Wprowadzenie
Rozdział I.
Wykorzystanie metody Weroniki Sherborne w usprawnianiu dzieci upośledzonych umysłowo.
1.1. Założenia metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
1.2. Stosowanie metody Weroniki Sherborne w Polsce.
1.3. Program zajęć i ich planowanie.
Rozdział II.
Studium indywidualnego przypadku – opis ucznia i pracy z nim.
2.1. Ogólna charakterystyka ucznia.
2.2. Charakterystyka ucznia na podstawie zebranej dokumentacji.
2.3. Charakterystyka ucznia na podstawie wywiadu z matką.
2.4. Ocena stopnia efektywności pracy z uczniem metodą Weroniki Sherborne.
Przykładowy konspekt zajęć.
Bibliografia.
Aneks.
Uwaga: Brak przypisów.
