Funkcjonowanie ucznia zdolnego w środowisku rodzinnym i szkolnym
Wstęp………6 Rozdział 1 Uczeń zdolny w świetle literatury 1.1. Przejawy zdolności u małych dzieci………8 1.2. Rozpoznawanie zdolności i uzdolnień………11 1.3. Model pracy z osobą o nieprzeciętnych zdolnościach w szkole podstawowej………14 1.4. Indywidualny program nauki i indywidualny tok nauczania………17 1.5. Wspieranie rozwoju zdolności i uzdolnień uczniów zdolnych………22 Rozdział 2 Rozwój emocjonalny i społeczny osób zdolnych 2.1. Dzieciństwo i sytuacja rodzinna osób zdolnych………24 2.2. Postrzeganie samych siebie przez uczniów zdolnych………25 2.3. Rola wzmożonej pobudliwości emocjonalnej u osób zdolnych………27 2.4. Cechy osobowości uczniów zdolnych………28 2.5. Relacje z rówieśnikami………30 Rozdział 3 Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań………32 3.2. Problemy badawcze………33 3.3. Metody,…