Relacje z rówieśnikami w grupie przedszkolnej jedynaków i dzieci posiadających rodzeństwo
Wstęp………..4 Rozdział I Teoretyczne podstawy badań nad funkcjonowaniem dzieci jedynych i dzieci posiadających rodzeństwo 1. Rodzina jako podstawowe środowisko rozwoju dziecka……….. 6 2. Rozważania o znaczeniu rodziny wielodzietnej i rodziny z dzieckiem jedynym……….. 15 3. Społeczne funkcjonowanie dzieci w grupie przedszkolnej ………..29 Rozdział II Metodologiczne podstawy własnej pracy badawczej 1. Cel i przedmiot badań……….. 35 2. Problematyka badań ………..37 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 40 4. Teren badań……….. 44 Rozdział III Relacje rówieśnicze badanych dzieci w grupie przedszkolnej 1. Sylwetki dzieci jedynaków……….. 47 2. Ogólna charakterystyka kontaktów jedynaków z rówieśnikami……….. 53 3. Charakterystyka dzieci posiadających rodzeństwo ………..54 4. Ogólna…