Wstęp………….4

Rozdzial 1
Problematyka dysleksji w świetle literatury przedmiotu
1.1 Pojecie i charakterystyka dysleksji………….6
1.2 Rodzaje i modele rozumienia dysleksji………….10
1.3 Sposoby przeciwdziałania i przezwyciezania dysleksji………….15
1.4 Rola srodowiska wychowawczego w przezwyciezaniu dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym………….20

Rozdzial 2
Metodologiczne podstawy badan

2.1 Cel i przedmiot badan…………. 26
2.2 Problemy badawcze i hipotezy robocze …………. 27
2.3 Metody, techniki i narzedzia badawcze…………. 29
2.4 Teren i organizacja badan…………. 32

Rozdzial 3
Przezwyciezanie dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w świetle wyniku badan

3.1 Charakterystyka danej populacji…………. 34
3.2 Wystepowanie zjawiska dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w świetle literatury przedmiotu…………. 43
3.3 Rodzaje wyników badan zajęć reedukacyjnych dla dzieci z dysleksja w opinii badaczy …………. 48
3.4 Wspólpraca nauczycieli z rodzicami w zakresię przezwyciezania trudnosci w nauce czytania i pisania w opinii respondentów …………. 53

Podsumowanie i wnioski…………. 64
Bibliografia…………. 66
Spis tabel…………. 70
Aneks 72