Tag: autyzmem

Autyzm a styl życia: wpływ stylu życia na rozwój dziecka z autyzmem

Przez administrator

30 kwietnia 2023 0

Wstęp …………………………………………………………. 4 Rozdział I Autyzm – teoria i badania Pojęcie i geneza autyzmu …………………………………………….. 6 Badania dotyczące autyzmu …………………………………………… 10 Charakterystyka rozwoju dziecka z autyzmem ……………………… 14 Przyczyny, diagnoza i terapia autyzmu ……………………………… 24 Rola rodziny w życiu dziecka z autyzmem …………………………… 32 Edukacja dziecka z autyzmem ………………………………………….. 36 Rozdział II Metodologia badań własnych Przedmiot i cel badań ……………………………………………………. 44 Problemy i hipotezy badawcze ………………………………………….. 46 Metody, techniki i narzędzia badawcze ………………………………. 50 Organizacja i przebieg badań …………………………………………… 58 Rozdział III Funkcjonowanie dziecka z autyzmem w szkole w świetle wyników badań własnych Identyfikacja problemu ………………………………………………….. 60 Geneza i dynamika…

Autyzm a sztuka: terapia przez sztukę w pracy z dziećmi z autyzmem

Przez administrator

30 kwietnia 2023 0

Autyzm a społeczność lokalna: rola społeczności w życiu osób z autyzmem

Przez administrator

30 kwietnia 2023 0

Autyzm a ruch: wpływ ruchu na rozwój dziecka z autyzmem

Przez administrator

30 kwietnia 2023 0

Autyzm a styl życia: wpływ stylu życia na rozwój dziecka z autyzmem

Przez administrator

30 kwietnia 2023 0

Rehabilitacja ruchowa dzieci z autyzmem

Przez administrator

2 stycznia 2023 0

Wstęp ……..2 Rozdział I Podstawowe zagadnienia związane z autyzmem 1.1. Definicja autyzmu ……..3 1.2. Przyczyny zaburzeń autystycznych…….. 5 1.3. Klasyfikacja i rodzaje…….. 10 1.4. Wpływ autyzmu na codzinne funkcjonowanie ……..13 1.5. Rozpoznawanie autyzmu…….. 15 Rozdział II Wybrane terapie dzieci z autyzmem 2.1. Rodzaje terapii ……..18 2.2. Idea terapii z dzieckiem autystycznyn…….. 25 2.3. Skuteczność dobranych metod terapii…….. 27 2.4. Rola rodziny i otoczenia w terapii ……..28 2.5. Środowisko szkole a terapia dziecka autystycznego ……..30 Rozdział III Wybrane formy terapii 3.1. Metody pracy z dzieckiem autystycznym ……..33 3.2. Metoda dobrego startu…….. 36 3.3. Metoda Marii Montessori ……..36 3.4. MEtoda Weroniki Sherborne…

Zaburzenia mowy u dziecka z autyzmem

Przez administrator

24 kwietnia 2022 0

Wstęp Rozdział I Spektrum autyzmu w świetle literatury 1.1 Analiza pojęciowa autyzmu 1.2 Przyczyny autyzmu 1.3 Charakterystyka dziecka z autyzmem 1.4 Zaburzenia mowy w autyzmie 1.5 Diagnoza i terapia dziecka z autyzmem Rozdział II Charakterystyka zaburzeń mowy 2.1 Mowa i jej składniki 2.2 Etapy rozwoju mowy 2.3 Przyczyny zaburzeń mowy 2.4 Rodzaje zaburzeń mowy u dzieci Rozdział III Założenia metodologiczne badań własnych 3.1 Cel i przedmiot badań 3.1. 1 Cel badań 3.1.2 Przedmiot badań 3.2 Problemy badawcze 3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.3.1 Metody badawcze 3.3.2 Techniki badawcze 3.3.3 Narzędzia badawcze 3.4 Organizacja i przebieg badań Rozdział IV Diagnoza…

Wspieranie dzieci z autyzmem w klasach 1-3 w środowisku miejskim w opiniach rodziców

Przez administrator

13 października 2020 0

Wstęp Rozdział I Dziecko z autyzmem w świetle wybranej literatury 1.1. Autyzm – analiza teoretyczna 1.2. Dziecko z autyzmem – charakterystyka 1.3. Rodzicielstwo osób mających dziecko z autyzmem Rozdział II Wsparcie dziecka z autyzmem 2.1. Dziecko autystyczne w środowisku szkolnym 2.2. Wspieranie dziecka z autyzmem 2.3. Wybrane metody wykorzystywane w terapii z dzieckiem z autyzmem Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań 3.2. Problemy i hipotezy badawcze 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.4. Dobór próby badawczej Rozdział IV Wspieranie dzieci w klasach 1-3 z autyzmem w środowisku miejskim w opiniach rodziców – analiza badań własnych 4.1.…

Rozwój emocjonalno – społeczny dziecka z autyzmem.

Przez administrator

6 marca 2019 0

Wstęp……….2 Rozdział I Charakterystyka autyzmu w literaturze przedmiotu. 1.1. Definicje autyzmu, historia pojęcia……….4 1.2. Autyzm według Leo Kannera i Hansa Aspergera……….7 1.3. Przyczyny autyzmu: teorie biologiczne, środowiskowe, relacyjne……….13 1.4. Dziecko z cechami autyzmu a zaburzenia o podobnej etiologii……….18 Rozdział II Cechy i rozwój dziecka z diagnozą autyzmu. 2.1. Rozwój emocjonalno – społeczny……….23 2.2. Komunikacja z otoczeniem……….28 2.3. Rozwój sensoryczno – motoryczny……….32 2.4. Charakterystyka wybranych aspektów zachowania……….37 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych. 3.1. Wybór metody, techniki i narzędzi badawczych……….42 3.2. Cel i problematyka badań……….45 3.3. Charakterystyka badanej osoby i jej rodziny……….47 3.4. Prezentacja i interpretacja badań własnych……….50 Zakończenie……….61 Bibliografia……….63 Strony…

Terapia dziecka z autyzmem

Przez administrator

3 marca 2019 0

Wstęp………2 Rozdział I Charakterystyka autyzmu 1.1. Obraz kliniczny zaburzenia………4 1.2. Diagnostyka autyzmu………7 1.3. Funkcjonowanie dziecka z autyzmem………10 Rozdział II Metody pracy dziecka z autyzmem 2.1. Terapia behawioralna – metoda O. I. Lovaasa………18 2.2. Wykorzystanie niektórych elementów Metody Marii Montessori………22 2.3. Metoda wspomaganej komunikacji w usprawnianiu dzieci autystycznych………23 Rozdział III Ocena funkcjonowania dziecka z autyzmem 3.1. Rozwój społeczno-emocjonalny………24 3.2. Aktywność zabawowa w grupie………25 3.3. Proponowana dalsza terapia………28 Zakończenie………29 Bibliografia………32 Spis tabel………34

Wczesna interwencja oraz wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem.

Przez administrator

2 marca 2019 0

Wstęp ………. 5 Rozdział I Dziecko – ogólna charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym ………. 7 Rozdział II Autyzm 2.1 Wprowadzenie ………. 24 2.2 Etiologia ………. 26 2.3 Charakterystyka autyzmu opierająca się na triadzie zaburzeń: interakcje społeczne , komunikacja , wyobraźnia oraz poziom inteligencji ………. 27 2.4 Kryteria diagnostyczne autyzmu ………. 31 Rozdział III Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 3.1. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka –charakterystyka ………. 36 3.2. Organizacja WWRD ………. 38 3.3. Rola jaką odgrywa WWR w terapii z dziećmi z autyzmem. Czynniki warunkujące skuteczną terapię………. 44 3.4. Dokumentacja WWRD ………. 47 Rozdział IV Dziecko z autyzmem w rodzinie 4.1…

Praca logopedy w terapii dziecka z autyzmem

Przez administrator

1 marca 2019 0

Wstęp………….4 Rozdział 1 Autyzm w literaturze przedmiotu 1.1. Geneza autyzmu………….6 1.2. Kryteria diagnostyczne autyzmu………….8 Rozdział 2 Rozwój dziecka z autyzmem 2.1. Okres niemowlęcy i wczesnego dzieciństwa………….12 2.2. Okres przedszkolny i szkolny………….13 2.3. Okres adolescencji i dorosłości………….14 Rozdział 3 Rodzina w obliczu autyzmu dziecka 3.1. Trudności występujące w rodzinach dziecka autystycznego………….16 Rozdział 4 Praca logopedy z dzieckiem autystycznym 4.1. Problemy komunikatywności dzieci z autyzmem………….19 4.2. Diagnoza i terapia logopedyczna dziecka z autyzmem………….22 4.3. Przegląd wybranych metod pracy wspomagających terapię dzieci z autyzmem………….28 4.4. Relacja logopedy z rodzicami dziecka z autyzmem………….30 4.4. Prognozy logopedyczne w terapii dziecka z autyzmem………….32 Zakończenie i wnioski………….34…

Indywidualny program stymulacji rozwoju dla dziecka z autyzmem dziecięcym i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

Przez administrator

1 marca 2019 0

Wstęp Rozdział I Problematyka badawcza w świetle literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie upośledzenia umysłowego, klasyfikacje, kryteria 1.2. Charakterystyka osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi 1.2.1. Upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym 1.2.2. Charakterystyka funkcjonowania osób z autyzmem 1.3. Metody pracy z dzieckiem 1.3.1. Metoda behawioralna 1.3.2. Elementy metody Marii Montessori 1.3.3. Muzykoterapia Rozdział II Indywidualny program stymulacji rozwoju 2.1. Ogólne informację o dziecku 2.2. Charakterystyka dziecka 2.3. Realizacja IPSR 2.4. Informacje o dziecku 2.5. Szczegółowe zadania do realizacji Zakończenie Bibliografia

Metody terapeutyczne w pracy z dzieckiem z autyzmem

Przez administrator

8 listopada 2017 0

Wstęp Rozdział 1 Autyzm w świetle literatury 1.1. Specyfika funkcjonowania i charakterystyka zaburzonych sfer rozwoju u osób z autyzmem Rozdział 2 Metody oddziaływań terapeutycznych w pracy z dzieckiem z autyzmem 2.1. Charakterystyka metod wykorzystanych w terapii dziecka z autyzmem 2.2. Oddziaływania terapeutyczne wobec dziecka z autyzmem Rozdział 3 Opis środowiska szkolnego dziecka 3.1. Charakterystyka placówki 3.2. Funkcjonowanie dziecka w środowisku szkolnym 3.3. Podsumowanie półrocznej pracy z uczniem Zakończenie i wnioski Bibliografia Załączniki