Tag: klas

Agresja w zachowaniach szkolnych uczniów klas poczatkowych na wsi

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp ………….5 Rozdział 1.Problem badawczy w świetle literatury 1. Agresja i jej geneza ………….7 1.1.1. Agresja jako instynkt i reakcja na frustracje ………….10 1.1.2. Agresja jako nawyk i poped nabyty ………….13 1.2. Mechanizmy i źródła postawania zachowan agresywnych ………….16 1.3. Rodzaje agresji, formy i aspekty przemocy ………….20 Rozdział 2. Szkola jako instytucja wspierajaca rozwój uczniów 2.1. Pojęcie szkoly, zadania i funkcje………….26 2.2. Szkola na wsi ………….30 2.3. Rola i znaczenie funkcji nauczyciela klas poczatkowych………….31 2.4 .Agresja w szkole………….35 Rozdział 3. Podstawy metodologiczne badan wlasnych 3.1. Metodologia badan wlasnych………….38 3.1.1. Zalozenia badawcze, przedmiot i cel badan………….38 3.1.2. Problemy badawcze………….40 3.1.3. Metody,…

Praca domowa w percepcji uczniów klas III szkoly podstawowej w srodowisku wiejskim

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp…………. 1 Rozdział 1. Przeglad zagadnienia w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Wyjasnienie podstawowych pojec…………. 3 a) praca domowa…………. 3 b) środowisko szkolne…………. 8 c) percepcja…………. 12 1.2. Istota pracy domowej i jej funkcje…………. 21 1.3. Rodzaje prac domowych i sposoby jej róznicowania…………. 30 1.4. Kontrola i ocena pracy domowej…………. 42 1.5. Znaczenie pracy domowej w edukacji wczesnoszkolnej…………. 54 Rozdział II Analiza badan wlasnych. 2.1.Przedmiot i cel badan…………. 61 2.2.Problemy badawcze i hipotezy robocze…………. 63 2.3.Zmienne i ich wskazniki…………. 66 3.4.Metody, techniki i narzedzia badawcze…………. 68 3.5.Przebieg i organizacja badan…………. 72 Rozdział III Analiza badan empirycznych. 3.1. Charakterystyka populacji badawczej…………. 74…

Tematyka opowiadan twórczych uczniów klas trzecich.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………5 Rozdział I Edukacja polonistyczna w klasach I-III 1.1. Edukacja wczesnoszkolna……… 7 1.2. Edukacja polonistyczna……… 9 Rozdział II Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym 2.1. Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym……… 20 2.2. Rozwój jezyka dziecka ………24 2.3. Twórczosc dzieci……… 31 Rozdział III Opowiadania uczniów klas trzecich w świetle literatury przedmiotu 3.1. Formy wypowiedzi pisemnych w klasach 1-3………35 3.2. Istota, wlasciwosci i wartosci opowiadania ………38 3.3. Opowiadania uczniów klasy trzeciej……… 42 Rozdział IV Metodologia badan wlasnych 4.1. Cel i przedmiot badan ………50 4.2. Problemy badawcze i hipotezy badan ………51 4.3. Zmienne i wskazniki badan wlasnych……… 54 4.4. Metody i techniki prowadzonych badan…

Nauczyciel w opinii uczniów klas trzecich szkoly podstawowej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp ……….4 Rozdział I Najwazniejsze zagadnienia dotyczace funkcjonowania nauczyciela w zawodzie. 1.1. Specyfika zawodu nauczycielskiego ………2 1.1.1. Nauczyciel wychowawca………. 4 1.2. Zadania i funkcje nauczyciela w edukacji wczesnoszkolnej……… 5 1.3. Osobowosc nauczyciela……… 8 1.3.1. Struktura osobowosci wychowawcy……… 8 1.3.2. Cechy osobowosci nauczyciela……… 11 1.4. Kompetencje nauczyciela……… 13 1.5. Specyfika zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej……… 17 Rozdział IIMetodologia badan wlasnych. 2.1. Cel oraz przedmiot badan………. 22 2.2. Problemy badawcze……… 23 2.3. Metody, techniki, narzedzia badawcze……… 24 2.4. Teren, organizacja i przebieg badan……… 27 Rozdział III Nauczyciel w opinii uczniów klas trzecich szkoly podstawowej w świetle badan wlasnych. 3.1. Rola rodziców w ksztaltowaniu opinii…

Budowa somatyczna i sprawnosc motoryczna uczniów klas sportowych na tle grup porównawczych

Przez administrator
17 października 2015 0

Wstęp Rozdział I. Somatycznosc i motorycznosc czlowieka w świetle literatury 1.1 Motorycznosc jako podstawa sfery ruchowej czlowieka 1.2 Badania nad motorycznoscia czlowieka w aspekcie potrzeb wychowania fizycznego 1.3 Sprawnosc motoryczna jako element kontroli i oceny Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 2.1 Przedmiot i cel badan 2.2 Problem badawczy 2.3 Metody oraz narzedzia badawcze 2.4 Charakterystyka próby badawczej oraz terenu badan Rozdział III. Analiza wyników badan 3.1 Zarys historyczny badan rozwoju somatycznego i ogólnej sprawnosci motorycznej młodzieży w Polsce 3.2 Wyniki badan uczniów klas sportowych oraz niesportowych 3.2 Analiza wyników badan Bibliografia Streszczenie Aneksy wyników Wykaz rycin i tabel