Tag: Socjoterapia

Socjoterapia w całodobowych ośrodkach

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…….3 Rozdział I Socjoterapia w całodobowych placówkach wychowawczo – resocjalizacyjnych. 1.1 Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno pedagogicznej…….4 1.2 Specyfika funkcjonowania dzieci i młodzieży w placówkach opieki całodobowej…….10 1.3 Socjoterapia w całodobowych placówkach wychowawczo – resocjalizacyjnych na przykładzie Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w mieście XYZ. Rozdział II Metodologia badań własnych…….18 2.1 Metodologia badań własnych…….18 2.3 Hipoteza główny i hipotezy szczegółowe…….19 2.4 Metody, techniki i narzędzia badawcze…….20 2.5 Charakterystyka terenu badań i badanej populacji…….22 Rozdział III Analiza badań własnych. 3.1 Wyniki badań własnych…….25 3.2 Wnioski końcowe…….33 Bibliografia…….34

Treningi zastępowania agresji

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział I Diagnoza pedagogiczna 1.1. Typy diagnozy ……….10 1.2. Proces przeprowadzania diagnozy pedagogicznej ……….12 1.3. Czynniki trafnej diagnozy………. 22 Rozdział II Terapia pedagogiczna 2.1. Charakterystyka terapii pedagogicznej……….29 2.3. Przedstawienie wybranych metod terapii pedagogicznej w przeciwdziałaniu agresji………. 31 2.3.1 Socjoterapia………. 31 2.3.2 Metoda Weroniki Sherborne………. 33 2.3.3 Bajkoterpia ……….34 2.3.4 Relaksacja ……….39 2.3.5 Artreterapia ……….39 2.3.6 Muzykoterapia………. 41 2.3.7 Psychodrama………. 43 Rozdział III Trening zastępowania zachowań agresywnych 3.1. Rozpowszechnianie Treningu Zastępowania Agresji w Polsce ……….51 3.2. Zastosowanie Treningu Zastępowania Agresji……….. 52 3.3. Elementy Treningu Zastępowania Agresji………. 54 3.4. Coache i agresywni pacjenci ……….57 3.5. Skuteczność Treningu Zastępowania Agresji………. 58 Dyskusja…

Socjoterapia

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………5 Rozdział I Pojecie diagnozy pedagogicznej 1.1. Definicje diagnozy………7 1.2. Rodzaje diagnozy………14 1.3. Uwarunkowania dobrej diagnozy………16 Rozdział II Terapia pedagogiczna………20 2.1. Charakterystyka i rodzaje terapii………22 2.2. Rodzaje terapii pedagogicznej………24 2.3. Wybrane metody pracy terapeutycznej………30 Rozdział III Socjoterapia w teorii 3.1. Socjoterapia – wstęp………43 3.2. Rodzaje i funkcje zajęć socjoterapeutycznych………45 Rozdział IV Socjoterapia w praktyce 4.1. Przykłady i scenariusze zajęć socjoterapeutycznych………55 4.2. Skuteczność zajęć socjoterapeutycznych………91 Dyskusja………93 Literatura………95 Załączniki………99

Socjoterapia w zaburzeniach zachowania u dzieci i młodzieży

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……..4 Rozdział I Socjoterapia 1.1. Definicja socjoterapii…….. 6 1.2. Rola i znaczenie oddziaływań socjoterapeutycznych…….. 9 1.3. Socjoterapia przy zaburzeniach behawioralnych…….. 11 Rozdział II Psychokorekcja 2.1. Psychodrama…….. 17 2.2. Artreterapia…….. 23 2.3. Praca grupowa…….. 30 Podsumowanie ……..34 Bibliografia…….. 36

Socjoterapia w przeciwdziałaniu agresji w szkole

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………..4 Rozdział 1 Definicja diagnozy pedagogicznej………..6 1.1. Typy diagnozy………..12 1.2. Czynniki trafnej diagnozy………..15 Rozdział 2 Definicja terapii pedagogiczna………..18 2.1. Typy terapii pedagogicznej………..22 Rozdział 3 Rola diagnozy i terapii pedagogicznej w procesie edukacji………..25 Rozdział 4 Definicja agresji………..30 4.1. Agresja u dzieci w wieku szkolnym………..43 4.3. Typy zachowań agresywnych………..49 Rozdział 5 Socjoterapia………..51 5.1. Socjoterapia grupowa………..55 5.2. Scenariusze zajęć grupowych dla dzieci w wieku szkolnym………..57 5.2.1. Scenariusz 1. Czy jestem agresywny?………..57 5.2.2. Scenariusz 2. Czy jestem asertywny ?………..60 5.2.3. Scenariusz 3. Czy jestem tolerancyjny?………..62 Bibliografia………..72

Socjoterapia dzieci z zaburzeniami zachowania

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I Diagnoza pedagogiczna 1.1. Definicja i rodzaje diagnozy ………. 6 1.2.Czynniki wpływające na rzetelną diagnozę………. 16 Rozdział II Terapia pedagogiczna 2.1. Definicja i cele terapii pedagogicznej………. 27 2.2. Metody terapii pedagogicznej ………. 34 Rozdział III Socjoterapia 3.1. Definicja i cele socjoterapii ………. 42 3.2. Metody socjoterapii ………. 45 Rozdział IV Zaburzenia zachowania u dzieci w wieku szkolnym 4.1. Definicja i kryteria zaburzeń zachowania ………. 50 4.2. Diagnoza………. 62 4.4. Terapia i profilaktyka ………. 67 4.5. Procedura zajęć socjoterapeutycznych ………. 69 Dyskusja………. 76 Literatura ………. 79