Tag: wczesnoszkolnym

Opinia rodziców i nauczycieli dzieci w wieku wczesnoszkolnym na temat zdalnego nauczania w klasach 1-3

Przez administrator
22 lutego 2023 0

Wstęp Rozdział 1 Zdalne nauczanie w świetle literatury 1.1. Geneza zdalnego nauczania 1.2. Kształcenie na odległość w Polsce i na świecie 1.3. Metody, formy i narzędzia zdalnego nauczania 1.4. Platformy e-learningu Rozdział 2 Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym w kontekście teoretycznym 2.1. Definicja rozwoju oraz gotowości szkolnej 2.2. Rozwój fizyczny i motoryczny 2.3. Rozwój procesów poznawczych 2.4. Rozwój społeczno-moralny 2.5. Komunikowanie się i rozwój mowy Rozdział 3 Środowisko lokalne w edukacji wczesnoszkolnej 3.1. Rola rodziców w edukacji wczesnoszkolnej 3.1.1 definicja rodziny 3.1.2. Funkcje rodziny 3.1.3 style wychowania 3.1.4. Postawy rodzicielskie 3.2. Rola nauczyciela 3.2.1. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej 3.2.2. Autorytet nauczyciela…

Wpływ gier komputerowych na rozwój i wychowanie dziecka w wieku wczesnoszkolnym na przykładzie klas pierwszych w Szkole Podstawowej nr 3 w Koninie

Przez administrator
7 grudnia 2022 0

Wstęp …………4 Rozdział 1 Charakterystyka psychologiczno – pedagogiczna dziecka w wieku wczesnoszkolnym 1.1. Rozwój procesów poznawczych ………..6 1.2. Rozwój emocjonalny ………..9 1.3. Rozwój społeczny ………..10 1.4. Rozwój fizyczny……….. 11 Rozdział 2 Wpływ gier komputerowych na rozwój i wychowanie dziecka w świetle literatury pedagogiczno – psychologicznej 2.1. Pojęcie gry komputerowej ………..13 2.2. Rodzaje gier komputerowych ………..14 2.3. Pozytywny i negatywny wpływ gier komputerowych na rozwój i wychowanie dziecka ………..15 2.4. Wpływ rodziców na korzystanie przez dzieci z gier komputerowych……….. 19 2.5. Charakterystyka wybranych badań nad grami komputerowymi ………..22 Rozdział 3 Założenia badawcze pracy 3.1. Przedmiot i cele badań ………..29 3.2. Problemy…

Kary i nagrody w procesie wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Przez administrator
24 kwietnia 2022 0

Wstęp……….3 Rozdział I Uwarunkowania procesu wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym 1.1. Definicja wychowania w świetle literatury pedagogicznej……… 5 1.2. Struktura procesu wychowania ………7 1.2.1. Ideał wychowania ………7 1.2.2. Cele wychowania ………8 1.2.3. Zasady wychowania……… 10 1.2.4. Metody wychowania……… 11 1.3. Proces wychowania w świetle dotychczasowych analiz i badań……… 17 1.4. Środowiskowe uwarunkowania procesu wychowania ………21 1.4.1. Rodzina i jej oddziaływanie wychowawcze……… 21 1.4.2. Szkolne wychowanie ………25 1.4.3. Grupa rówieśnicza jako środowisko kształtujące osobowość dzieci i młodzieży ………27 Rozdział II Kary i nagrody na tle metod wychowania dziecka 2.1. Definicja i typologia nagrody ………30 2.2. Definicja i typologia kary…

Sposobów motywacji dzieci w wieku wczesnoszkolnym do podjęcia nauki.

Przez administrator
10 stycznia 2022 0

Wstęp Rozdział 1 Motywowanie dzieci w wieku wczesnoszkolnym do nauki 1.1. Pojęcie motywacji 1.2. Modele motywacji 1.3. Właściwości motywacji do uczenia się 1.4. Nauczyciel w procesie motywowania uczniów Rozdział 2 Metodologia badań 2.1. Cel i przedmiot badań 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Metody, techniki i narzędzie badawcze 2.4. Teren i organizacja badań Rozdział 3 Analiza badań własnych 3.1. Struktura badanej grupy 3.2. Analiza i interpretacja wyników badań własnych Zakończenie Bibliografia Spis tabel Spis wykresów Aneks

Rola mediów w terapii pedagogicznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
10 stycznia 2022 0

Wstęp……….5 Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy 1. Media ……….7 1.1. Ujęcie definicyjne………. 7 1.2. Rys historyczny oraz charakterystyka ……….8 1.3. Podział mediów i ich rodzaje ……….11 1.4. Funkcje mediów ……….14 2. Terapia pedagogiczna ……….15 2.1. Ujęcie definicyjne ……….16 2.2. Charakterystyka terapii pedagogicznej ……….17 2.3. Cele i zasady terapii pedagogicznej ……….19 2.4. Wybrane metody terapii pedagogicznej………. 22 4. Terapeutyczne zastosowanie mediów ……….25 5. Stan badań 30 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cele badań………. 35 2. Problemy i hipotezy badawcze ……….37 3. Zmienne i wskaźniki ……….39 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….43 5. Charakterystyka terenu i badanych grup……….…

Rola mediów w terapii pedagogicznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp ……….5 Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy 1. Media ……….7 1.1. Ujęcie definicyjne ……….7 1.2. Rys historyczny oraz charakterystyka ……….8 1.3. Podział mediów i ich rodzaje ……….11 1.4. Funkcje mediów ……….14 2. Terapia pedagogiczna………. 15 2.1. Ujęcie definicyjne ……….16 2.2. Charakterystyka terapii pedagogicznej………. 17 2.3. Cele i zasady terapii pedagogicznej ……….19 2.4. Wybrane metody terapii pedagogicznej………. 22 4. Terapeutyczne zastosowanie mediów ……….25 5. Stan badań ……….30 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cele badań………. 35 2. Problemy i hipotezy badawcze ……….37 3. Zmienne i wskaźniki ……….39 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….43 5. Charakterystyka terenu i badanych…

Rola zabawy i jej wpływ na rozwój dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp………..4 Rozdział I Zabawa – podstawowe definicje i teorie 1.1. Etymologia terminu zabawa……….. 7 1.2. Znaczenie słowa „zabawa”……….. 7 1.3. Teoria wytchnienia ………..15 1.4 Teoria nadmiaru energii……….. 15 1.5. Teoria atawizmu ………..16 1.6. Teoria ćwiczenia przygotowawczego ………..16 1.7. Teoria zabawy jako podniety wzrastania……….. 17 1.8. Teoria funkcji zastępczej ………..17 Rozdział II Rodzaje zabaw 2.1. Zabawy swobodne i kierowane ………..19 2.2. Zabawy grupowe i indywidualne……….. 22 2.3. Klasyfikacja zabaw według ich treści (manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, ruchowe)……….. 25 Rozdział III Funkcje zabawy i rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym 3.1. Funkcje zabawy ………..31 3.2. Rozwój dzieci w wieku wczesnoszkolnym ………..35 3.2.1. Rozwój…

Wspieranie rozwoju dziecka zdolnego w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
20 października 2020 0

Wstep………..3 Rozdzial I Dziecko zdolne w literaturze przedmiotu 1.1. Pojecie zdolnosci, talentów, inteligencji………..5 1.2. Rodzaje uzdolnien………..11 1.3. Charakterystyka dziecka uzdolnionego………..13 1.4. Czynniki sprzyjajace rozwojowi zdolnego dziecka………..15 Rozdzial II Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym, warunki rozwoju 2.1. Rozwój intelektualny………..18 2.2. Rozwój spoleczno-emocjonalny………..27 2.3. Szkola jako instytucja sprzyjajaca rozwojowi dziecka………..31 2.4. Rola nauczyciela w perspektywie rozwoju dziecka………..37 Rozdzial III Metodologiczne zalozenia badan wlasnych 3.1. Procedury pisania projektu………..41 3.2. Cele projektu edukacyjnego………..52 3.3. Adresaci projektu, miejsce realizacji………..54 3.4. Dzialania projektowe………..55 3.5. Podsumowanie projektu………..57 Zakonczenie………..58 Bibliografia………..59 Aneks………..61

Nadwaga i otyłość wśród dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym

Przez administrator
11 października 2020 0

Wstęp Cel i zakres pracy Rozdział 1 Nadwaga i otyłość wśród dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym. 1.1. Nadwaga i otyłość u dzieci w wieku rozwojowym. 1.2. Przyczyny, konsekwencje i uwarunkowania nadwagi i otyłości. Rozdział 2 Metodologia pracy. 2.1. Problematyka i hipoteza. 2.2. Metody, techniki i narzędzia badawcze. 2.3. Charakterystyka terenu badań. Rozdział 3 Wyniki i analiza badań. 3.1. Charakterystyka somatyczna badanych. 3.2. Nadwaga i otyłość wśród badanych. 3.3. Odżywianie i masa ciała. Podsumowanie Wnioski Bibliografia Strony internetowe: Aneks

Wpływ Internetu i gier komputerowych na rozwój psychofizyczny dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
6 października 2020 0

Wstęp Rozdział I Internet i gry komputerowe w świetle literatury naukowej 1.1. Określenie pojęć „ Internet” oraz „ gry komputerowe” w świetle literatury 1.2. Zarys historyczny rozwoju Internetu oraz gier komputerowych 1.3. Charakterystyka gier komputerowych 1.4. Pozytywne i negatywne znaczenie Internetu oraz gier komputerowych 1.5. Uzależnienia od Internetu i gier komputerowych Rozdział II Rozwój psychofizyczny dziecka w wieku wczesnoszkolnym 2.1. Definicja terminu „ rozwój psychofizyczny” w świetle literatury przedmiotu 2.2. Rozwój psychofizyczny dziecka od 6 do 10 roku życia 2.3. Uwarunkowania rozwoju psychofizycznego 2.4. Czynniki hamujące i zaburzające rozwój psychofizyczny dziecka Rozdział III Internet i gry komputerowe w aspekcie rozwoju…

Zjawisko dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp Rozdział I Dysleksja rozwojowa i ryzyko dysleksji 1.1. Dysleksja rozwojowa- charakterystyka zaburzenia 1.2. Przyczyny dysleksji 1.3. Objawy i oznaki dysleksji 1.4. Klasyfikacja, typy dysleksji 1.5. Diagnoza dysleksji rozwojowej 1.6. Dziecko dyslektyczne w szkole Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Przedmiot i cele badań 2.2. Problemy badawcze 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4. Charakterystyka badanej zbiorowości 2.5. Organizacja i teren badań Rozdział III Zjawisko dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w świetle badań własnych. 3.1. Stosunek nauczycieli do dzieci dyslektycznych 3.2. Praca nauczyciela z dzieckiem dyslektycznym 3.3. Reakcje rodziców na trudności dyslektyczne ich dzieci Rozdział IV Autorski projekt…

Edukacja dzieci w wieku wczesnoszkolnym w rodzinie z problemami alkoholowymi.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……. 4 Rozdział I Edukacja dziecka w wieku wczesnoszkolnym w rodzinie z problemem alkoholowym 1. 1. Definicje alkoholizmu ….. 6 1. 2. Rodzaje alkoholizmu ……… 9 1. 3. Alkoholizm i koalkoholizm …….. 10 1. 4. Rodzina z problemami alkoholowymi jako rodzina dysfunkcyjna ……. 13 1. 5. Dzieci w rodzinie z problemem alkoholowym… 18 1. 6. FAS – Zespół Alkoholowy Płodu (Fetal Alcohol Syndrome) …….. 24 1. 7. Rodzaje edukacji …….. 28 1. 8. Wiek wczesnoszkolny ……… 32 Rozdział II Założenia metodologiczne i organizacyjne badań 2. 1. Cel i przedmiot badań …….. 35 2. 2. Metody, techniki i narzędzia badawcze…

Funkcjonowanie szkolne jedynaków w wieku wczesnoszkolnym.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………4 Rozdział I. Problematyka jedynactwa świetle literatury…………5 1.1. Pojęcie jedynactwa 1.2. Charakterystyka rodziny z jednym dzieckiem 1.3. Przystosowanie dzieci jedynych do grupy szkolnej Rozdział II Charakterystyka wieku wczesnoszkolnego i funkcjonowanie szkolne jedynaków…………15 2.1 Portret dziecka we wczesnym wieku szkolnym 2.1.1 Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka w wieku wczesnoszkolnym 2.1.2 Funkcjonowanie szkolne dzieci w wieku wczesnoszkolnym 2.2 Funkcjonowanie szkolne dzieci jedynych 2.2.1 Funkcjonowanie i dostosowanie społeczne jedynaków. Komunikacja społeczna w rodzinie jedynaka a jego społeczne funkcjonowanie. 2.2.2 Wyniki w nauce i szkolne przyjaźnie jedynaków 2.2.3 Trudności w przystosowaniu się jedynaków do szkoły Rozdział III. Metodologia badań własnych…………27 3.1. Przedmiot i cele badań 3.2.…

Aspołeczne zachowania dzieci w wieku wczesnoszkolnym.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Charakterystyka dziecka w wieku wczesnoszkolnym 1.1 Rozwój fizyczny 1.2 Rozwój umysłowy 1.3 Rozwój uczuciowo – emocjonalny 1.4 Rozwój moralno – społeczny Rozdział II Zjawisko aspołeczności dzieci w wieku wczesnoszkolnym 2.1 Zachowania aspołeczne – pojęcia, definicje, podział 2.2 Przejawy, przyczyny oraz czynniki sprzyjające powstaniu zachowań aspołecznych 2.2.1 Uwarunkowania biologiczne 2.2.2 Rodzinne uwarunkowania zachowań aspołecznych 2.2.3 Rola środowiska i grupy rówieśniczej w generowaniu zachowań aspołecznych Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Przedmiot i cel badań 3.2 Problemy i hipotezy badawcze 3.3 Zmienne i wskaźniki 3.4 Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.5 Organizacja i przebieg badań 3.6 Charakterystyka grupy badanej…

Bohaterowie programów telewizyjnych w oczach dzieci w okresie wczesnoszkolnym.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział 1. Wpływ telewizji na proces wychowania dziecka 1.1. Telewizja i jej odbiór przez dzieci……….4 1.1.1. Rozumienie telewizji przez dzieci……….6 1.1.2. Pojmowanie fikcji i rzeczywistości w programach telewizyjnych przez dzieci……….7 1.2. Wpływ telewizji na rozwój i osiągnięcia szkolne dzieci……….9 1.3. Funkcjonowanie telewizji w rodzinie i jej odbiór przez członków rodziny……….13 Rozdział 2. Metodologia przeprowadzonych badań 2.1. Przedmiot i cel badania ……….16 2.2. Wykorzystane metody i narzędzia badawcze………. 17 2.3. Teren i procedura badań ……….19 Rozdział 3. Analiza wyników przeprowadzonych badań 3.1. Charakterystyka badanej grupy ……….20 3.2. Wyniki przeprowadzonych badań ……….21 3.3. Analiza i wnioski z przeprowadzonych badań ……….25 Wnioski…

Skutki błędnego żywienia dzieci przez rodziców w wieku wczesnoszkolnym (na podstawie analizy źródeł internetowych)

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………. 5 Rozdział 1 Wprowadzenie w problematykę tematu pracy 1.1. Cel i zakres pracy………. 7 1.2. Terminologia związana z pojęciami dotyczącymi odżywiania w literaturze przedmiotu………. 8 Rozdział 2 Problem w badaniach własnych 2.1. Znaczenie składników odżywczych………. 11 2.1.1. Białka ……….13 2.1.2. Węglowodany………. 15 2.1.3. Tłuszcze ……….17 2.1.4. Witaminy ……….20 2.1.5. Sole mineralne………. 22 2.1.6. Woda………. 24 2.2. Zasady racjonalnego żywienia………. 25 2.3. Zaburzenia w odżywianiu ……….32 2.3.1. Nadwaga ……….32 2.3.2. Niedowaga ……….34 2.4. Przeciwdziałanie i profilaktyka w żywieniu ……….36 2.4.1. Umocowania prawne dotyczące bezpieczeństwa żywności i żywienia………. 36 Rozdział 3 Rola rodziców w procesie odżywiania dzieci 3.1. Postawa rodziców wobec…

Sposoby spędzania czasu wolnego przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstep……….. 4 Rozdział I Zjawisko czasu wolnego 1.1. Pojęcie i geneza czasu wolnego………..8 1.2. Funkcje czasu wolnego………..12 1.3. Przemiany w organizacji pracy, nauki, przestrzeni społecznej i sposobach życia a czas wolny ………..14 1.4. Czynniki wpływające na organizację czasu wolnego………..17 Rozdział II Pedagogiczne wartości czasu wolnego………..25 2.1. Znaczenie czasu wolnego w rozwoju psychofizycznym dziecka………..25 2.2. Rozwój społeczny i intelektualny a czas wolny dziecka………..28 2.3. Rola rodziców w zapewnianiu i organizacji czasu wolnego dzieci. Zalety i zagrożenia………..30 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych………..34 3.1. Przedmiot i cele badań………..34 3.2. Problemy badawcze………..36 3.3. Metody, techniki i narzędzia zastosowane w badaniach………..38 3.4. Przebieg badań…

Wychowanie seksualne dzieci w wieku wczesnoszkolnym na podstawie wybranych czasopism pedagogicznych

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I Wprowadzenie do tematyki pracy 1.1 Cel i zakres pracy………..1 1.2. Podstawowa terminologia związana z tematem pracy………..4 terminy bezpośrednie terminy pośrednie Problem w badaniach własnych Edukacja seksualna dzieci w wieku wczesnoszkolnym – badanie literatury przedmiotu 1.3 Etapy rozwoju dziecka w okresie wczesnoszkolnym w kontekście rozwoju seksualnego…………12 1.4 Wpływ relacji rodzicielskich na przygotowanie do seksualności dziecka………..16 1.5 Program, metody i formy zajęć edukacji seksualnej w szkole………..21 1.6 Pozytywne i negatywne skutki edukacji seksualnej dzieci………..25 1.7 Przemiany obyczajowe, seksualizacja kultury, media………..30 1.8 Z badań nad edukacją seksualną dzieci w wieku wczesnoszkolnym………..35 1.9 Edukacja seksualna aż po wiek wczesnoszkolny………..39 Rozdział II…

Twórcza aktywność dziecka w wychowaniu wczesnoszkolnym

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………. 5 Rozdział I Zagadnienia teoretyczne wychowania dziecka 1.1. Pojęcie i istota wychowania………. 7 1.2. Problemy współczesnego wychowania w szkole………. 12 1.3. Style wychowania w rodzinie………. 21 1.4. Postawy wychowawcze rodziców wobec dzieci………. 27 Rozdział II Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym i jego potrzebywychowawcze 2.1. Charakterystyka rozwoju psychofizycznego………. 33 2.2. Rozwój społeczny i moralny………. 39 2.3. Analiza potrzeb rozwojowych ………. 44 2.4. Aktywność twórcza dziecka ………. 51 Rozdział III Analiza koncepcji kształcenia w świetle literatury 3.1. Koncepcja Marii Montessori………. 62 3.2. Koncepcja Johna Deweya………. 69 3.3. Kształcenie według Celestyna Freineta………. 75 3.4. Kształcenie według Rudolfa Steinera………. 80 Rozdział IV Założenia…

Komunikacja dzieci w okresie wczesnoszkolnym za pomocą rysunku

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Rozwój i twórczość dziecka na etapie wczesnoszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku wczesnoszkolnym 1.3 Percepcja wzrokowa dziecka 1.4 Cele i zadania edukacji w klasach I-III Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg zajęć 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Opis przeprowadzonych badań i analiza zebranego materiału 3.1 Opis zajęć w klasie IB – wiosna 3.2 Opis zajęć w klasie IA…

Świetlica środowiskowa i jej efekty w zakresie kształcenia i wychowania dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział 1. Świetlica środowiskowa i jej zadania 1.1 Krótki rys historyczny powstania świetlic środowiskowych……….5 1.2 Świetlica środowiskowa w XYZ……….8 1.3 Organizacja pracy oraz funkcje i zadania świetlicy……….10 1.4 Cechy wychowawcy świetlicy sprzyjające pracy z dziećmi……….15 Rozdział 2. Wpływ świetlic środowiskowych na wychowanie i edukację dzieci w wieku wczesnoszkolnym 2.1 Pojęcie wychowania……….16 2.2 Wpływ rodzin dysfunkcyjnych na dzieci……….17 2.3 Wpływ świetlic środowiskowych na wychowanie……….20 2.4 Pomoc edukacyjna podopiecznym świetlicy……….24 Rozdział 3. Metodologia badań własnych. 3.1 Cele i problemy badawcze……….27 3.2 Hipotezy badawcze……….29 3.3 Metody badawcze……….30 3.4 Techniki badawcze……….31 3.5 Narzędzia badawcze……….31 Rozdział 4. Analiza badań własnych 4.1 Opis grupy badawczej……….…

Problemy rodzin zastępczych opiekujących się dziećmi z niepełnosprawnościami w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstep ………2 Rozdział I. Rodziny zastępcze 1.1. Rodzina zastępcza w systemie pomocy społecznej……… 4 1.2. Prawa dziecka w rodzinie zastępczej ………11 1.3. Edukacja rodziców zastępczych……… 15 1.4. Tryb umieszczenia dziecka w rodzinie zastępczej……… 20 Rozdział II. Porażenie mózgowe a niepełnosprawność 2.1. Niepełnosprawność – ustalenia terminologiczne……… 26 2.2. Klasyfikacje niepełnosprawności ………30 2.3. Rola rodziców dziecka z niepełnosprawnością………34 2.4. Mózgowe porażenie dziecięce – terminologia, objawy, przyczyny, skutki, rodzaje ………36 2.5. Cele wychowania dzieci niepełnosprawnych ………44 Rozdział III. Podstawy metodologiczne badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań ………50 3.2. Problemy badawcze ………51 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………52 3.4. Charakteryzacja grupy badawczej,…

Rola zabawy w pogłębianiu rozwoju społecznego dziecka w wieku wczesnoszkolnym.

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp…….6 Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy 1.1. Definicje i teorie zabawy……. 8 1.2. Klasyfikacje i rodzaje zabaw …….17 1.3. Funkcje zabawy …….24 1.4. Zabawa w rozwoju dziecka …….27 1.5. Możliwości zastosowania gier i zabaw w edukacji wczesnoszkolnej……. 32 1.6. Definicja rozwoju …….37 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań……. 41 2.2. Problemy badawcze …….42 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……. 43 2.4. Opis terenu badań i charakterystyka badanej zbiorowości……. 45 Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1. Gry i zabawy w opinii badanych nauczycieli ze szkoły Podstawowej XYZ …….49 3.2. Gry i zabawy w opinii badanych rodziców…

Wpływ muzyki na wszechstronny rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym, a jej miejsce w kształceniu zintegrowanym.

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp ………..6 Rozdział I. Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym w kontekście teoretycznym. 1. Definicja i etapy rozwoju ………..9 2. Charakterystyka rozwoju dziecka w okresie późnego dzieciństwa………..11 2.1. Rozwój fizyczny ………..12 2.2. Rozwój motoryczny ………..14 2.3. Rozwój procesów poznawczych ………..16 2.4. Rozwój społeczny i emocjonalny………..26 2.5. Rozwój moralny ………..28 2.6. Kształtowanie się osobowości ………..31 Rozdział II. Muzyka jako ważny determinant rozwoju 1. Pojęcie oraz geneza muzyki i wychowania muzycznego ………..34 2. Teoretyczne podstawy wychowania muzycznego ………..36 3. Cele i funkcje wychowania muzycznego ………..39 4. Treść wychowania muzycznego ………..44 5. Formy wychowania muzycznego ………..45 5.1. Śpiew ………..45 5.2. Gra na instrumentach ………..47…