Tag: klasa

Rola kary i nagrody w procesie prawidłowego rozwoju uczniów szkoły podstawowej (klasa VII i VIII)

Przez administrator
6 grudnia 2021 0

Wstęp Rozdział 1 Problem kar i nagród na podstawie literatury tematu I.1 Definicje kary i nagrody I.2 Rodzaje kar i nagród oraz ich zastosowanie I.3 Zasady skutecznego karania i nagradzania I.4 Rola kar i nagród w wychowaniu Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych II.1 Przedmiot i cel badań II.2 Problemy i hipotezy badawcze II.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze II.4 Organizacja i przebieg badań. Charakterystyka terenu badań i badanej grupy Rozdział 3 Wyniki badań empirycznych III.1 Charakterystyka badanej populacji III.2 Rodzaje stosowanych kar i nagród III.3 Charakterystyka stosowanych kar i nagród wobec badanych III.4 Znaczenie stosowanych kar i nagród w…

Rola kary i nagrody w procesie prawidłowego rozwoju uczniów szkoły podstawowej (klasa VII i VIII)

Przez administrator
30 listopada 2021 0

Wstęp Rozdział 1 Problem kar i nagród na podstawie literatury tematu I.1 Definicje kary i nagrody I.2 Rodzaje kar i nagród oraz ich zastosowanie I.3 Zasady skutecznego karania i nagradzania I.4 Rola kar i nagród w wychowaniu Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych II.1 Przedmiot i cel badań II.2 Problemy i hipotezy badawcze II.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze II.4 Organizacja i przebieg badań. Charakterystyka terenu badań i badanej grupy Rozdział 3 Wyniki badań empirycznych III.1 Charakterystyka badanej populacji III.2 Rodzaje stosowanych kar i nagród III.3 Charakterystyka stosowanych kar i nagród wobec badanych III.4 Znaczenie stosowanych kar i nagród w…

Wycieczka szkolna jako forma edukacyjna w klasa i-iii szkoły podstawowej

Przez administrator
23 czerwca 2020 0

Wstęp………. 2 Rozdział I Dziecko jako badacz w procesie konstruowania wiedzy 1.1 Dziecko jako badacz……….4 1.2 'Edukować to organizować środowisko’……….7 Rozdział II Wycieczka szkolna jako środowisko sprzyjające konstruowaniu wiedzy przez dziecko. 2.1 Próba zdefiniowania pojęcia wycieczka szkolna……….13 2.2 Typy wycieczek szkolnych……….15 2.3 Znaczenie wycieczek szkolnych w procesie edukacyjnym……….19 Rozdział III Podstawy metodologiczne badań własnych. 3.1 Cel i przedmiot badań……….23 3.2 Problemy i hipotezy badawcze……….24 3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….26 3.4 Teren i przebieg organizacji badań……….29 3.5 Charakterystyka badanej grupy……….30 Rozdział IV Wycieczka szkolna jako forma organizacyjna w klasach I-III szkoły podstawowej. 4.1 Analiza wywiadów z nauczycielami……….33 4.2 Analiza dokumentów-…