Tag: rozdział metodologiczny pracy licencjackiej pedagogika

Oczekiwania rodziców wobec przedszkola w gminie XYZ.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp. Rozdział 1. Charakterystyka przedszkola jako elementu systemu oswiaty. 1.1. Definicja przedszkola. 1.1.1 Typy i rodzaje przedszkola. 1.2. Funkcje i zadania przedszkola. 1.2.1 Podstawa programowa. 1.2.2 Zalozenia programowe. 1.2.3 Cele programu. 1.2.4. Diagnoza osiagniec rozwojowych dziecka. Rozdział 2. Srodowisko przedszkolne i rodzinne, a adaptacja dziecka w przedszkolu. 2.1 Pojęcie adaptacji w ujęciu róznych teorii. 2.2 Rodzina jako pierwsze środowisko wychowawcze w przystosowaniu się dziecka do przedszkola. 2.3 Przedszkole jako środowisko wychowawcze. 2.4 Wspólpraca przedszkola z rodzicami. Rozdział 3. Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 3.1 Przedmiot i cel badan. 3.2 Problematyka badawcza. 3.3 Metody i techniki badawcze. 3.4 Organizacja i przebieg badan.…

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej i jego wykorzystanie na przykładzie zespolu szkól

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………3 Rozdział I. Pojęcie czasu wolnego w literaturze przedmiotu 1.1. Pojęcie, funkcje oraz czynniki wpływajace na wybór form czasu wolnego……… 5 1.2. Formy spedzania czasu wolnego wśród gimnazjalistów……… 12 1.3. Rola srodowisk wychowawczych w procesię wykorzystywania czasu wolnego przez mlodziez gimnazjalna……… 17 1.3.1. Srodowisko rodzinne ………20 1.3.2. Srodowisko szkolne……… 23 1.3.3. Srodowisko rówiesnicze ………29 Rozdział II. Metodologia wlasnych badan 2.1. Cel i przedmiot badan……… 33 2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze……… 34 2.3. Zmienne i ich wskazniki ………37 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze ………41 2.5. Opis terenu badan i badanej grupy ………44 Rozdział III. Analiza wyników wlasnych badan 3.1.…

Znaczenie zajęć muzycznych i tanecznych w rozwoju osobowosci dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………3 Rozdział 1 Muzyka i taniec – ich rola w wychowaniu dziecka w świetle literatury 1.1. Rozwój osobowosci dziecka w wielu przedszkolnym……… 5 1.2. Cele wychowania muzyczno-tanecznego w przedszkolu ………8 1.3. Metody wychowania muzyczno-tanecznego w przedszkolu ………14 1.4. Formy wychowania muzyczno-tanecznego w przedszkolu ………22 1.4.1. Spiew ………23 1.4.2. Gra na instrumentach……… 24 1.4.3. Ruch przy muzyce ………26 Rozdział 2 Taniec i muzyka jako jeden z czynników wszechstronnego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Wpływ twórczosci tanca na rozwój dziecka……… 29 2.2. Wpływ muzyki w ksztaltowaniu osobowosci dzieci ………31 2.3. Rola instruktora w ksztaltowaniu osobowosci dzieci ………39 2.4. Rola przedszkola w…

Oczekiwania rodziców wobec wychowawcy w przedszkolu

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp. Rozdział I Znaczenie i miejsce wychowania przedszkolnego w systemie edukacji. 1.1. Rola i zadania przedszkola w procesię adaptacji dziecka. 1.2. Program, metody i formy organizacyjne w wychowaniu przedszkolnym. 1.3.Zakres tresci programowych. 1.4.Dojrzalosc szkolna i przygotowanie do nauki. Rozdział II Badania metodologiczne. 2.1. Cel i przedmiot badan. 2.2. Problemy i hipotezy badawcze. 2.3. Techniki, narzedzia i metody badawcze. 2.4. Dobór próby badawczej. 2.5. Organizacja i przebieg badan. Rozdział III Analiza badan wlasnych. 3.1. Cechy osobowosciowe wychowawcy przedszkola w świetle wypowiedzi badanych respondentów. 3.2. System wartosci wychowawcy przedszkola w badanym srodowisku . 3.3. Formy i metody pracy dydaktycznej oraz opiekunczo-wychowawczej wychowawcy…

Wpływ mass mediów na ksztlatownainie postaw dzieci w wieku szkolnym

Przez administrator
23 października 2015 1

Wstęp………. 1 Rozdział I Rola i znaczenie mediów w dzisiejszym swiecie. 1.1. Massmedia – geneza pojęcia………. 3 1.2. Charakterystyka glównych środków masowego przekazu………. 12 1.3. Modele procesu komunikowania………. 19 1.4. Przekazy masowe a wartosci społeczne………. 31 Rozdział 2 Postawy społeczne a mass media. 2.1. Pojęcie postawy społecznej………. 37 2.2. Kształtowanie postaw spolecznych………. 45 2.3. Mass media a postawy i zachowania dzieci………. 50 2.4. Wpływ srodowiska rodzinnego, grupy rówiesniczej i szkoly na postawy dziecka………. 59 Rozdział 3 Media – wiedza i informacja czy zagrozenia dla wspólczesnej mlodziezy. 3.1. Edukacja medialna najmlodszych………. 69 3.2. Rola telewizji, Internetu, gier komputerowych a postawy i…

Rysunek rodziny dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp…….2 Rozdział 1. Teoretyczne podstawy pracy 1. Definicyjne ujecia twórczosci plastycznej…….. 4 2. Charakterystyka rozwoju twórczosci plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym…….. 8 3. Tematyka prac plastycznych dzieci w wieku przedszkolnym…….. 12 4. Rozwijanie twórczosci plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym…….. 18 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badan wlasnych 1. Przedmiot i cel badan wlasnych …….26 2. Problemy badawcze …….29 3. Hipotezy badawcze …….32 4. Zmienne i ich wskazniki …….34 5. Metody, techniki i narzedzia badawcze …….37 6. Charakterystyka terenu badan i próby badawczej……. 40 Rozdział 3. Analiza wyników badan wlasnych 1. Rysunek rodziny dzieci trzy, cztero i piecioletnich…….. 42 2. Realizacja tematu…

Streetworking jako nowy model pracy pedagogicznej

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………….3 Rozdział 1. Dzieci ulicy 1.1. Definicja terminu 'dzieci ulicy’…………. 7 1.2. Kategorie dzieci ulicy ………….13 1.3. Przyczyny stawania się 'dzieckiem ulicy’…………. 20 Rozdział 2. Streetworking jako nowy model pracy pedagogicznej 2.1. Definicja Streetworkingu…………. 27 2.2. Grupy docelowe w streetworkingu…………. 28 2.3. Istota pracy streetworkera…………. 29 2.4. Metody i formy pracy pedagoga ulicznego…………. 35 2.5. Problemy, z którymi spotykaja się pedagodzy ulicy…………. 38 Rozdział 3. Metodologia badan wlasnych 3.1. Cel pracy…………. 41 3.2. Pytania badawcze i hipotezy…………. 42 3.3. Zmienne i wskazniki………….43 3.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze…………. 44 3.5. Dobór grupy badawczej i organizacja badan…………. 47 Rozdział 4 Analiza…

Adaptacja dziecka trzyletniego do przedszkola.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..4 Rozdział I Badany problem w świetle literatury 1. Rozumienie pojęcia adaptacja……….. 7 2. Cechy procesu rozwojowego trzyletniego dziecka ………..13 2.1. Sfera fizyczna – ruchowa ………..15 2.2. Sfera społeczna – emocjonalna ………..17 2.3. Sfera poznawczo – umysłowa ………..20 3. Przejawy prawidłowej adaptacji oraz jej braku ………..22 4. Znaczenie adaptacji dla dalszego rozwoju dziecka……….. 24 5. Czynniki wpływające na adaptacje dziecka do przedszkola ………..25 5.1. Znaczenie środowiska rodzinnego……….. 27 5.2. Rola przedszkola……….. 29 Rozdział II Metodologia badan własnych 1. Przedmiot i cel badan……….. 33 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze……….. 35 3. Zmienne i wskaźniki badawcze ………..37 4. Metody, techniki i…

Terapeutyczna rola bajki.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział 1. Biblioterapia – stan badan nad problematyka 1.1. Biblioterapia – istota problemu 1.2. Rozwój biblioterapii w Polsce i na świecie 1.3. Kategoryzacja biblioterapii. 1.4. Cele i zadania biblioterapii 1.5. Metody, środki i formy stosowane w biblioterapii. Wnioski Rozdział 2. Bajko terapia czyli terapeutyczna rola bajki i baśni. 2.1. Bajka i baśń – istota pojęć 2.2. Bajka terapeutyczna. 2.3. Rodzaje bajek terapeutycznych Wnioski Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badan własnych i ich organizacja. Wnioski Rozdział 4. Badania własne 4.1. „Bajka o mróweczce” – zajęcia dla dzieci mających trudności z poczuciem własnej wartości 4.2. „Wilczek i jego przyjaciel” – zajęcia biblioterapeutyczne…

Dyskalkulia matematyczna wśród uczniów

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp…………2 Rozdział I Trudnosci w uczeniu się matematyki. 1. Objawy dyskalkulii i jej odmiany…………4 2. Etiologia rozwojowych zaburzen uczenia się matematyki…………10 3. Diagnoza ryzyka dyskalkulii i samego zaburzenia…………13 4. Profilaktyka i wczesna interwencja trudnosci w procesię nauczania/ uczenia się matematyki…………16 Rozdział II Terapia pedagogiczna ze szczególnym uwzglednieniem terapii dyskalkulii 1. Zasady terapii pedagogicznej…………19 2. Modele oddzialywan terapeutycznych…………24 3. Formy terapii pedagogicznej w Polsce…………25 4. Aktualne regulacje prawne…………27 Rozdział III Postawy rodziców i nauczycieli wobec dzieci z trudnosciami w uczeniu się matematyki. 1. Postawy rodziców do trudnosci szkolnych dziecka w zakresię uczenia się matematyki z punktu widzenia sposobów radzenia sobie z…

Czas wolny uczniów klasy III szkoly podstawowej w percepcji rodziców.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I. Czas wolny w świetle literatury przedmiotu badan 1.1. Pojęcie i funkcje czasu wolnego 1.2. Glówne formy i style spedzania czasu wolnego 1.3. Zadania rodziny w ksztaltowaniu się tresci oraz formy czasu wolnego 1.4. Formy i metody organizowania czasu wolnego przez szkole i inne instytucje spoleczna Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Charakterystyka osób badanych i teren badan Rozdział III. Analiza wyników przeprowadzonych badan 3.1. Rodzaje i formy spedzania wolnego czasu przez dzieci 3.2. Wspólne spedzanie czasu wolnego…

Czas wolny dzieci w Szkole Podstawowej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….4 Rozdział 1. Zagadnienie czasu wolnego w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Pojęcie czasu wolnego……….5 1.2 Funkcje czasu wolnego……….9 1.3 Znaczenie czasu wolnego dla uczniów i sposób jego zagospodarowania……….17 Rozdział 2. Rola rodziny w przygotowaniu dzieci do racjonalnego wykorzystywania czasu wolnego. 2.1 Definicja rodziny……….24 2.2 Funkcje rodziny……….29 2.3 Charakterystyka wspólczesnej rodziny………. 38 2.4 Organizacja czasu wolnego dziecka w rodzinie……….49 Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badan wlasnych. 3.1 Okreslenie przedmiotu i celu badan……….58 3.2 Sformulowanie problemów i hipotez badawczych……….60 3.3 Metoda, techniki i narzedzia zastosowane w badaniach ……….62 3.4 Przebieg badan i ich organizacja……….65 Rozdział 4. Analiza materialu. 4.1 Charakterystyka badanej populacji ……….66…

Wizerunek nauczyciela w oczach dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….3 Rozdział I. Problematyka zawodu nauczyciela w świetle literatury 1.1 Geneza powstania zawodu nauczyciela………. 5 1.2 Kompetencje zawodowe nauczyciela………. 8 1.3 Funkcje i zadania nauczyciela ……….11 1.4 Wizerunek nauczyciela ……….14 1.5 Rola nauczyciela w procesie dydaktyczna – wychowawczym………. 17 1.6 Stosunek nauczyciela do uczniów ……….19 1.7 Osobowość i autorytet nauczyciela………. 22 Rozdział II. Metodologia badan własnych 2.1 Przedmiot, cel i problematyka badawcza………. 26 2.2 Metody, techniki i narzędzia badan………. 28 2.3 Teren i przebieg badan………. 31 Rozdział III. Analiza wyników badan własnych 3.1 Cechy fizyczne wymarzonego nauczyciela w oczach dzieci w przedszkolu………. 33 3.2 Osobowość wychowawcy w oczach dzieci………. 39…

Czas wolny w życiu seniorów i sposób jego zagospodarowania.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp ……… 4 Rozdział I Biologiczny, psychologiczny i spoleczny aspekt starosci. 1.1. Historyczne pojmowanie starosci………5 1.2. Starosc i starzenie się ludzkiego organizmu……… 12 1.3. Wybrane teorie starzenia……… 23 1.4. Funkcjonowanie czlowieka starszego w społeczenstwie i rodzinie……… 26 Rozdział II Czas wolny w życiu osób starszych 1.1. Funkcje czasu wolnego ……… 30 1.2. Postawy zyciowe seniorów ……… 34 1.3. Formy spedzania czasu wolnego ……… ……… 38 1.4. Czas wolny ludzi starszych w świetle badan empirycznych ………46 Rozdział III Zalozenia metodologiczne badan wlasnych 3.1. Cel i przedmiot badan ……… 47 3.2. Problemy badawcze ……… 49 3.3. Metoda, technika i narzedzie badawcze …………

Domy pomocy społecznej jako środowisko zycia ludzi w podeszlym wieku

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……..4 Rozdział I Problematyka starości w świetle wybranej literatury przedmiotu ……..7 1.1. Zjawisko starości i proces starzenia się ludzkiego organizmu …….. 8 1.2. Gerontologia jako nauka o starzeniu się i starosci…….. 13 1.3. Teorie starzenia sie…….. 15 1.4. Sytuacja seniorów w społeczenstwie i rodzinie…….. 19 Rozdział II Funkcjonowanie Domów Pomocy Spolecznej w Polsce. 2.1. Domy Pomocy Spolecznej w systemie pomocy społecznej…….. 25 2.1. Aspekty prawne działalności Domów Pomocy Spolecznej…….. 28 2.3. Cele i zadania Domów Pomocy Spolecznej…….. 32 2.4. Typy jednostek i rodzaje swiadczonych w nich uslug…….. 35 Rozdział III Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cel badan ……..…

Postawy wobec zjawiska prostytucji.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp …………6 Rozdział I. Prostytucja. 1.1 Pojęcie prostytucji i jej rodzaje …………8 1.2 Prawne regulacje prostytucji …………12 1.3 Etiologia prostytucji …………15 1.3.1 Nurt biologiczno- psychologiczny …………16 1.3.2 Nurt spoleczno- ekonomiczny …………18 1.3.3 Nurt kulturowo- srodowiskowy …………20 1.4 Zwiazek cech psychicznych kobiety z prostytucja …………22 1.5 Srodowisko sprzyjajace prostytucji …………24 1.6 Skutki i zagrozenia wynikajace z uprawiania prostytucji …………27 1.6.1 Konsekwencje prostytucji dla zdrowia psychicznego …………28 1.6.2 Konsekwencje prostytucji dla zdrowia fizycznego …………29 1.6.3 Konsekwencje plynace ze strony srodowiska …………29 Rozdział II. Postawy 2.1 Struktura postaw …………31 2.2 Funkcje postaw …………32 2.3 Geneza postaw …………33 2.3.1 Postawa jako rezultat przekonan …………34…

Rola babci oraz dziadka w wychowywaniu wnuków

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp ………. 2 Rozdział I Starość jako wyzwanie. 1.1. Starość jako faza zżycia człowieka ………. 4 1.2. Jakość zżycia ludzi starszych ………. 8 1.3. Problemy życiowe ludzi w starszym wieku ………. 14 Rozdział II Wychowawcza rola dziadków. 2.1. Wychowanie w optyce rodzinnej i osobowej ………. 17 2.2. Miejsce i rola dziadków w rodzinie ………. 31 2.3. Dziadkowie- skarbnica mądrości i doświadczeń życiowych ………. 48 Rozdział III Metodologia badan własnych. 3.1. Cel i przedmiot badan ………. 50 3.2. Problemy badawcze, hipotezy robocze, zmienne i wskaźniki ………. 51 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………. 53 Rozdział IV. Analiza badan własnych ……….…

Autorytet w klasach I-III

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……..4 Rozdział I. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej 1.1. Rys historyczny polskiej pedeutologii…….. 7 1.2. Zadania i funkcje edukacji wczesnoszkolnej……… 10 1.3. Zadania i funkcje nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej……… 12 1.4. Osobowosc nauczyciela…….. 15 Rozdział II. Autorytet nauczyciela w literaturze 2.1. Pojęcie autorytetu nauczyciela…….. 18 2.2. Rodzaje autorytetu nauczyciela…….. 20 2.3. Kształtowanie się autorytetu nauczyciela…….. 28 2.4. Rola i funkcje autorytetu w wychowaniu…….. 33 Rozdział III. Metodologia badan wlasnych 3.1. Przedmiot i cel badan, problemy i hipotezy badawcze…….. 41 3.1.1. Przedmiot badan…….. 41 3.1.2. Cel badan…….. 42 3.1.3. Problemy badawcze…….. 44 3.1.4. Hipotezy badawcze…….. 46 3.2. Metody, techniki i narzedzia badawcze…….. 48 3.2.1.…

Proces adaptacyjny dziecka trzyletniego do srodowiska przedszkolnego na przykładzie publicznego przedszkola.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..3. Rozdział I. Proces adaptacji dziecka w świetle literatury. 1. Adaptacja w literaturze przedmiotu………..5. 2. Uwarunkowania procesu adaptacji dziecka do przedszkola………..9. 3. Trudnosci dziecka w adaptacji do przedszkola………..12 4. Charakterystyka rozwoju dziecka 3-letniego………..18. 5. Znaczenie rodziny w procesię adaptacyjnym………..20. 6. Działania przedszkola wspomagajace proces adaptacji……….. 26. Rozdział II. Metodologia badan wlasnych. 1. Przedmiot i cel badan………..29. 2. Problem glówny i problemy szczególowe………..30. 3. Hipotezy badawcze……….. 31. 4. Zmienne i ich wskazniki……….. 32. 5. Metody, techniki i narzedzia badawcze………..33. 6. Charakterystyka badanej grupy i organizacja badan………..35. Rozdział III. Analiza wyników badan wlasnych. 1. Spoleczno-demograficzna charakterystyka badanych………..38. 2. Analiza arkusza obserwacji dziecka…

Przemoc w rodzinie

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….1 Rozdział I Zjawisko przemocy w rodzinie 1. Pojęcie przemocy……….. 3 2. Przyczyny i skutki przemocy w rodzinie……….. 10 3. Podstawowe pojęcia dotyczace przemocy……….. 14 Rozdział II Przemoc w rodzinie 1. Przemoc wobec dzieci……….. 18 2. Przemoc wobec kobiet……….. 26 3. Przemoc wobec rodziców……….. 28 Rozdział III Przeciwdzialanie przemocy w rodzinie 1. Prawo wobec przemocy w rodzinie……….. 32 2. Instytucje panstwowe i społeczne wobec przemocy……….. 41 3. Karalnosc osób dopuszczajacych się czynu przemocy……….. 44 Zakończenie………. 47 Przypisy………. 48 Bibliografia………. 55 Wykaz skrótów………. 58

Koncepcja Marii Montessori jako przyklad przedszkola w obszarze dzialan edukacyjnych na przykładzie Przedszkola Przystan Odkrywców

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział 1 Pedagogika Marii Montessori 1.1. Biografia Marii Montessori 1.2. Poglady antropologiczne w wychowaniu Marii Montessori 1.3. Dziecko jako istota psychiczno-duchowa 1.4. Okresy w rozwoju dziecka 1.5. Edukacja przedszkolna w koncepcji Marii Montessori Rozdział 2 Przedszkole prywatne w systemie oswiaty w Polsce 2.1. Wychowanie przedszkolne 2.2. Siec przedszkolna i formy wychowania przedszkolnego 2.3. Realizacja obowiazku rocznego przygotowania przedszkolnego 2.4. Niesamorządowe formy wychowania przedszkolnego Rozdział 3 Koncepcja badan wlasnych 3.1 Przedmiot i cel badan 3.2 Glówny i szczególowe problemy badawcze 3.3 Zmienne, wskazniki i hipotezy badawcze 3.4 Metoda i technika badan 3.5 Teren badan i zasady doboru próby badawczej Rozdział…

Diagnoza gotowosci szkolnej dzieci 5- i 6- letnich.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..4 Rozdział I. Problematyka badan w świetle literatury 1.1 Terminologia pojec: dojrzalosc szkolna, gotowosc szkolna, diagnoza………..5 1.2 Historia badan nad gotowoscia szkolna dzieci………..12 1.3 Komponenty dojrzalosci szkolnej ………..19 1.4 Model dziecka gotowego do podjeci obowiazku szkolnego………..25 Rozdział 2. Metodologia badan wlasnych 1.2 Przedmiot i cel badan……….. .31 1.3 Problemy badawcze………..33 1.4 Hipotezy badawcze………..34 1.5 Metody, techniki, narzedzia badawcze………..36 1.6 Dobór badanej grupy………..42 1.7 Organizacja i przebieg badan………..43 Rozdział 3. Prezentacja i analiza wyników badan wlasnych 3.1. Stopien dojrzalosci fizycznej, umyslowej i spoleczno-emocjonalnej do podjecia obowiazku szkolnego dzieci 5 i 6-letnich………..48 3.2. Poziom gotowosci szkolnej dzieci 5 i 6-letnich………..54 3.3.Wpływ srodowiska…

Dogoterapia jako metoda wspomagajaca rehabilitacje dziecka z niepelnosprawnoscia

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..4 Rozdział I. Problematyka badan w świetle literatury 1. Dogoterapia 5 1.1. Wyjasnienie pojęcia „dogoterapia”……….. 5 1.2. Krótka historia rozwoju współpracy czlowieka i psa……….. 6 1.3. Cele dogoterapii………..8 1.4. Metody pracy w dogoterapii……….. 10 1.4.1. Animal Asisted Activities (AAA) ………..10 1.4.2. Animal Assisted Therapy (AAT) ………..11 1.4.3. Animal Asisted Education (AAE) ………..11 1.4.4. „Terapeutyczna zabawa” i „skuteczna wspólpraca”……….. 12 2. Niepelnosprawnosc……….. 12 2.1. Definicje „niepelnosprawnosci”……….. 12 2.2. Klasyfikacja osób z niepelnosprawnoscia……….. 13 2.3. Wyjasnienie pojęcia „rehabilitacja”……….. 16 2.4. Zasady procesu rehabilitacji ………..17 3. Dogoterapia jako metoda wspomagajaca rehabilitacje……….. 18 3.1. Grupy, do których adresowana jest dogoterapia……….. 18 3.2. Korzysci plynace…