Tag: wieku

Bajkoterapia jako narzędzie pracy z dziećmi z trudnościami emocjonalnymi w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Bajki a kształtowanie umiejętności językowych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Bajki jako narzędzie wspierające rozwój wyobraźni twórczej u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Analiza roli bajek w kształtowaniu wartości moralnych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Bajki a rozwój empatii u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Badanie skuteczności bajkoterapii w kształtowaniu umiejętności emocjonalnych dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Bajkoterapia jako forma terapii zaburzeń emocjonalnych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Bajkoterapia jako metoda wsparcia emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Analiza wpływu bajkoterapii na rozwój zdolności społecznych dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

  Wstęp Rozdział I Rozwój, twórczość i uczenie się dziecka na etapie przedszkolnym 1.1 Ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Cele i zadania edukacji w przedszkolu 1.4 Znaczenie bajki w życiu dziecka 1.5 Pojęcie i charakterystyka bajek terapeutycznych Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań 2.2 Problem główny i hipotezy badawcze 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Czas, miejsce i charakterystyka badanej grupy 2.5 Organizacja i przebieg badań 2.6 Zebrany materiał i sposób jego opracowania Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Analiza wywiadu przeprowadzonego wśród nauczycieli 3.2…

Opinia rodziców i nauczycieli dzieci w wieku wczesnoszkolnym na temat zdalnego nauczania w klasach 1-3

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Zdalne nauczanie w świetle literatury 1.1. Geneza zdalnego nauczania 1.2. Kształcenie na odległość w Polsce i na świecie 1.3. Metody, formy i narzędzia zdalnego nauczania 1.4. Platformy e-learningu Rozdział 2 Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym w kontekście teoretycznym 2.1. Definicja rozwoju oraz gotowości szkolnej 2.2. Rozwój fizyczny i motoryczny 2.3. Rozwój procesów poznawczych 2.4. Rozwój społeczno-moralny 2.5. Komunikowanie się i rozwój mowy Rozdział 3 Środowisko lokalne w edukacji wczesnoszkolnej 3.1. Rola rodziców w edukacji wczesnoszkolnej 3.1.1 definicja rodziny 3.1.2. Funkcje rodziny 3.1.3 style wychowania 3.1.4. Postawy rodzicielskie 3.2. Rola nauczyciela 3.2.1. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej 3.2.2. Autorytet nauczyciela…

Interpol w walce z międzynarodowym terroryzmem w XXI wieku

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Współczesny terroryzm – pojęcie, rodzaje, przyczyny 1.1. Pojęcie terroryzmu 1.2. Rodzaje terroryzmu 1.3. Przyczyny terroryzmu Rozdział II Interpol – geneza, zasady współpracy i struktura 2.1. Interpol – rys historyczny 2.2. Podstawy prawne i zasady współpracy w ramach Interpolu 2.3. Struktura organizacyjna Interpolu Rozdział III Interpol w walce z terroryzmem 3.1. Narzędzia Interpolu w walce z terroryzmem 3.2. Program zarządzania granicami 3.3. Współpraca Interpolu z innymi organizacjami w zwalczaniu terroryzmu Zakończenie Bibliografia Spis tabel i rysunków

Motywy wstępowania do zawodowej służby wojskowej młodzieży w XXI wieku.

Przez administrator

Wstęp ……….5 Rozdział I Preferencje zawodowe współczesnej młodzieży 1.1. Młodzież jako kategoria społeczno – demograficzna ……….6 1.2. Cechy, postawy wobec życia i wartości współczesnej młodzieży ……….10 1.3. Aspiracje zawodowe współczesnej młodzieży ……….22 Rozdział II Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1. Uzasadnienie wybory tematu, cel i założenia pracy ……….28 2.2. Przedmiot i cel badań ……….29 2.3. Problemy i hipotezy badawcze ……….32 2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 36 2.5. Teren badań i grupa badana………. 40 Rozdział III Analiza materiału badawczego 3.1. Charakterystyka badanej grupy ……….41 3.2. Postrzeganie służby wojskowej w kontekście społecznym ……….44 3.3. Czynniki wpływające na decyzję o wstąpieniu do wojska…

Wpływ gier komputerowych na rozwój i wychowanie dziecka w wieku wczesnoszkolnym na przykładzie klas pierwszych w Szkole Podstawowej nr 3 w Koninie

Przez administrator

Wstęp …………4 Rozdział 1 Charakterystyka psychologiczno – pedagogiczna dziecka w wieku wczesnoszkolnym 1.1. Rozwój procesów poznawczych ………..6 1.2. Rozwój emocjonalny ………..9 1.3. Rozwój społeczny ………..10 1.4. Rozwój fizyczny……….. 11 Rozdział 2 Wpływ gier komputerowych na rozwój i wychowanie dziecka w świetle literatury pedagogiczno – psychologicznej 2.1. Pojęcie gry komputerowej ………..13 2.2. Rodzaje gier komputerowych ………..14 2.3. Pozytywny i negatywny wpływ gier komputerowych na rozwój i wychowanie dziecka ………..15 2.4. Wpływ rodziców na korzystanie przez dzieci z gier komputerowych……….. 19 2.5. Charakterystyka wybranych badań nad grami komputerowymi ………..22 Rozdział 3 Założenia badawcze pracy 3.1. Przedmiot i cele badań ………..29 3.2. Problemy…

Znaczenie mediów w wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym w opiniach rodziców i wychowawców

Przez administrator

Wstęp………..6 Rozdział I Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne ………..9 1.2. Rozwój procesów poznawczych ………..10 1.3. Rozwój emocjonalny ………..17 1.4. Rozwój społeczny……….. 20 1.5. Czynniki warunkujące rozwój dziecka w wieku przedszkolnym……….. 23 Rozdział II Media w świetle literatury 2.1. Media – terminologia……….. 26 2.2. Cele i funkcje mediów……….. 29 2.3. Charakterystyka mediów……….. 33 Rozdział III Wykorzystanie mediów w procesie edukacji i wychowania małego dziecka 3.1. Edukacja medialna najmłodszych……….. 38 3.2. Rola mediów a postawy i rozwój dziecka ………..43 3.3. Zagrożenia wynikające z powszechności mediów ………..46 3.4. Wychowawcze aspekty mediów……….. 49 3.5. Media w edukacji…

Znaczenie bajkoterapii w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Bajkoterapia a dziecko w wieku przedszkolnym 1.1 Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Wpływ rodziny na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Pojęcie biblioterapii i bajkoterapii 1.4 Rola bajki w życiu dziecka 1.5 Rodzaje bajek terapeutycznych 1.6 Przebieg zajęć bajkoterapeutycznych 1.7 Zalety i wady bajkoterapii Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1 Cele i przedmiot badań 2.2 Problem badawczy 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4 Organizacja i przebieg badań własnych Rozdział 3 Wyniki badań 3.1 Charakterystyka badanych 3.2 Forma i sposób czytania bajek są kluczem do prawidłowego przyswojenia bajek przez dzieci 3.3 Przypadki i cele stosowania bajkoterapii…

Stymulowanie rozwoju plastycznego u dzieci w wieku przedszkolnym z wykorzystaniem wybranych technik malarskich

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Rozwój przez twórczość 1.1. Malarstwo, jako forma aktywności twórczej 1.1.1. Historia malarstwa 1.1.2. Charakterystyka malarstwa 1.1.3. Malarstwo abstrakcyjne Rozdział II Wspomaganie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 2.1.1. Rozwój psychofizyczny 2.1.2. Rozwój społeczny 2.1.3. Rozwój emocjonalny 2.2. Rozwój plastyczny dziecka w wieku przedszkolnym 2.3. Etapy rozwoju twórczości plastycznej u dziecka Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań 3.2. Problemy badawcze 3.3. Metoda badań, techniki i narzędzia badawcze 3.4. Badana grupa Rozdział IV Badania własne. Stymulowanie rozwoju plastycznego dzieci 4.1. Program działań plastycznych 4.2. Prace plastyczne dzieci 4.3. Wnioski z…

Kary i nagrody w procesie wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział I Uwarunkowania procesu wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym 1.1. Definicja wychowania w świetle literatury pedagogicznej……… 5 1.2. Struktura procesu wychowania ………7 1.2.1. Ideał wychowania ………7 1.2.2. Cele wychowania ………8 1.2.3. Zasady wychowania……… 10 1.2.4. Metody wychowania……… 11 1.3. Proces wychowania w świetle dotychczasowych analiz i badań……… 17 1.4. Środowiskowe uwarunkowania procesu wychowania ………21 1.4.1. Rodzina i jej oddziaływanie wychowawcze……… 21 1.4.2. Szkolne wychowanie ………25 1.4.3. Grupa rówieśnicza jako środowisko kształtujące osobowość dzieci i młodzieży ………27 Rozdział II Kary i nagrody na tle metod wychowania dziecka 2.1. Definicja i typologia nagrody ………30 2.2. Definicja i typologia kary…

Sposobów motywacji dzieci w wieku wczesnoszkolnym do podjęcia nauki.

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Motywowanie dzieci w wieku wczesnoszkolnym do nauki 1.1. Pojęcie motywacji 1.2. Modele motywacji 1.3. Właściwości motywacji do uczenia się 1.4. Nauczyciel w procesie motywowania uczniów Rozdział 2 Metodologia badań 2.1. Cel i przedmiot badań 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Metody, techniki i narzędzie badawcze 2.4. Teren i organizacja badań Rozdział 3 Analiza badań własnych 3.1. Struktura badanej grupy 3.2. Analiza i interpretacja wyników badań własnych Zakończenie Bibliografia Spis tabel Spis wykresów Aneks

Zasady prawidłowej komunikacji rodziców z dzieckiem w wieku szkolnym na przykładzie szkoły podstawowej

Przez administrator

Wstęp……….4 Rozdział I Komunikacja interpersonalna jako obszar kontaktu między osobami 1. Pojęcia i definicje komunikacji interpersonalnej ……….6 2. Teorie i modele komunikacji interpersonalnej ……….10 3. Komunikacja werbalna ……….14 3.1. Język jako system symboli ……….16 3.2. Zasady prawidłowej komunikacji językowej………. 18 4. Pozajęzykowe sposoby komunikowania się ……….20 4.1. Pozajęzykowe sposoby komunikowania się………. 20 4.2. Aktywne słuchanie i mowa ciała jako obszary interakcji rodziców z dziećmi………. 23 4.3. Znaczenie dotyku w komunikacji rodzice – dzieci………. 26 Rozdział II Specyfika komunikacji rodziców z dzieckiem w wieku szkolnym 1. Zasady prawidłowej komunikacji rodzinnej………. 28 1.1. Cechy prawidłowej komunikacji………. 31v 1.2. Czynniki emocjonalne a komunikacja…

Bajka i baśń czynnikami stymulującymi rozwój emocjonalny dziecka w wieku 5 lat

Przez administrator

Wstęp……….. 2 Rozdział I Teoretyczne podstawy bajki i baśni oraz ich wpływ na rozwój dziecka w wieku 5 lat. 1. Pojęcie, typologia bajki i baśni ………..5 2. Funkcje wychowawcze bajek i baśni w wieku przedszkolnym ………..11 3. Rozwój emocjonalny dziecka w wieku przedszkolnym ………..17 4. Wpływ bajek i baśni na rozwój emocjonalny dziecka……….. 23 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Cele i przedmiot badań ………..25 2. Problemy i hipotezy badawcze, zmienne i ich wskaźniki……….. 27 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 31 4. Charakterystyka terenu badań ………..34 Rozdział III Analiza materiału badawczego 1. Charakterystyka badanej grupy ………..35 2. Analiza i…

Rola mediów w terapii pedagogicznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Przez administrator

Wstęp……….5 Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy 1. Media ……….7 1.1. Ujęcie definicyjne………. 7 1.2. Rys historyczny oraz charakterystyka ……….8 1.3. Podział mediów i ich rodzaje ……….11 1.4. Funkcje mediów ……….14 2. Terapia pedagogiczna ……….15 2.1. Ujęcie definicyjne ……….16 2.2. Charakterystyka terapii pedagogicznej ……….17 2.3. Cele i zasady terapii pedagogicznej ……….19 2.4. Wybrane metody terapii pedagogicznej………. 22 4. Terapeutyczne zastosowanie mediów ……….25 5. Stan badań 30 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cele badań………. 35 2. Problemy i hipotezy badawcze ……….37 3. Zmienne i wskaźniki ……….39 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….43 5. Charakterystyka terenu i badanych grup……….…

Rola Mediów w edukacji i wychowaniu dziecka w wieku 7-9 lat na podstawie badań przeprowadzonych w polskiej szkole podstawowej w New Ross w Irlandii

Przez administrator

Wstęp…………..5 Rozdział I Media a kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym 1.1 Wybrane definicje i klasyfikacje …………..8 1.2 Współczesne środki masowego przekazu…………..9 1.3 Modele procesu komunikowania…………..11 1.4 Wpływ mediów na rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym…………..12 Rozdział II Dziecko w świecie mediów 2.1 Pojęcie pedagogiki medialnej i jej cele…………..14 2.2 Edukacja medialna dzieci w klasach 1-3…………..14 2.3 Telewizja, internet i gry komputerowe a rozwój i postawy dziecka w wieku wczesnoszkolnym…………..15 2.4 Przemoc w mediach a zachowania gresywne wśród dzieci…………..17 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Przedmiot i cel badań…………..20 3.2 Problemy i hipotezy badawcze…………..20 3.3 Metody, techniki i narzędzia…

Rola Mediów w edukacji i wychowaniu dziecka w wieku 7-9 lat na podstawie badań przeprowadzonych w polskiej szkole podstawowej w New Ross w Irlandii

Przez administrator

Wstęp…………..5 Rozdział I Media a kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym 1.1 Wybrane definicje i klasyfikacje …………..8 1.2 Współczesne środki masowego przekazu…………..9 1.3 Modele procesu komunikowania…………..11 1.4 Wpływ mediów na rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym…………..12 Rozdział II Dziecko w świecie mediów 2.1 Pojęcie pedagogiki medialnej i jej cele…………..14 2.2 Edukacja medialna dzieci w klasach 1-3…………..14 2.3 Telewizja, internet i gry komputerowe a rozwój i postawy dziecka w wieku wczesnoszkolnym…………..15 2.4 Przemoc w mediach a zachowania gresywne wśród dzieci…………..17 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Przedmiot i cel badań…………..20 3.2 Problemy i hipotezy badawcze…………..20 3.3 Metody, techniki i narzędzia…

Potrzeby rodziców i przejawiane przez nich postawy rodzicielskie a typ zabaw dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1 Potrzeby rodziców 1.1. Charakterystyka potrzeb rodziców 1.1.1. Tło historyczne potrzeb rodziców 1.1.2. Pojęcie potrzeb 1.1.3. Rodzaje potrzeb 1.1.4. Skutki zaspokajanych potrzeb Rozdział 2 Postawy rodzicielskie 2.1. Charakterystyka postaw rodzicielskich 2.1.1. Pojęcie postaw rodzicielskich 2.1.2. Tło historyczne postaw rodzicielskich 2.1.3. Rodzaje postaw rodzicielskich 2.1.4. Skala postaw rodzicielskich 2.2. Skutki przejawianych postaw Rozdział 3 Zabawa- pojęcie, rodzaje i charakterystyka 3.1. Charakterystyka zabawy 3.1.1. Pojęcie zabawy 3.1.2. Rodzaje zabawy 3.2. Czynniki decydujące o zabawie Zakończenie Bibliografia

Korupcja jako problem XXI wieku oraz metody jej zwalczania

Przez administrator

Wstęp i cel pracy…………3 Rozdział 1 Zagadnienia wstępne 1.1. Historia korupcji …………5 1.2. Definicje i zjawisko korupcji …………8 1.3. Formy korupcji …………18 Rozdział 2 Uwarunkowania i konsekwencje korupcji 2.1. Czynniki przyczynowe korupcji …………22 2.2. Konsekwencje korupcji …………25 2.3. Formy walki z korupcją …………32 Rozdział III Społeczeństwo obywatelskie a korupcja 3.1 Instytucje Państwowe a przeciwdziałanie korupcji …………36 3.2. Zadania służb specjalnych w walce z korupcją …………40 3.3. ABW i CBA w walce z korupcją …………42 Podsumowanie …………45 Bibliografia …………46 Spis rysunków …………48 Spis tabel …………48 Spis wykresów …………48