Tag: ’inności’

Stosunek młodzieży do postawy tolerancji wobec 'inności’ w świetle uwarunkowań rodzinnych.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Część pierwsza. Metodologiczne i teoretyczne podstawy badań Rozdział I. Metodologia badań 1.1. Przedmiot i cel badań 1.2. Problemy i hipotezy badawcze 1.3. Zmienne empiryczne i wskaźniki 1.4. Metoda, techniki i narzędzia badawcze 1.5. Teren i organizacja badań 1.6. Podstawowe pojęcia zastosowane w pracy Rozdział II. Pojęcie tolerancji i jego związek ze stereotypem Rozdział III. Rola rodziny i szkoły w kształtowaniu postawy tolerancji Część druga. Wyniki badań własnych. Rozdział I. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanej młodzieży Rozdział II. Uwarunkowania postawy tolerancji wobec 'inności’ Rozdział III. Wnioski końcowe 3.1. Wnioski empiryczne 3.2. Wnioski praktyczne Zakończenie Bibliografia Aneks

Poziom zachowań prospołecznych dzieci w klasie I szkoły podstawowej ogólnodostępnej wobec inności i ich uwarunkowania

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Uspołecznienie dzieci w wieku wczesnoszkolnym. 1.1. Rozwój społeczny dzieci w wieku wczesnoszkolnym. 1.2.Zachowania prospołeczne- definicja. 1.3.Przejawy zachowań prospołecznych wobec inności. Rozdział II Inność w ujęciu kulturowym. 2.1.Niepełnosprawność- definicja, geneza, istota i rodzaje. 2.1 Postawy wobec niepełnosprawności. 2.2 Niepełnosprawność jako inność. 2.3 Inność w aspekcie kulturowym. Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1 Cel i przedmiot badań. 3.2 Problemy i hipotezy badawcze. 3.3 Teren i organizacja badań. 3.4 Metody, techniki i narzędzia badawcze. 3.5 Charakterystyka badanych osób. Rozdział IV Analiza badań własnych. Wnioski Zakończenie Bibliografia Załącznik-kwestionariusz ankiety.