Tag: edukacyjnej

Formy i metody działalności edukacyjnej Muzeum Etnograficznego w XYZ w środowisku dzieci w wieku przedszkolnym w latach 2001-2008

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I. Historia Muzeum Etnograficznego. 1.1.Geneza oraz historia Muzeum……….5 1.2.Ludzie oraz instytucje związane z Muzeum Etnograficznym……….8 1.3. Cele, zadania oraz status Muzeum……….11 Rozdział II. Formy i metody działalności edukacyjnej Muzeum Etnograficznego w XYZ. 2.1.Działalność edukacyjna wobec dzieci szkolnych……….17 2.2……….Oferta edukacyjna dla nauczycieli……….21 Rozdział III. Działalność edukacyjna Muzeum skierowana do przedszkoli. 3.1.Formy oraz możliwości edukacyjne przedstawiane dzieciom przedszkolnym……….24 Rozdział IV. Przykłady lekcji muzealnych. ……….30 Zakończenie……….34 Bibliografia: ……….36

Menedżer placówki edukacyjnej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………. 1 Rozdział 1 Specyfika zarządzania w szkolnictwie powszechnym w opracowaniach teoretycznych 1.1. Obecne style zarządzania oświatą………. 4 1.2. Menedżerskie zarządzanie szkołą………. 6 1.3. Kompetencje i kwalifikacje menedżera placówki edukacyjnej………. 8 Rozdział 2 Ogólna charakterystyka szkoły jako terenu badań ……….13 Rozdział 3 Analiza systemu zarządzania na przykładzie jednej ze szkół we Wrocławiu ……….16 Rozdział 4 Podsumowanie badań. 4.1. Umiejętności i postawa menedżerska dyretora szkoły ……….29 4.2. Propozycje zmian w systemie zarządzania placówką ……….30 Zakończenie Koncepcja kierowania szkołą ……….32 Bibliografia ……….33 Spis rysunków………. 34 Aneksy Aneks nr 1 Akieta skierowana do dyrektora szkoły………. 35 Aneks nr 2 Ankieta skierowana do nauczycieli……….…

Muzeum Auschwitz-Birkenau jako miejsce docelowe turystyki edukacyjnej.

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp………3 Rozdział I Zalozenia metodoligiczne badan 1.1. Przedmiot i cel badan………5 1.2. Problem badawczy i hipotezy………6 1.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze………8 Rozdział II Problem w literaturze 2.1. Charakterystyka podstawowych pojec………11 2.2. Turystyka edukacyjna dzieci i młodzieży szkolnej………18 2.3. Wycieczka jako forma realizacji programów szkolnych………21 2.4. Rola muzeum w dydaktyce………26 Rozdział III Charakterystayka omawianego obiektu 3.1. Geneza obozu………30 3.2. Rozbudowa oraz rozwój obozu i jego filii………33 3.3. Historia Muzeum………37 3.3.1. Historia muzeum w datach………38 3.4. Struktura organizacyjna Muzeum………46 3.4.1. Miedzynarodowa Rada Oswiecimska………52 3.5. Środki na utrzymanie Muzeum………53 3.5.1. Fundacja Pamieci Ofiar Obozu Zaglady Auschwitz-Birkenau………54 3.5.2. Fundacja Ronalda Laudera………55 Rozdział IV…