Konstruowanie pojęć przyrodniczych w edukacji wczesnoszkolnej dziecka
11 października 2020
0
Wstęp……… 3 Rozdział 1 Pojęcia przyrodnicze w edukacji wczesnoszkolnej dziecka 1.1 Wprowadzenie………5 1.2 Istota i podział pojęć………5 1.3 Co to jest pojęcie wg definicji zawartej w psychologii i pedagogice………8 1.4 Klasyfikacja pojęć ………11 1.5 Analiza nauczania podstawy programowej uczniów klas i – iii pod kątem występujących pojęć przyrodniczych. ………15 1.6 Konstruowanie pojęć zgodnie z modelem poznawania i rozumienia świata przez dziecko………29 Rozdział 2 Metodologia badań 2.1 Problem i cel badań ………33 2.2 Hipotezy badawcze ………35 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze ………36 2.4 Teren i organizacja badań ………39 Rozdział 3 Analiza wyników badań własnych 3.1 Badania wstępne ………42 3.2.1 Analiza…