Tag: wyższym

Ocena skuteczności działania systemu ewaluacji jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym w Polsce i na Ukrainie

Przez administrator

Wstęp………..5 Rozdział 1 Ewaluacja jakości kształcenia – aspekty instytucjonalne 1.1 Polska Komisja Akredytacyjna………. 7 1.2 Komisja Akredytacyjna Ukrainy ……….12 Rozdział 2 Ocena skuteczności działania systemu ewaluacji jakości 2.1 Ocena jakości w szkolnictwie wyższym w Polsce……….27 2.2 Ocena jakości w szkolnictwie wyższym na Ukrainie ……….37 Rozdział 3 Ocena skuteczności działania systemu ewaluacji jakości kształcenia 3.1 Ocena skuteczności działania w Polsce………. 48 3.2 Ocena skuteczności działania na Ukrainie ……….55 Zakończenie………. 64 Bibliografia………. 65 Spis tabeli ……….69 Spis rysunków………. 70 Spis wykresów……….71

Ocena skuteczności działania systemu ewaluacji jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym w Polsce i na Ukrainie

Przez administrator

Wstęp………..5 Rozdział 1 Ewaluacja jakości kształcenia – aspekty instytucjonalne 1.1 Polska Komisja Akredytacyjna………. 7 1.2 Komisja Akredytacyjna Ukrainy ……….12 Rozdział 2 Ocena skuteczności działania systemu ewaluacji jakości 2.1 Ocena jakości w szkolnictwie wyższym w Polsce……….27 2.2 Ocena jakości w szkolnictwie wyższym na Ukrainie ……….37 Rozdział 3 Ocena skuteczności działania systemu ewaluacji jakości kształcenia 3.1 Ocena skuteczności działania w Polsce………. 48 3.2 Ocena skuteczności działania na Ukrainie ……….55 Zakończenie………. 64 Bibliografia………. 65 Spis tabeli ……….69 Spis rysunków………. 70 Spis wykresów……….71

Opinia młodzieży o wyższym wykształceniu.

Przez administrator

Wstęp………4 Rozdział 1 System edukacji w Polsce – problematyka ogólna 1.1. Pojęcie i rola edukacji w Polsce………6 1.2. Historia rozwoju oświaty w Polsce………8 1.3. Reforma oświaty i jej założenia………13 1.4. Szkolnictwo wyższe dziś – stan obecny i prognozy………15 Rozdział 2. Zagadnienie aspiracji młodzieży w kontekście edukacyjnym. 2.1. Pojęcie aspiracji i jej rodzaje………19 2.2. Psychologiczne, socjologiczne i pedagogiczne uwarunkowania aspiracji………22 2.3. Szkoła a wpływ rodziców i rówieśników na formowanie się aspiracji………26 2.4. Szkoła jako podmiot instytucjonalny realizacji aspiracji edukacyjnych………28 2.5. Kryteria oceny i diagnozy efektywności instytucji oświatowych………33 Rozdział 3. Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cele badań………39 3.2. Problemy i hipotezy…

Przemiany (wydatki) w szkolnictwie wyższym w Polsce

Przez administrator

Wstęp……….7 Rozdział metodyczny  1.1. Cel pracy ……….8 1.2. Zakres pracy………. 8 1.3. Źródła danych………. 8 1.4. Metody badawcze………. 9 2. Teoretyczne aspekty polityki oświaty i szkolnictwa wyższego 2.1. Pojęcie oświaty ……….10 2.2. Funkcje i cele oświaty oraz szkolnictwa wyższego ……….11 2.3. Struktura systemu kształcenia ……….19 3. Szkolnictwo wyższe w Polsce 3.1. Liczba studentów i absolwentów ……….26 3.2. Współczynnik skolaryzacji w szkolnictwie wyższym ……….33 3.3. Liczba placówek ……….36 3.4. Liczba pracowników………. 37 4. Wydatki budżetowe na szkolnictwo wyższe  4.1. Finansowanie szkolnictwa wyższego ……….42 4.2. Poziom wydatków na szkolnictwo wyższe ……….44 4.3. Wydatki przypadające na jednego studenta………. 47 Podsumowanie i wnioski………. 51…