Funkcjonowanie dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w szkole integracyjnej.
Wstęp……….4 Rozdział I Wybrane aspekty niepełnosprawności w ujęciu teoretycznym. 1.1. Pojęcie i klasyfikacja niepelnosprawnosci……….7 1.2. Kryteria oceny i stopnie niepelnosprawnosci……….11 1.3. Niepelnosprawnosc a specjalne potrzeby edukacyjne dziecka……….16 1.4. Edukacja integracyjna jako forma ksztalcenia dzieci niepelnosprawnych……….19 Rozdział II Osoby niepelnosprawne intelektualnie w społeczenstwie. 2.1. Społeczne definiowanie osób z lekka niepelnosprawnoscia intelektualna……….25 2.2. Funkcjonowanie osób niepełnosprawnych intelektualnie w sferze emocjonalno- społecznej……….31 2.3. Postrzeganie osób niepełnosprawnych intelektualnie w społeczenstwie……….36 2.4. Problemy i trudnosci w rozwoju społecznym osób z lekka niepelnosprawnoscia umyslowa ……….40 Rozdział III Uczen niepelnosprawny intelektualnie w szkole na przykładzie dziecka z FAS. 3.1. Szkola jako środowisko edukacyjne i wychowawcze……….48 3.2. Dziecko…