Szkoła jako miejsce debaty na przykładzie Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w XYZ.
Wstęp Rozdział 1. Wychowanie i patriotyzm 1.1. Pojęcie wychowania 1.2. Pojęcie patriotyzmu 1.3. Zadania edukacji szkolnej Rozdział 2. Program badań własnych 2.1. Problematyka badań i pytania badawcze 2.2. Metody i narzędzia badawcze 2.3. Charakterystyka placówki szkolnej 2.4. Realizacja badania i grupa badana Rozdział 3. Wyniki analiz 3.1. Poglądy uczniów na hierarchię zadań szkoły 3.2. Zajęcia szkolne związane z tłumaczeniem dylematów egzystencjalnych i wydarzeń społecznych 3.3. Treści dydaktyczne realizowane w szkole 3.4. Wyznaczniki reakcji szkoły 3.5. Ocena uczniów reakcji szkoły na wydarzenia związane z katastrofą smoleńską 3.6. Czynniki różnicujące poglądy uczniów na hierarchię zadań szkoły Podsumowanie Bibliografia Spis wykresów i tabel…