Rola świetlicy szkolnej w procesie wychowania i uspołeczniania dzieci z nadpobudliwością psychoruchową
Wstęp……….. 4 Rozdział 1 Praca opiekuńczo–wychowawcza świetlicy 1.1. Geneza pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy……….. 8 1.2. Rodzaje i funkcje świetlic……….. 10 1.3. Formy, metody i zasady pracy świetlicy……….. 17 1.4. Atmosfera towarzysząca pracy w świetlicy……….. 22 1.5. Współpraca świetlicy ze środowiskiem szkolnym i rodzinnym……….. 23 Rozdział 2 Charakterystyka nadpobudliwości psychoruchowej 2.1. Istota ADHD……….. 26 2.2. Przyczyny schorzenia……….. 29 2.3. Objawy nadpobudliwości psychoruchowej……….. 33 2.4. Leczenie ADHD……….. 41 Rozdział 3 Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań……….. 49 3.2. Problemy badawcze……….. 51 3.3. Metody, techniki oraz narzędzia badawcze……….. 54 3.4. Teren i organizacja badań……….. 58 Rozdział 4 Proces wychowania i uspołeczniania…