Świat wartości młodzieży zaniedbanej społecznie.
Wstęp……….5 Rozdział I. Co to są wartości i jak je klasyfikujemy ?……… 7 Rozdział II. Potrzeba uwzględnienia świata wartości w różnych rodzajach przestrzeni edukacyjnych 2.1.Co to jest przestrzeń edukacyjna ? ………. 25 2.2.Próba klasyfikacji rodzajów przestrzeni edukacyjnych ………. 31 2.3.Konsekwencje wyłączenia świata wartości z zabiegów wychowawczych w przestrzeniach edukacyjnych ………. 36 2.4.Zjawisko oporu w wychowaniu młodzieży zaniedbanej społecznie……….41 Rozdział III. Cele i zasady działania Środowiskowego Hufca Pracy 3.1.Potrzeba istnienia instytucji opiekuńczej dla młodzieży zaniedbanej społecznie ……….48 3.2.Próba klasyfikacji podopiecznych oraz przyczyny zaniedbań młodzieży zrzeszonej w Środowiskowym Hufcu Pracy.50 Rozdział IV. Analiza metod wykorzystanych przy próbie zdiagnozowania świata wartości młodzieży zaniedbanej…