Tag: zabaw

Potrzeby rodziców i przejawiane przez nich postawy rodzicielskie a typ zabaw dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

7 grudnia 2021 0

Wstęp Rozdział 1 Potrzeby rodziców 1.1. Charakterystyka potrzeb rodziców 1.1.1. Tło historyczne potrzeb rodziców 1.1.2. Pojęcie potrzeb 1.1.3. Rodzaje potrzeb 1.1.4. Skutki zaspokajanych potrzeb Rozdział 2 Postawy rodzicielskie 2.1. Charakterystyka postaw rodzicielskich 2.1.1. Pojęcie postaw rodzicielskich 2.1.2. Tło historyczne postaw rodzicielskich 2.1.3. Rodzaje postaw rodzicielskich 2.1.4. Skala postaw rodzicielskich 2.2. Skutki przejawianych postaw Rozdział 3 Zabawa- pojęcie, rodzaje i charakterystyka 3.1. Charakterystyka zabawy 3.1.1. Pojęcie zabawy 3.1.2. Rodzaje zabawy 3.2. Czynniki decydujące o zabawie Zakończenie Bibliografia

Rola gier i zabaw w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym w opinii nauczycieli i rodziców podopiecznych Przedszkola XYZ

Przez administrator

13 października 2020 0

Wstęp Rozdział I Fazy rozwojowe dziecka na podstawie literatury tematu 1.1. Rozwój dziecka, podstawowe pojęci 1.2. Pojęcie rozwoju w innych subdyscyplinach naukowych 1.3. Typologia rozwoju 1.4. Zmiany rozwojowe- zależności i przyczyny 1.5. Podział życia na poszczególne stadia rozwojowe 1.6. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym… Rozdział II Gry i zabawy edukacyjne a rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Pojęcie gier i zabaw 2.2. Rola zabaw na rozwój ogólny dziecka w wieku przedszkolnym 2.3. Formy gier i zabaw dydaktycznych 2.4. Wpływ nauczyciela na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel badań pedagogicznych 3.2. Problemy i hipotezy 3.3.…

Potrzeby rodziców i przejawiane przez nich postawy rodzicielskie a typ zabaw dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

11 października 2020 0

Wykorzystanie gier i zabaw dydaktycznych w ortografii.

Przez administrator

7 marca 2019 0

Wstęp……….3 Rozdział I. Gry i zabawy dydaktyczne w ujęciu teoretycznym……….6 1.1. Pojęcia terminologiczne 1.2. Zabawy i gry dydaktyczne w poglądach psychologów i pedagogów 1.3. Znaczenie zabaw i gier dydaktycznych w rozwoju umysłowym 1.4. Ortografia a stosowane metody 1.5. Stan badań nad wykorzystaniem zabaw i gier w edukacji Rozdział II. Metodologia badań własnych……….28 2.1. Wprowadzenie 2.2. Problematyka badań 2.3. Metody i narzędzia badawcze 2.4. Teren i populacje badań Rozdział III. Gry i zabawy w badaniach empirycznych……….38 3.1. Stan wykorzystania gier i zabaw dydaktycznych w edukacji wczesnoszkolnej 3.2. Opinie uczniów o grach i rozrywkach umysłowych 3.3. Modelowe rozwiązanie z wykorzystaniem gier i…

Uwarunkowania organizacji zabaw w przedszkolu na przykładzie przedszkola nr XYZ

Przez administrator

6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Teoretycznie problemy zabawy jako aktywności dziecka 1.1.Wyjaśnienie istoty zabawy. Rodzaje i klasyfikacja zabaw………5 1.2. Geneza i cele zabawy………13 1.3. Biologiczne, społeczne i psychoemocjonalne aspekty zabawy………17 1.4. Specyfika i znaczenie zabawy w dzieciństwie………22 1.5. Zabawka jako atrybut zabawy………22 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Określenie przedmiotu i celu badań………30 2.2. Sformułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych………32 2.3. Wybór metody, techniki i narzędzi badawczych………35 2.4. Sposób organizacji badań i ich przebieg………39 Rozdział III Uwarunkowania organizacji i przebieg zabaw w przedszkolu w świetle badań własnych 3.1. Teren i miejsce badań oraz charakterystyka badanej populacji………41 3.2. Warunki lokalowe i baza…

Rola gier i zabaw dydaktycznych w edukacji przedszkolnej

Przez administrator

6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………4 Rozdział I Działalność pedagogiczna przedszkola w świetle literatury tematu. 1.1 Przedmiot i cele pedagogiki przedszkolnej………6 1.2 Zadania pedagogiki przedszkolnej………7 1.3 Proces wychowania w przedszkolu………9 1.4 Podstawowe metody pracy wychowawczej w przedszkolu………11 1.5 Środki dydaktyczne w wychowaniu przedszkolnym………12 1.6 Rola gier i zabaw w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym………15 Rozdział II Metodologia badań dotyczących roli gier i zabaw dydaktycznych w edukacji przedszkolnej. 2.1 Problem badawczy i cel badań………19 2.2 Problem główny i problemy szczegółowe………20 2.3 Wskaźniki i ich zmienne………20 2.4 Hipoteza główna i hipotezy szczegółowe………21 2.5 Metody, techniki i narzędzia badawcze………22 2.6 Charakterystyka terenu badań i badanej populacji………29 Rozdział III…

Wykorzystanie zabaw i gier ruchowych w doskonaleniu elementów koszykówki.

Przez administrator

6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………….4 Rozdział I. Badane zagadnienie w świetle literatury 1. Historia koszykówki………….6 2. Charakterystyka gry w koszykówkę………….12 3. Metodyka nauczania zabaw i gier rzutnych………….16 4. Gry i zabawy ruchowe w pracy z dziećmi i młodzieżą ………….17 5. Podstawowe funkcje zabaw i gier ruchowych w treningu sportowych gier zespołowych………….19 6. Rozwój psychomotoryczny młodzieży w wieku 14-16 lat………….21 Rozdział II. Metodologia pracy 1. Cel pracy i materiał badawczy………….24 2. Problemy badawcze………….24 3. Metody badań i techniki badawcze………….25 4. Charakterystyka grupy badanej………….27 Rozdział III. Wyniki badań 1. Analiza i interpretacja wyników………….31 2. Wnioski i podsumowanie………….38 Piśmiennictwo………….40 Aneks………….41

Wykorzystanie zabaw i gier ruchowych w nauczaniu i doskonaleniu elementów piłki siatkowej na przykładzie XYZ.

Przez administrator

6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……… 4 Rozdział I Badane zadadnienie w świetle literatury. 1.1. Fenomen piłki siatkowej ……… 6 1.2. Dynamika zmian w przepisach piłki siatkowej………11 1.3. Podstawowe elementy techniki gry w piłkę siatkową………19 1.4. Rozwój psychomotoryczny dzieci w weku 12-16 lat………27 1.5. Rola gier i zabaw ruchowych w nauczaniu piłki siatkowej………31 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań………38 2.2. Problemy badawcze………39 2.3. Metoda badań i techniki badawcze………43 2.4. Organizacja i przebieg badań………47 Rozdział III Wykorzystanie gier i zabaw w nauczaniu piłki siatkowej w świetle badań własnych. 3.1. Charakterystyka próby badawczej………49 3.2. Uwarunkowania stosowania gier i zabaw w perspektywie opinii szkoleniowców…

Analiza strategiczna firmy zajmującej się urządzaniem placów zabaw dla dzieci.

Przez administrator

6 marca 2019 Wyłączono

1. Prezentacja firmy. 1.1. Struktura organizacyjna. 1.2. Charakterystyka głównych produktów. 1.3. Charakterystyka techniczno-organizacyjna. 2. Analiza makrootoczenia. 3. Analiza otoczenia konkurencyjnego. 3.1. Siła oddziaływania dostawców. 3.2. Siła oddziaływania odbiorców. 3.3. Natężenie walki konkurencyjnej. 4. Kluczowe czynniki sukcesu (KCS). 5. Bariery wejścia do sektora. 6. Metody portfelowe, macierz BCG. 7. Analiza SWOT. 8. Prognoza rozwoju firmy. Spis tabel i rysunków.

Rola gier i zabaw dydaktycznych

Przez administrator

6 marca 2019 0

Wstęp…………6 Rozdział 1.Działalność pedagogiczna przedszkola w świetle literatury 1.1 Przedmiot i cele pedagogiki przedszkolnej……….7 1.2 Zadania pedagogiki przedszkolnej………….9 1.3 Proces wychowania w przedszkolu………….12 1.4 Podstawowe metody pracy wychowawczej w przedszkolu……….13 1.5 Środki dydaktyczne w wychowaniu przedszkolnym………15 1.6 Rola gier i zabaw w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym……….18 Rozdział 2. Metodologia badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań………..22 2.2 Problemy i hipotezy badawcze………24 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….26 2.4 Teren i organizacja badań, charakterystyka grupy badawczej………34 Rozdział 3. Analiza wyników badań własnych 3.1 Rodzaje zabaw dominujących w grupie – ich spontaniczność…………35 3.2. Rodzaje zabaw organizowanych w przedszkolu i ich wykorzystywanie…

Wykorzystywanie zabaw i gier ruchowych w treningach piłki nożnej.

Przez administrator

6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział 1 Przegląd literatury. 1. Zespołowe gry sportowe – piłka nożna. 1.1. Rys historyczny dyscypliny. 1.2. Zmiany w przepisach gry. 2. Miejsce zabaw i gier kopnych w zajęciach dzieci i młodzieży. 2.1. Gry i zabawy ruchowe w zajęciach dzieci i młodzieży. 2.2. Metodyka prowadzenia zabaw i gier kopnych. 3. Wykorzystanie zabaw i gier ruchowych w treningu piłki nożnej. 3.1. Wartość zabaw i gier z piłką. 3.2. Znaczenie gier i zabaw w treningu. 4. Gry i zabawy ruchowe w nauczaniu piłki nożnej. 5.1. Berek w parach. 5.2. Zabawa bieżna w „murarza”. 5.3. Zegarowe prowadzenie. 5. Rozwój psycho – motoryczny młodzieży…

Międzypokoleniowe różnice w odbiorze zabaw dziecięcych

Przez administrator

3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Problematyka zabawy w literaturze pedagogicznej i psychologicznej 1.1. Pojęcie zabawy 1.2. Rodzaje zabaw 1.2.1. Zabawy manipulacyjne 1.2.2. Zabawy konstrukcyjne 1.2.3. Zabawy tematyczne 1.2.4. Zabawy ruchowe 1.2.5. Zabawy dydaktyczne 1.3. Znaczenie zabawy w okresie wczesnoszkolnym 1.4. Dawne i nowe zabawy podwórkowe Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Cel i przedmiot badań 2.2. Problemy badawcze 2.3. Metody badań zastosowane w pracy 2.4. Organizacja i teren badań Rozdział III Analiza badań własnych 3.1. Międzypokoleniowe różnice w zabawach dziecięcych Zakończenie Streszczenie Bibliografia Aneks Opis zawartośći pracy: Praca dotyczy tematyki związanej z międzypokoleniowymi różnicami w zabawach dziecięcych. Głównym celem badań było zbadanie,…

Efekty wykorzystywania gier i zabaw terapii rotacyzmu u dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………. 4 Rozdział I Rozwój mowy u dzieci w wieku przedszkolnym w ujęciu teoretycznym 1.Ustalenia definicyjne………. 6 2. Charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym……….7 2.1. Rozwój fizyczny ……….7 2.2. Rozwój psychiczny………. 10 2.3. Rozwój społecznoemocjonalny ……….13 3. Etapy rozwoju mowy dziecka……….14 4. Klasyfikacja zaburzeń mowy………. 17 5. Wady wymowy i ich podział………. 19 5.1 Charakterystyka poszczególnych wad wymowy………. 20 5.1.1 Sygmatyzm ……….20 5.1.2 Kappacyzm i gammacyzm………. 21 5.1.2.3 Lambdacyzm ……….22 5.2 Charakterystyka rotacyzmu Rozdział II Miejsce gier i zabaw w terapii logopedycznej u dzieci z rotacyzmem 1. Miejsce terapii logopedycznej w świetle dokumentów prawnych obowiązujących w przedszkolu………. 26 2.…

Wykorzystywanie zabaw i gier ruchowych w treningach pilki noznej.

Przez administrator

26 października 2015 0

Wstęp. Rozdział 1 Przeglad literatury. 1. Zespolowe gry sportowe – pilka nozna. 1.1. Rys historyczny dyscypliny. 1.2. Zmiany w przepisach gry. 2. Miejsce zabaw i gier kopnych w zajeciach dzieci i mlodziezy. 2.1. Gry i zabawy ruchowe w zajeciach dzieci i mlodziezy. 2.2. Metodyka prowadzenia zabaw i gier kopnych. 3. Wykorzystanie zabaw i gier ruchowych w treningu pilki noznej. 3.1. Wartość zabaw i gier z pilka. 3.2. Znaczenie gier i zabaw w treningu. 4. Gry i zabawy ruchowe w nauczaniu pilki noznej. 5.1. Berek w parach. 5.2. Zabawa biezna w „murarza”. 5.3. Zegarowe prowadzenie. 5. Rozwój psycho – motoryczny młodzieży…

Rola gier i zabaw dziecka w wieku przedszkolnym.

Przez administrator

23 października 2015 1

Wstęp………3 Rozdział I Pobudzanie rozwoju dziecka w przedszkolu 1. Adaptacja przedszkolna a proces pobudzania rozwoju……… 5 2. Kompetencje w pobudzaniu rozwoju dziecka……… 9 3. Metody i formy pracy nauczyciela pobudzające rozwój dziecka przedszkolu……… 14 Rozdział II Znaczenie i rola zabaw i gier w życiu dziecka w wieku przedszkolnym 1. Pojęcie zabawy ………19 2. Rodzaje zabaw i gier i ich rola w życiu dziecka ………24 3. Wpływ zabawy na rozwój dziecka ………30 Rozdział III Przykładowe scenariusze zabaw i gier……… 34 Zakończenie ………46 Bibliografia……… 47

Rola zabaw tematycznych dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator

23 października 2015 0

Wstęp………… 2 Rozdział 1. Zabawa w literaturze przedmiotu 1.1. Teorie zabawy………… 6 1.2. Rodzaje zabawy………… 8 1.3. Specyfika zabaw w wieku przedszkolnym………… 12 1.4. Zabawa w rozwoju dziecka …………15 1.5. Zabawa tematyczna jako specyficzny rodzaj działalności dziecka………… 20 1.5.1. Charakterystyka zabawy tematycznej …………21 1.5.2. Rozwój zabawy tematycznej …………26 1.5.3. Tematy zabaw dzieciecych …………27 Rozdział 2.Charakterystyka rozwoju społecznego dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Mlodszy wiek przedszkolny …………31 2.2. Starszy wiek przedszkolny …………35 Rozdział 3.Zabawa tematyczna w rozwoju społecznym dziecka 3.1. Uczenie się ról spolecznych …………39 3.2. Kształtowanie zachowan akceptowanych spolecznie………… 41 3.3. Poznawanie ról zawodowych …………42 Rozdział 4. Program pracy dla…