Dojrzałość dzieci do nauki pisania i czytania w klasie pierwszej. Na przykładzie Przedszkola nr XYZ i Szkoły Podstawowej nr XYZ w XYZ
6 marca 2019
Wyłączono
Wstęp………1 Rozdział I Dojrzałość do nauki czytania i pisania w świetle literatury przedmiotu. 1. Dawniejsze i współczesne poglądy na dojrzałość do nauki czytania i pisania………4 2. Czynniki warunkujące dojrzałość do nauki czytania i pisania………11 3. Z badań nad problemem dojrzałości szkolnej………13 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych. 1. Przedmiot i cel badań………21 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze………22 3 Zmienne i wskaźniki………24 4 Metody, techniki i narzędzia badawcze………27 5 Teren, organizacja i przebieg badań………30 6 Charakterystyka badanej zbiorowości………33 Rozdział III Gotowość do nauki czytania i pisania w świetle badań własnych w Przedszkolu nr X i Szkole Podstawowej nr Y. 1.…