Tag: Rola zabawy w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym praca licencjacka

Rola zabawy i jej wpływ na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp. Rozdział I Zabawa w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Pedagogika zabawy w pracy z dziećmi wieku przedszkolnym. 1.2. Zabawa a cechy dziecięcości. 1.3. Rola i funkcje zabawy. 1.4. Rodzaje zabaw dzieci w wieku przedszkolnym. 1.5. Organizacja i kierowanie zabawą. Rozdział II Założenia metodologiczne badań. 2.1. Przedmiot i cele badań. 2.2.Problemy badawcze. 2.3. Hipotezy badawcze. 2.4. Metody, techniki i narzędzia badań. 2.5. Dobór terenu i próby badawczej. 2.6. Organizacja i przebieg badań. Rozdział III Analiza wyników badań własnych. 3.1. Sposoby zachęcania przez nauczyciela dzieci do podejmowania zabaw. 3.2. Zabawy najczęściej organizowane przez nauczycieli w grupie przedszkolnej. 3.3. Rodzaje i formy zabaw…

Współczesne metody wychowania przedszkolnego.

Przez administrator

Wstęp ……….3 Rozdział I. Zadania wychowania przedszkolnego w Polsce 1.1. Organizacja procesu adaptacji dziecka w przedszkolu………. 5 1.2. Podstawa programowa ……….9 1.3. Znaczenie wychowania przedszkolnego ……….13 Rozdział II. Działalność współczesnego przedszkola 18 2.1. Cele działania ……….18 2.2. Formy pracy z dzieckiem przedszkolnym ……….23 2.2.1. Zabawa………. 23 2.2.2. Umuzykalnianie ……….26 2.2.3. Zabawy Fundamentalne ……….29 2.3. Rola nauczyciela – wychowawcy ……….30 Rozdział III. Współczesne metody wychowania przedszkolnego 3.1. Edukacja przedszkolna metodą M. Montessori ……….32 3.2. Edukacja przedszkolna metodą 'Dobrego Startu’ ……….33 3.3. Edukacja przedszkolna 'Przez Przeżywanie’………. 36 3.4. Edukacja ekologiczna w przedszkolu………. 37 Zakończenie ……….41 Bibliografia………. 43

Internet i gry komputerowe w życiu dzieci w wieku przedszkolnym.

Przez administrator

Wstęp………6 Rozdział I Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cel badań………7 2. Problemy badawcze i hipotezy………7 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………8 4. Dobór i charakterystyka próby badawczej……… 9 5. Organizacja i przebieg badań………10 Rozdział II Kultura masowa. znaczenie mediów wirtualnych i ich rola we współczesnym świecie. 1. Era Internetu……….23 2. Człowiek wobec Internetu. Oddziaływanie na psychikę dzieci i młodzieży………24 3. Dziecko a świat wirtualny……….35 4. Gry komputerowe a dziecięca psychika……….38 5. Media elektroniczne w edukacji………47 Rozdział III. Analiza wyników badań 1.Zabawy dzieci z komputerem……….52 2. Dzieci na temat komputera i Internetu……….56 3. Niebezpieczeństwa związane z komputerem………. 59 4. Korzystanie…

Rola zabawy i zabawki w przygotowaniu dziecka pięcioletniego do dojrzałości szkolnej.

Przez administrator

Wstęp…………3 Rozdział 1.Wybrane aspekty rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym……….4 1. Dziecko w wieku przedszkolnym w ujęciu psychologii rozwojowej 2. Rola zabawy i zabawki w funkcjonowaniu dziecka w wieku przedszkolnym 3. Dojrzałość szkolna – definicja i kryteria Rozdział 2 Założenia metodologiczne badań własnych…………19 1. Cel i przedmiot badań 2. Problemy i hipotezy badawcze 3. Zmienne i wskaźniki 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze Rozdział 3. Analiza i wnioski z badań własnych…………31 1. Ogólna charakterystyka grup badawczych 2. Analiza zmiennych zależnych 2.1. Stosunek nauczycieli do założeń programowych edukacji przedszkolnej 2.2. Ocena dojrzałości umysłowej, społecznej, fizycznej i emocjonalnej oraz szkolnej wychowanków przedszkola w…

Uwarunkowania organizacji zabaw w przedszkolu na przykładzie przedszkola nr XYZ

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I Teoretycznie problemy zabawy jako aktywności dziecka 1.1.Wyjaśnienie istoty zabawy. Rodzaje i klasyfikacja zabaw………5 1.2. Geneza i cele zabawy………13 1.3. Biologiczne, społeczne i psychoemocjonalne aspekty zabawy………17 1.4. Specyfika i znaczenie zabawy w dzieciństwie………22 1.5. Zabawka jako atrybut zabawy………22 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Określenie przedmiotu i celu badań………30 2.2. Sformułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych………32 2.3. Wybór metody, techniki i narzędzi badawczych………35 2.4. Sposób organizacji badań i ich przebieg………39 Rozdział III Uwarunkowania organizacji i przebieg zabaw w przedszkolu w świetle badań własnych 3.1. Teren i miejsce badań oraz charakterystyka badanej populacji………41 3.2. Warunki lokalowe i baza…

Aktywność i twórczość plastyczna dziecka w wieku przedszkolnym.

Przez administrator

Wstęp……… 3 Rozdział 1 Problem aktywności i twórczości plastycznej dziecka w wieku przedszkolnym w świetle literatury 1.1.Pojęcie twórczości plastycznej……… 5 1.2.Historia badań nad twórczością plastyczną dzieci……… 6 1.3.Stadia ewolucji plastycznej dziecka……… 9 1.3.1.Bazgrota……… 9 1.3.2.Pierwsze motywy……… 11 1.3.3.Geometryzacja……… 11 1.4.Środki wyrazu plastycznego……… 12 1.4.1.Linia……… 12 1.4.2.Światło, walor……… 14 1.4.3.Barwa……… 17 1.4.4.Kształt……… 20 1.4.5.Przestrzeń,ruch……… 20 1.4.6.Kompozycja……… 23 1.5.Techniki plastyczne……… 24 1.6.Zabawy rozwijające wyobraźnię……… 28 1.7.Rola nauczyciela w rozwoju twórczej aktywności plastycznej dziecka w przedszkolu……… 32 Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1 Cel i przedmiot badań……… 35 2.2 Problemy i hipotezy badawcze……… 35 2.3 Metody, techniki i narzędzia wykorzystane w badaniach własnych…………

Zabawa oraz jej wpływ na rozwój dziecka do 3 roku życia.

Przez administrator

Wstęp ………6 Rozdział 1.Prawidłowości rozwoju dziecka do 3 roku życia. 1.1.Rozwój motoryczny……… 8 1.2.Rozwój poznawczy……… 11 1.3.Rozwój emocjonalny……… 13 1.4.Rozwój społeczny……… 15 Rozdział 2.Zabawa – analiza pojęcia. 2.1.Funkcje zabawy……… 18 2.2.Formy zabaw dziecięcych……… 19 2.3.Etapy rozwoju zabawy……… 21 Rozdział 3.Stymulowanie rozwoju poprzez zabawę. 3.1.Zabawa a rozwój motoryczny……… 24 3.2.Zabawa a rozwój wyobraźni……… 26 3.3.Zabawa a rozwój mowy……… 29 Rozdział 4.Rola osób dorosłych w stymulowaniu zabawy dziecka. 4.1.Rodzice……… 33 4.2.Rodzeństwo……… 35 Rozdział 5.Zabawa jako narzędzie w diagnozie i terapii małego dziecka……… 37 Zakończenie……… 39 Bibliografia………41

Zabawy i ćwiczenia wspomagające gotowość szkolną dziecka do nauki czytania i pisania.

Przez administrator

Wstęp………. 3 Rozdział I. Charakterystyka gotowości do nauki czytania i pisania 1.1. Gotowość a dojrzałość szkolna – analiza pojęć ……….5 1.2. Wskaźniki dojrzałości szkolnej………. 7 1.3. Obszary gotowości szkolnej ……….10 1.4. Założenia gotowości szkolnej w nowej podstawie programowej wychowania przedszkolnego ……….14 1.5. Rola wychowania przedszkolnego w przygotowaniu dziecka do nauki czytania i pisania………. 17 Rozdział II. Przegląd zabaw i ćwiczeń wspomagających przygotowanie dziecka do czytania i pisania 2.1. Uwarunkowania procesu czytania i pisana………. 21 2.2. Zabawy i ćwiczenia przygotowujące do nauki czytania i pisania………. 25 2.2.1. Zabawy i ćwiczenia kształtujące orientację przestrzenną ……….25 2.2.2. Zabawy i ćwiczenia rozwijające koordynację wzrokowo…

Rola gier i zabaw dydaktycznych

Przez administrator

Wstęp…………6 Rozdział 1.Działalność pedagogiczna przedszkola w świetle literatury 1.1 Przedmiot i cele pedagogiki przedszkolnej……….7 1.2 Zadania pedagogiki przedszkolnej………….9 1.3 Proces wychowania w przedszkolu………….12 1.4 Podstawowe metody pracy wychowawczej w przedszkolu……….13 1.5 Środki dydaktyczne w wychowaniu przedszkolnym………15 1.6 Rola gier i zabaw w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym……….18 Rozdział 2. Metodologia badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań………..22 2.2 Problemy i hipotezy badawcze………24 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….26 2.4 Teren i organizacja badań, charakterystyka grupy badawczej………34 Rozdział 3. Analiza wyników badań własnych 3.1 Rodzaje zabaw dominujących w grupie – ich spontaniczność…………35 3.2. Rodzaje zabaw organizowanych w przedszkolu i ich wykorzystywanie…

Rola zabawy w życiu dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp. Rozdział I Zabawa w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Pedagogika zabawy w pracy z dziećmi wieku przedszkolnym. 1.2. Zabawa a cechy dziecięcości. 1.3. Rola i funkcje zabawy. 1.4. Rodzaje zabaw dzieci w wieku przedszkolnym. 1.5. Organizacja i kierowanie zabawą. Rozdział II Założenia metodologiczne badań. 2.1. Przedmiot i cele badań. 2.2.Problemy badawcze. 2.3. Hipotezy badawcze. 2.4. Metody, techniki i narzędzia badań. 2.5. Dobór terenu i próby badawczej. 2.6. Organizacja i przebieg badań. Rozdział III Analiza wyników badań własnych. 3.1. Sposoby zachęcania przez nauczyciela dzieci do podejmowania zabaw. 3.2. Zabawy najczęściej organizowane przez nauczycieli w grupie przedszkolnej. 3.3. Rodzaje i formy zabaw…

Przekaz medialny a preferencje dotyczące wyboru zabawek u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp……….4 Rozdział I Przekaz medialny 1.1. Pojęcie i rodzaje mediów………. 7 1.2. Charakterystyka przekazu medialnego – reklama ……….16 1.3. Psychologiczne efekty reklamy ……….21 1.4. Edukacyjne aspekty wykorzystania mediów ……….32 Rozdział II Charakterystyka zabawek wykorzystywanych u dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Pojęcie zabawki ……….36 2.2. Rodzaje zabawek i ich rola………. 38 2.3. Walory edukacyjne zabawek ……….47 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Przedmiot, cel badań i typ podjętych badań………. 51 3.2. Problemy badawcze………. 55 3.3. Metody techniki i narzędzia badawcze………. 59 3.4. Organizacja i przebieg badań ……….63 Rozdział IV Analiza wyników badań 4.1. Charakterystyka grupy badanej………. 65 4.2. Warunki do…

Międzypokoleniowe różnice w odbiorze zabaw dziecięcych

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Problematyka zabawy w literaturze pedagogicznej i psychologicznej 1.1. Pojęcie zabawy 1.2. Rodzaje zabaw 1.2.1. Zabawy manipulacyjne 1.2.2. Zabawy konstrukcyjne 1.2.3. Zabawy tematyczne 1.2.4. Zabawy ruchowe 1.2.5. Zabawy dydaktyczne 1.3. Znaczenie zabawy w okresie wczesnoszkolnym 1.4. Dawne i nowe zabawy podwórkowe Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Cel i przedmiot badań 2.2. Problemy badawcze 2.3. Metody badań zastosowane w pracy 2.4. Organizacja i teren badań Rozdział III Analiza badań własnych 3.1. Międzypokoleniowe różnice w zabawach dziecięcych Zakończenie Streszczenie Bibliografia Aneks Opis zawartośći pracy: Praca dotyczy tematyki związanej z międzypokoleniowymi różnicami w zabawach dziecięcych. Głównym celem badań było zbadanie,…

Rola zabawy w życiu i rozwoju dziecka w wieku 5 i 6 lat

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Poziom rozwoju fizycznego i motorycznego 1.2. Poziom rozwoju funkcji poznawczych 1.3. Poziom rozwoju emocjonalno – społecznego Rozdział 2 Cele i zadania edukacji przedszkolnej 2.1. Funkcje i zadania przedszkola względem dziecka 2.2. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Ministerstwa Edukacji Narodowej 2.3. Dojrzałość szkolna Rozdział 3 Aktywność zabawowa dziecka i jej znaczenie dla rozwoju dziecka 3.1. Pojęcie i charakterystyka aktywności zabawowej 3.2. Klasyfikacja czynności zabawowych dziecka 3.3. Funkcje aktywności zabawowej dla rozwoju dziecka Rozdział 4 Koncepcja metodologiczna badań własnych 4.1. Charakterystyka, cele i problematyka badań 4.2. Metody, techniki i narzędzia badawcze 4.3. Charakterystyka…

Rola zabawy w pogłębianiu rozwoju społecznego dziecka w wieku wczesnoszkolnym.

Przez administrator

Wstęp…….6 Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy 1.1. Definicje i teorie zabawy……. 8 1.2. Klasyfikacje i rodzaje zabaw …….17 1.3. Funkcje zabawy …….24 1.4. Zabawa w rozwoju dziecka …….27 1.5. Możliwości zastosowania gier i zabaw w edukacji wczesnoszkolnej……. 32 1.6. Definicja rozwoju …….37 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań……. 41 2.2. Problemy badawcze …….42 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……. 43 2.4. Opis terenu badań i charakterystyka badanej zbiorowości……. 45 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1. Gry i zabawy w opinii badanych nauczycieli ze szkoły Podstawowej XYZ …….49 3.2. Gry i zabawy w opinii badanych rodziców…

Zabawa jako forma aktywności dziecka w przedszkolu

Przez administrator

Wstęp………. 3 Rozdział I Zabawa jako forma aktywności dziecka w ujęciu teoretycznym. 1.1.Istota i rodzaje zabaw………. 5 1.2. Geneza oraz cele zabawy………. 13 1.3. Biologiczne, emocjonalne i społeczne aspekty zabawy………. 17 1.4. Rola i znaczenie zabawy w dzieciństwie………. 21 1.5. Zabawka jako atrybut zabawy ………. 27 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych. 2.1. Przedmiot i cel badań………. 29 2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze………. 30 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 34 2.4. Teren, przebieg i sposób organizacji badań………. 38 Rozdział III Organizacji i przebieg zabaw w przedszkolu w świetle badań własnych. 3.1. Charakterystyka badanej populacji………. 43 3.2. Warunki lokalowe…

Rola zabawy w rozwoju dzieci trzyletnich.

Przez administrator

Wstęp……….2 Rozdział 1 1.Definicje i teorie zabawy………. 3 2.Klasyfikacje i rodzaje zabaw………. 6 3.Funkcje zabawy……….7 4.Zabawa w rozwoju dziecka ……….9 Rozdział 2 Metodologia badań własnych 1.Przedmiot i cel badań………. 13 2.Problemy i hipotezy badawcze ……….14 3.Metody, narzędzia i techniki badawcze ……….19 4.Opis terenu badań………. 21 Rozdział 3 Graficzna analiza przeprowadzonych badań 1.Analiza protokołów z obserwacji………. 23 Zakończenie………. 44 Bibliografia………. 46

Rola zabawy i jej wpływ na rozwój dziecka do lat trzech

Przez administrator

Wstęp………..3 Rozdział I Charakterystyka prawidłowego rozwoju małego dziecka do lat 3 1. Rozwój motoryczny niemowlęcia……….. 4 2. Rozwój poznawczy……….. 9 3. Rozwój psychospołeczny……….. 16 Rozdział II Zabawa i jej funkcje rozwojowe dziecka 1. Geneza zabawy jako forma aktywności……….. 21 2. Typy i rodzaje zabaw ………..23 3. Przykładowe formy zabaw do lat 3 i ich metodyczne uzasadnienie……….. 29 Rozdział III Założenia metodologiczne badań własnych 1. Przedmiot i cel badań ………..32 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze……….. 34 3. Dobór metod i technik badawczych……….. 36 4. Dobór terenu i próby badawczej ………..38 Rozdział IV Analiza i interpretacja badań własnych 1. Charakterystyka badanej…

Wychowanie przedszkolne w przedszkolu państwowym i przedszkolu prywatnym

Przez administrator

Wstęp ……..4 Rozdział I Wychowanie przedszkolne w świetle literatury 1.1. Wychowanie przedszkolne – wyjaśnienie pojęcia…………. 5 1.2. Proces wychowania…………. 15 Rozdział II Charakterystyka przedszkola państwowego na podstawie Przedszkola 2.1. Proces wychowawczy, dydaktyczny i opiekuńczy w przedszkolu państwowym ………….14 2.2. Rozkład dnia w przedszkolu państwowym…………. 15 2.3. Zajęcia dodatkowe w przedszkolu ………….16 2.4. Współpraca z rodzicami ………….16 2.5. Kryteria rekrutacji ………….17 Rozdział III Charakterystyka przedszkola prywatnego na podstawie Przedszkola Niepublicznego 3.1. Proces wychowawczy, dydaktyczny, opiekuńczy w przedszkolu prywatnym…………. 19 3.2. Rozkład dnia w przedszkolu prywatnym………….20 3.3. Zajęcia dodatkowe w przedszkolu…………. 21 3.4. Współpraca z rodzicami…………. 22 3.5. Kryteria rekrutacji…………. 22 Rozdział…

Rola zabawy dziecka w wieku przedszkolnym a organizacja a organizacja pracy dydaktyczno-wychowawczej

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Zabawa w świetle literatury przedmiotu 1.1.Pojęcie i teorie zabawy 1.3. Rodzaje zabaw 1.3.1.Zabawy manipulacyjne 1.3.2. Zabawy tematyczne 1.3.3. Zabawy konstrukcyjne 1.3.4. Zabawy ruchowe 1.3.5. Zabawy dydaktyczne 1.4.Etapy rozwoju i funkcje zabawy Rozdział 2 Zabawa a organizacja pracy z dzieckiem w świetle literatury 2.1. Kierowanie wybranymi rodzajami zabaw 2.2. Błędy osoby dorosłej w rozumieniu zabawy 2.3. Miejsce dorosłego w zabawie dziecka 2.4.Znaczenie zabawy i zabawki w rozwoju dziecka Rozdział 3 Założenia metodologiczne 3.1. Cel i przedmiot badań 3.2. Problemy i hipotezy badawcze 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.4. Teren badań i charakterystyka badanej grupy 3.5. Organizacja badań…

Efekty wykorzystywania gier i zabaw terapii rotacyzmu u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp ………. 4 Rozdział I Rozwój mowy u dzieci w wieku przedszkolnym w ujęciu teoretycznym 1.Ustalenia definicyjne………. 6 2. Charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym……….7 2.1. Rozwój fizyczny ……….7 2.2. Rozwój psychiczny………. 10 2.3. Rozwój społecznoemocjonalny ……….13 3. Etapy rozwoju mowy dziecka……….14 4. Klasyfikacja zaburzeń mowy………. 17 5. Wady wymowy i ich podział………. 19 5.1 Charakterystyka poszczególnych wad wymowy………. 20 5.1.1 Sygmatyzm ……….20 5.1.2 Kappacyzm i gammacyzm………. 21 5.1.2.3 Lambdacyzm ……….22 5.2 Charakterystyka rotacyzmu Rozdział II Miejsce gier i zabaw w terapii logopedycznej u dzieci z rotacyzmem 1. Miejsce terapii logopedycznej w świetle dokumentów prawnych obowiązujących w przedszkolu………. 26 2.…

Rola zabawki w przygotowaniu dziecka 6 letniego do szkoly.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I. Wychowawcza i poznawcza rola zabawki świetle literatury……….5 1. Rys historyczny zabawki. 2. Zabawka jako narzedzie zabawy. 3. Wszechstronna rola zabawki w rozwoju dziecka. a) Wychowawcza rola zabawki. b) Poznawcza rola zabawki. c) Ksztalcaca rola zabawki. 4. Rola zabawki w przygotowaniu dziecka do szkoly w świetle literatury. Rozdział II. Metodologia badan i sposób ich przeprowadzania………….22 1. Termin i zakres badan. 2. Cel badan i hipotezy badawcze. 3. Metody, techniki i narzedzia badawcze. 4. Charakterystyka badanego srodowiska. 5. Organizacja i przebieg badan. Rozdział III. Analiza i ocena materialu badawczego………….52 Zakończenie i wnioski. Bibliografia. Aneksy.

Rola zabaw swietlicowych opartych na basniach i bajkach w ksztaltowaniu aktywnosci twórczej dzieci.

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I………5 1. Aktywnosc twórcza – zakres tematyki……… 6 1.1. Istota aktywnosci twórczej i podstawowe pojęcia z nia zwiazane………6 1.2. Warunki i możliwości rozwijania aktywnosci twórczej w nauczaniu poczatkowym ………13 1.3. Rola nauczyciela w rozwijaniu aktywnosci twórczej uczniów………17 1.4. Sposoby, zasady i motywy pobudzania aktywnosci twórzej dzieci………20 2. Edukacyjne funkcje zabawy………24 2.1. Pojęcie zabawy w literaturze………24 2.2. Teorie zabaw………28 2.3. Wykorzystanie zabaw dla celów edukacyjnych………1 3. Basnie i bajki droga do rozbudzania aktywnosci twórczej dzieci………35 3.1.Pojęcie basni i bajki………35 3.2. Funkcje basni i bajek………42 4. Rola swietlicy w pobudzaniu twórczej aktywnosci dzieci………46 4.1. Zadania swietlicy szkolnej………46 4.2. Rola wychowawcy…

Czynniki determinujace zachowania prospołeczne dzieci szescioletnich

Przez administrator

Wstęp………3 Rozdział I Teoria zachowan prospolecznych………5 1. Zachowania prospołeczne – wyjasnienie terminu………5 2. Mechanizmy uruchamiajace czynnosci prospołeczne………8 2.1. Motywy czynnosci prospołecznych u dzieci………10 3. Rola wychowawcy w procesię stymulacji zachowan prospołecznych u dzieci………12 4. Rola rodziny w ksztaltowaniu postaw prospołecznych dziecka………14 4.1. Postawy rodzicielskie determinujace osobowosc dziecka………16 4.2. Zaspokajanie podstawowych potrzeb dziecka………18 4.2.1. O potrzebie milosci………19 4.2.2. O Potrzebie bezpieczenstwa………20 4.2.3. O potrzebie uznania………21 5. Charakterystyczny poziom zachowan prospołecznych dzieci do lat siedmiu………22 6. Sposoby kreowania zachowan prospolecznych………26 7. Rola zabawy dydaktycznej w pracy z dziecmi w wieku przedszkolnym………30 Rozdział II Metodologia badan………34 1. Cel badan i problemy badawcze………34 2.…

Rola zabawy w życiu dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator

Wstęp………. 2 Rozdział I Teoretyczne podstawy badań własnych  1.1. Definicje i teorie zabawy……….4 1.2. Klasyfikacje i rodzaje zabaw………. 15 1.3. Funkcje zabawy……….23 1.4. Zabawa w rozwoju dziecka………. 27 1.5. Możliwości wykorzystania zabaw i gier w edukacji wczesnoszkolnej………. 34 Rozdział II Metodologia badan własnych  2.1. Przedmiot i cel badan………. 41 2.2. Problemy badawcze……….43 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 44 2.4. Charakterystyka terenu badan ……….47 2.5. Charakterystyka grupy badanej ……….59 Rozdział III Analiza wyników badan własnych  3.1. Gry i zabawy w opinii badanych nauczycieli………. 59 3.2. Gry i zabawy w opinii badanych rodziców ……….69 Podsumowanie………. 78 Bibliografia ……….82 Spis schematów, tabel,…

Gry i zabawy dziecka w wieku przedszkolnym w srodowisku domowym

Przez administrator

Wstęp …………2 Rozdział I Srodowisko domowe dziecka w wieku przedszkolnym. 1.1 Wyjasnienia terminologiczne …………4 1.1.1 Formy działalności dziecka w wieku przedszkolnym …………11 1.2 Pojęcie oraz funkcje zabaw i gier …………13 1.2.1 Rodzaje zabaw i gier dydaktycznych…………21 1.2.2 Rola gier i zabaw …………31 Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 2.1 Cel, przedmiot i podmiot badan …………34 2.2 Problematyka badawcza…………35 2.3 Charakterystyka metod, technik i narzedzi badawczych …………38 2.4 Organizacja i przebieg badan …………43 Rozdział III. Analiza materialu empirycznego 3.1 Charakterystyka srodowiska rodzinnego badanych dzieci …………49 3.2 Omówienie badan przeprowadzonych wśród rodziców…………50 3.3 Wpływ zabaw i gier na przyrost wiadomosci i umiejetnosci dzieci…………64…