Postawy klas dzieci 1-3 wobec niepełnosprawnych rówiesników w klasach integracyjnych
Wstęp………..4 Rozdział I Wokól pojęcia niepelnosprawnosci 1.1. Pojęcie niepowodzen szkolnych ………..5 1.2. Rodzaje niepelnosci ………..8 1.2.1.Niepelnosprawnosc fizyczna………..11 1.2.2.Niepelnosprawnosc umyslowa ………..12 1.3. Sposoby pomocy uczniom niepelnosprawnym……….. 16 1.4. Podsumowanie ………..24 Rozdział II Srodowisko wychowawcze jako podstawa rozwoju dziecka 2.1. Pojęcie i typologia srodowiska wychowawczego ………..25 2.2. Rodzina i szkola oraz ich funkcje w procesię wychowania dziecka ………..33 2.3. Podsumowanie ……….. 37 Rozdział III Zagadnienia metodologiczne badan wlasnych 3.1. Problem pracy, pytania i hipotezy badawcze……….. 39 3.2. Procedura badan ………..40 3.2.1. Osoby badane ………..40 3.2.2. Metoda badan ………..42 3.3. Wyniki i wyplywajace z nich wnioski ………..43 Podsumowanie ………..65 Bibliografia ………..69 Aneks ………..72