Wykorzystanie metody pracy Weroniki Sherborne do pracy z dziecmi o niepełnosprawności intelektualnej
Wstęp. Rozdział 1. Niepelnosprawnosc intelektualna 1.1.Rys historyczny 1.2. Definicje i terminologia. 1.3.Kryteria niepełnosprawności intelektualnej 1.4. Klasyfikacja stopni niepełnosprawności intelektualnej 1.5. Charakterystyka osób z niepelnosprawnoscia intelektualna 1.5.1. Osoby lekko uposledzone umyslowo 1.5.2. Osoby umiarkowanie niepelnosprawne intelektualnie 1.5.3. Osoby znacznie niepelnosprawne intelektualnie 1.6. Etiologia niepełnosprawności intelektualnej 1.6.1. Czynniki powodujace glebsze uposledzenie umyslowe 1.6.2. Czynniki powodujace lekkie uposledzenie umyslowe. Rozdział 2. Metoda ruchu rozwijajacego Weroniki Sherborne 2.1. Znaczenie ruchu w życiu czlowieka 2.2. Geneza ruchu rozwijajacego 2.2.1. Rudolf Laban i jego szkola 2.3.Weronika Sherborne – biografia 2.4. Metoda Ruchu Rozwijajacego W. Sherborne – zalozenia i cele. 2.4.1. Kategorie i cwiczenia stosowane w metodzie…