Tag: dzieci w wieku przedszkolnym

Wpływ wybranych czynników środowiskowych na nawyki i preferencje żywieniowe sprzyjające powstawaniu otyłości u dzieci w wieku 4-5 lat

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rodział 1 Przegląd piśmiennictwa 1. Nadwaga i otyłość 1.1. Definicja otyłości 1.2. Dane statystyczne dotyczące nadwagi i otyłości u dzieci i młodzieży w wybranych krajach na świecie i w Polsce 1.3. Etiologia i podział otyłości 1.4. Najczęstsze błędy żywieniowe i nieprawidłowe nawyki sprzyjające powstawaniu otyłości 1.5. Metody diagnostyczne stosowane przy rozpoznawaniu otyłości u dzieci i młodzieży 1.6. Konsekwencje nadwagi i otyłości 1.6.1. Wczesne powikłania otyłości wieku rozwojowego 1.6.2. Powikłania otyłości dziecięcej w wieku dorosłym 1.7. Profilaktyka i leczenie otyłości prostej 1.7.1. Prewencja pierwotna, wtórna i trzeciego rzędu 1.7.2. Prewencja populacyjna i indywidualna 1.7.3. Postępowanie dietetyczne 1.7.4. Aktywność fizyczna 2.…

Rola zabawy w życiu dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator
3 marca 2019 0

Wstęp. Rozdział I Zabawa w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Pedagogika zabawy w pracy z dziećmi wieku przedszkolnym. 1.2. Zabawa a cechy dziecięcości. 1.3. Rola i funkcje zabawy. 1.4. Rodzaje zabaw dzieci w wieku przedszkolnym. 1.5. Organizacja i kierowanie zabawą. Rozdział II Założenia metodologiczne badań. 2.1. Przedmiot i cele badań. 2.2.Problemy badawcze. 2.3. Hipotezy badawcze. 2.4. Metody, techniki i narzędzia badań. 2.5. Dobór terenu i próby badawczej. 2.6. Organizacja i przebieg badań. Rozdział III Analiza wyników badań własnych. 3.1. Sposoby zachęcania przez nauczyciela dzieci do podejmowania zabaw. 3.2. Zabawy najczęściej organizowane przez nauczycieli w grupie przedszkolnej. 3.3. Rodzaje i formy zabaw…

Metoda Montessori w nauczaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie

Przez administrator
3 marca 2019 0

Wstęp ………. 4 Rozdział I Niepełnosprawność- analiza teoretyczna………. 5 Rozdział II Niepełnosprawność intelektualna – analiza teoretyczna………. 12 Rozdział III Charakterystyka funkcjonowania psychospołecznego dzieci niepełnosprawnych intelektualnie ……….19 Rozdział IV Charakterystyka metody Marii Montessori 4.1. Metoda Montessori w nauczaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w wieku przedszkolnym………. 33 4.2. Efekty pracy metodą Montessori ………. 41 Dyskusja ………. 42 Literatura ………. 43