Tag: koordynacyjne

Adaptacja ćwiczeń pochodzących z chińskich sztuk walki kształtujących koordynacyjne zdolności motoryczne do treningu w japońskim karate dzieci w wieku 9-12 lat.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział 1.Koordynacyjne zdolności motoryczne w świetle teorii 1.2 Koordynacyjne zdolności motoryczne w świetle koncepcji sprawności fizycznej 1.3 Charakterystyka poszczególnych koordynacyjnych zdolności motorycznych 1.4 Grupy ćwiczeń zalecane przy kształtowaniu zdolności koordynacyjnych Rozdział 2. Chińska koncepcja sztuki walki Rozdział 3. Cele pracy Rozdział 4. Materiał i metody badań 4.1 Materiał badań 4.2 Metoda badań 4.2.1 Kryteria oceny koordynacyjnych zdolności motorycznych 4.2.2 Wykorzystane testy 4.2.3 Tabelaryczne zestawienie wyników poszczególnych koordynacyjnych zdolności motorycznych u badanych zawodników Rozdział 5. Analiza wyników badań Dyskusja Wnioski Streszczenie Piśmiennictwo Aneks Spis treści

Wybrane koordynacyjne zdolności motoryczne koszykarzy XYZ u dzieci w wieku młodszym szkolnym

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………4 Rozdział 1 Przegląd literatury 1.1.Charakterystyka i miejsce koszykówki w szkoleniu dzieci i młodzieży………6 1.2.Charakterystyka wybranych koordynacyjnych zdolności motorycznych………10 1.3.Znaczenie koordynacyjnych zdolności motorycznych w grach zespołowych………14 Rozdział 2 Materiał i metody badań 2.1.Cel pracy i pytania badawcze………17 2.2.Materiał badań………17 2.3.Metody badań………19 2.4.Metody statyczne………19 Rozdział 3 Wyniki badań………20 3.1.Poziom wybranych koordynacyjnych zdolności motorycznych koszykarzy klubu XYZ u dzieci w wieku młodszym szkolnym………20 Rozdział 4………43 Podsumowanie i wnioski………43 Piśmiennictwo………45 Spis tabel………48 Aneks………50

Wybrane zdolności koordynacyjne i ich dynamika wśród zawodników taekwon-do klubu XXX

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….7 Rozdział 1 Problematyka badawcza w literaturze 1.1. Struktura koordynacyjnych zdolności motorycznych (KZM)………. 9 1.2. Specyfika Taekwon-do jako sztuki samoobrony i sportu walki………. 11 1.3. Przegląd badań dotyczących wybranych aspektów przygotowania motorycznego w sportach walki………. 14 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Cel pracy i pytania badawcze ……….18 2.2. Materiał badań ……….18 2.3. Metody badań ……….19 Rozdział 3 Wyniki badań 3.1. Czas reakcji prostej ……….21 3.2. Czas reakcji złożonej………. 25 3.3. Koordynacja wzrokowo-ruchowa………. 29 Podsumowanie i wnioski ……….33 Bibliografia………. 35 Spis tabel i rycin………. 37 Aneks ……….38

Koordynacyjne uwarunkowania nauczania i uczenia się złożonych czynności ruchowych przez dzieci w wieku 10 lat

Przez administrator
1 marca 2019 0

Wstęp………5 Rozdział 1 Problematyka badań w świetle literatury 1.1. Koordynacyjne zdolności motoryczne………7 1.2. Nauczania i uczenia się złożonych czynności ruchowych………10 1.3. Koordynacyjne uwarunkowania wydajności nauczania ruchu………14 Rozdział 2 Metodologia bada 2.1.Cel badań………17 2.2.Pytania badawcze………18 2.3.Materiał badań………19 2.4.Metody badań………20 2.5.Organizacja badań………21 Rozdział 3 Wyniki badań………22 Rozdział 4 Dyskusja………32 Wnioski………35 Piśmiennictwo………36 Spis tabel i rycin………38 Aneks ………40

Oddziaływanie treningu w piłce ręcznej na wybrane kondycyjne i koordynacyjne zdolności motoryczne chłopców

Przez administrator
24 listopada 2017 Wyłączono

Wstęp…….4 Rozdział 1 Problematyka w świetle literatury 1.1. Charakterystyka gry w piłkę ręczną……. 6 1.2. Przygotowanie kondycyjne w piłce ręcznej…….7 1.3. Przygotowanie koordynacyjne w piłce ręcznej……. 10 Rozdział 2 Metodologia badań 2.1. Cel badań …….14 2.2. Pytania badawcze……. 14 2.3. Materiał badań …….14 2.4. Metody badań……. 14 2.5. Organizacja badań …….15 Rozdział 3 Wyniki badań 3.1. Zdolności kondycyjne badanych……. 16 3.2. Zdolności koordynacyjne badanych……. 25 Rozdział 4 Dyskusja……. 33 Wnioski …….37 Piśmiennictwo……. 38 Spis tabel……. 43 Aneks……. 44