszkola……….. 18 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań 2.1. Cel badań……….. 23 2.2. Problemy badawcze……….. 24 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….. 25 2.4. Charakterystyka obszaru badań oraz badanej grupy……….. 28 Rozdział III Problemy adaptacyjne dzieci w przedszkolu w świetle wyników badań własnych 3.1. Rodzaj i częstotliwość występowania problemów adaptacyjnych……….. 30 3.2. Czynniki ułatwiające i utrudniające proces adaptacyjny………..…

Bajkoterapia w pracy nauczyciela dzieci 5 letnich w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp………….5 Rozdział I Charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Poziom rozwoju fizycznego i motorycznego…………. 7 1.2. Poziom rozwoju funkcji poznawczych ………….11 1.3. Poziom rozwoju emocjonalno-społecznego ………….15 Rozdział II Cele i zadania edukacji przedszkolnej 2.1. Zadania i funkcje edukacji przedszkolnej…………. 22 2.2. Treści programowe edukacji przedszkolnej…………. 25 2.3. Nauczyciel i jego rola w edukacji przedszkolnej ………….28 Rozdział III Elementy bajkoterapii w pracy nauczyciela przedszkola 3.1. Znaczenie bajki w życiu dziecka…………. 32 3.2. Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych ………….35 3.3. Korzyści wynikające z zastosowania bajkoterapii…………. 38 Rozdział IV Koncepcja metodologiczna badań własnych 4.1. Charakterystyka badań i ich cele…………. 42 4.2. Problematyka…

Proces adaptacji dziecka trzyletniego w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp. Rozdział I Badany problem w literaturze przedmiotu. 1.1 Pojęcie adaptacji………..6 1.2 Problemy adaptacyjne dziecka………..9 1.3 Znaczenie rodziny w procesie adaptacyjnym dziecka………..11 1.4 Rola przedszkola w procesie adaptacyjnym dziecka………..13 Rozdział II Sylwetka dziecka przedszkolnego. 2.1. Rozwój fizyczny dziecka trzyletniego………..16 2.1.1 Akceleracja rozwoju………..18 2.1.2 Trzeci rok życia, a rozwój fizyczny dziecka………..20 2.2. Rozwój psychiczny dziecka trzyletniego………..23 2.3. Rozwój społeczno – moralny dziecka trzyletniego………..27 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Cel i przedmiot badań………..36 3.2. Problemy badawcze………..38 3.3 Hipotezy i ich znaczenie w badaniach naukowych………..40 3.4 Metody badań, techniki i narzędzia badawcze………..41 3.5 Organizacja i przebieg badań………..44 Rozdział IV Prezentacja i analiza…

Wychowanie przedszkolne w przedszkolu państwowym i przedszkolu prywatnym

Przez administrator

Wstęp ……..4 Rozdział I Wychowanie przedszkolne w świetle literatury 1.1. Wychowanie przedszkolne – wyjaśnienie pojęcia…………. 5 1.2. Proces wychowania…………. 15 Rozdział II Charakterystyka przedszkola państwowego na podstawie Przedszkola 2.1. Proces wychowawczy, dydaktyczny i opiekuńczy w przedszkolu państwowym ………….14 2.2. Rozkład dnia w przedszkolu państwowym…………. 15 2.3. Zajęcia dodatkowe w przedszkolu ………….16 2.4. Współpraca z rodzicami ………….16 2.5. Kryteria rekrutacji ………….17 Rozdział III Charakterystyka przedszkola prywatnego na podstawie Przedszkola Niepublicznego 3.1. Proces wychowawczy, dydaktyczny, opiekuńczy w przedszkolu prywatnym…………. 19 3.2. Rozkład dnia w przedszkolu prywatnym………….20 3.3. Zajęcia dodatkowe w przedszkolu…………. 21 3.4. Współpraca z rodzicami…………. 22 3.5. Kryteria rekrutacji…………. 22 Rozdział…

Proces adaptacji dziecka trzyletniego do funkcjonowania w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział I Proces adaptacji dziecka w literaturze przedmiotu 1. Analiza pojęcia adaptacja………. 5 2. Uwarunkowania procesu adaptacji do dziecka do przedszkola………. 8 3. Działania przedszkola wspomagające proces adaptacji ……….11 Rozdział II Rozwój dziecka 1. Charakterystyka rozwoju dziecka trzyletniego ……….14 2. Trudności adaptacyjne dziecka do przedszkola………. 16 3. Znaczenie rodziny w procesie adaptacyjnym………. 21 Rozdział III Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cele badań………. 27 2. Problemy i hipotezy badawcze………. 29 3. Zmienne i ich wskaźniki ……….32 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 34 5. Teren i organizacja badań ……….36 Rozdział IV Analiza materiału badawczego 1. Społeczno-demograficzna charakterystyka badanych………. 38…

Czynniki warunkujące skuteczność nauczania języka angielskiego w przedszkolu w Miechowie

Przez administrator

Rozdział I Zarys problematyki w świetle literatury przedmiotu 1.1. Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym……….. 6 1.1.1. Rozwój fizyczny ………..6 1.1.2. Rozwój umysłowy……….. 8 1.1.3. Rozwój społeczno-emocjonalny……….. 10 1.1.4. Rozwój mowy ………..14 1.2. Indywidualne czynniki, a skuteczność przyswajania języka obcego………..18 1.2.1. Wiek dzieci, w procesie nauczania języka obcego……….. 18 1.2.2. Czynniki psychologiczne………… 20 1.2.2. Uzdolnienia językowe ………..22 1.2.4. Czynniki zewnętrzne………… 24 1.3. Przedszkole, jako instytucja opiekuńczo-wychowawcza ………..28 1.3.1 Instytucja przedszkola w systemie edukacji w Polsce……….. 28 1.3.2. Instytucja przedszkola, jako środowisko edukacyjno wychowawcze ………..30 1.3.3. Podstawowe funkcje przedszkola ………..31 1.3.4. Opieka i wychowanie przedszkolne………… 33 1.3.5. Cele i zadania wychowania…

Działania przedszkola w procesach adaptacyjnych dziecka w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu ..3 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym ………….4 1.2. Definicja adaptacji …………5 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego … ……….12 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesie adaptacyjnym  ………….15 Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan …………. 20 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ………….22 2.3. Zmienne i wskaźniki …………..27 2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze …………32 2.5. Teren badan i grupa badawcza ………….34 Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan własnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli …………36 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych…

Działania rodziców w procesach adaptacyjnych dziecka w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2. Definicja adaptacji 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesię adaptacyjnym Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Teren badan i grupa badawcza Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan wlasnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców. 3.3. Najczestsze przejawy problemów adaptacyjnych dzieci…

Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Podstawowe zagadnienia w literaturze przedmiotu 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2. Definicja adaptacji 1.3. Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego 1.4. Rola rodziny i przedszkola w procesię adaptacyjnym Rozdział II Metodologia badan 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Teren badan i grupa badawcza Rozdział III Problemy i objawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego w świetle badan wlasnych 3.1. Przyczyny problemów adaptacyjnych w opinii rodziców i nauczycieli 3.2. Przejawy problemów adaptacyjnych dziecka 3-letnigo w przedszkolu w opinii rodziców. 3.3. Najczestsze przejawy problemów adaptacyjnych dzieci…

Terapeutyczna rola zabawy w przedszkolu. Zarys monograficzny.

Przez administrator

Wstęp ………..4 Rozdział I Teorie zabaw, poglady na ich istote charakter i znaczenie 1.1. Zabawa jako podstawowa forma aktywnosci w wieku przedszkolnym ………..6 1.1.1.Definicja zabawy ………..7 1.1.2 Funkcje zabawy ………..10 1.2. Poglady psychologów na zabawe ………..13 1.3. Rodzaje zabaw i ich rola w rozwoju dziecka ……….. 18 Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1 Przedmiot i cel badan ………..31 2.2 Problemy badawcze ………..32 2.3 Metody, techniki i narzedzia badawcze ………..33 Rozdział III Terapeutyczna funkcja zabawy 3.1 Rodzaj zabawy zblizony do dramy ………..37 3.2 Muzykoterapia ………..43 3.3 Bajkoterapia ………..54 Podsumowanie ………..66 Bibliografia ………..70 Spis fotografii ………..74 Aneks