Dziecko z wada wzroku w szkole ogólnodostepnej – z perspektywy matki
Wstęp Rozdział 1 Niepelnosprawnosc w literaturze 1.1.Niepelnosprawnosc i jej klasyfikacje 1.2.Niepelnosprawnosc wzrokowa, definicje i rózne aspekty 1.3.Carakterystyka wad wzroku i podzial 1.4.Postrzeganie społeczne osób niedowidzacych 1.5.Charakterystyka niedowidzacych Rozdział 2 Ksztalcenie dzieci z odchyleniami od normy 2.1.Podstawy prawne 2.2.Szolnictwo i kształcenie specjalne 2.3.Szkolnictwo specjalne dla niedowidzacych 2.4.Ksztalcenie integracyjne 2.5.Szkolnictwo ogólnodostepne Rozdział 3 Funkcjonowanie dziecka niepelnosprawnego sensorycznie w srodowisku rodzinnym, społecznym na poszczególnych etapach rozwoju 3.1.Teren badan 3.2.Etapy Rozwoju Kasi 3.2.1.Okres ciazy i porodu 3.2.2.Okres do pierwszego roku zycia 3.2.3.Okres poniemowlecy 3.2.4.Okres dziecinstwa 3.2.5.Okres nauczania poczatkowego Podsumowanie i wnioski……..75 Bibliografia Zalaczniki