Tag: niepełnosprawnego

Rola dogoterapii w rozwoju dziecka niepełnosprawnego

Przez administrator
11 października 2020 0

Wstęp………. 3 Rozdział 1 Problem badawczy w literaturze przedmiotu 1.1. Dogoterapia – geneza, historia………. 4 1.1.1. Rys historyczny dogoterapii………. 4 1.1.2. Cele dogoterapii………. 5 1.1.3. Pies terapeuta………. 6 1.2. Wspomaganie rozwoju dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych………. 10 1.3. Pojęcie niepełnosprawności i rehabilitacji ………. 13 Rozdział 2 Założenia badawcze 2.1. Przedmiot i cele badań………. 21 2.2. Problemy i hipotezy badawcze………. 22 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 25 2.4. Organizacja i charakterystyka terenu badań………. 27 2.5. Charakterystyka badanych………. 29 Rozdział 3 Analiza wyników badań własnych 3.1. Udział w zajęciach dogoterapeutycznych………. 32 3.2. Formy zajęć dogoterapeutycznych………. 34 3.3. Efektywność zajęć dogoterapeutycznych w…

Sytuacja dziecka niepełnosprawnego w rodzinie.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Rozdział 1. Pojęcie niepełnosprawności w kontekście prawnym i społecznym. 1.1. Definicje pojęć 1.1.1. Klasyfikacja niepełnosprawności 1.2. Podstawy prawne określające niepełnosprawność. 1.3. Niepełnosprawność w Polsce w ujęciu statystycznym. 1.4. Niepełnosprawność w kontekście społeczeństwa. Perspektywa medialna. 1.6. Niepełnosprawność w kontekście rodziny Rozdział 2 Podmioty działające w zakresie pomocy dzieciom niepełnosprawnym 2.1. Charakterystyka fundacji i stowarzyszeń działających na rzecz dzieci niepełnosprawnych 2.2. Charakterystyka Stowarzyszenia 'XYZ’. Rozdział 3 Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań 3.2. Metodologia badawcza w teorii. 3.4. Problemy i hipotezy badawcze. 3.5. Badania własne – charakterystyka grupy badawczej oraz hipotezy badawcze. Rozdział 4 Wyniki badań własnych 4.1. Wyniki sondażu…

Ruch rozwijający Weroniki Sherborne jako metoda wspomagania dziecka niepełnosprawnego intelektualnie.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………5 Rozdział I Niepełnosprawność intelektualna dziecka. 1.1. Pojęcie i klasyfikacja niepełnosprawności…………8 1.2. Kryteria oceny i stopnie niepełnosprawności…………12 1.3. Niepełnosprawność a specjalne potrzeby edukacyjne dziecka…………16 1.4. Edukacja integracyjna jako forma kształcenia dzieci niepełnosprawnych…………19 Rozdział II Metoda pracy weroniki sherborne w ujęciu teoretycznym. 2.1. Geneza i założenia metody Ruchu Rozwijającego…………25 2.2. Zasady metody Weroniki Sherborne…………29 2.3. Zastosowanie metody Weroniki Sherborne w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie…………34 2.4. Efektywność metody Ruchu Rozwijającego w świetle badań empirycznych…………39 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Przedmiot i cel badań…………45 3.2. Problemy i hipotezy badawcze…………47 3.3. Metody, techniki oraz narzędzia badawcze…………50 3.4. Organizacja i przebieg badań…………56 Rozdział…

Wspomaganie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie – Metoda Ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………3 Rozdział I Charakterystyka metody pracy Weroniki Sherborne. 1.1. Geneza oraz założenia metody Ruchu Rozwijającego………… 4 1.2. Zasady metody Weroniki Sherborne………… 7 1.3. Efektywność metody Ruchu Rozwijającego………… 11 Rozdział II Wykorzystanie metody Weroniki Sherborne………… 16 2.1. Zastosowanie metody Weroniki Sherborne w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie………… 16 2.2. Opinie nauczycieli na temat MRR………… . 21 2.3. Analiza obserwacji dzieci poddanych metodą terapii Weroniki Sherborne. 23 Rozdział III Praktyczne rozwiązania pedagogiczne 3.1. Ogólne założenia………… 26 3.2. Ćwiczenia wspomagające rozwój dziecka………… 28 3.3. Scenariusze prowadzenia zajęć………… 32 Zakończenie………… 41 Bibliografia………… 44

Ruch rozwijajacy Weroniki Sherborne jako metoda wspomagania dziecka niepelnosprawnego intelektualnie.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I Charakterystyka metody pracy Weroniki Sherborne 1.1. Geneza oraz zalozenia metody Ruchu Rozwijajacego 1.2. Zasady metody Weroniki Sherborne 1.3. Zastosowanie metody Weroniki Sherborne w pracy z dziecmi niepelnosprawnymi intelektualnie 1.4. Efektywność metody Ruchu Rozwijajacego w świetle badan Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1. Przedmiot i cel badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Metody, techniki oraz narzedzia badawcze 2.4. Organizacja i przebieg badan Rozdział III Ruch rozwijajacy Weroniki Sherborne w świetle badan wlasnych 3.1. Prezentacja indywidualnych przypadków 3.2. Analiza danych z wywiadu 3.3. Interpretacja wyników badan Zakończenie Bibliografia Aneks

Wspomaganie dziecka niepelnosprawnego intelektualnie – Metoda Ruchu rozwijajacego Weroniki Sherborne.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp…………3 Rozdział I Charakterystyka metody pracy Weroniki Sherborne. 1.1. Geneza oraz zalozenia metody Ruchu Rozwijajacego………… 4 1.2. Zasady metody Weroniki Sherborne………… 7 1.3. Efektywność metody Ruchu Rozwijajacego………… 11 Rozdział II Wykorzystanie metody Weroniki Sherborne………… 16 2.1. Zastosowanie metody Weroniki Sherborne w pracy z dziecmi niepelnosprawnymi intelektualnie………… 16 2.2. Opinie nauczycieli na temat MRR………… . 21 2.3. Analiza obserwacji dzieci poddanych metoda terapii Weroniki Sherborne. 23 Rozdział III Praktyczne rozwiazania pedagogiczne 3.1. Ogólne zalozenia………… 26 3.2. Cwiczenia wspomagajace rozwój dziecka………… 28 3.3. Scenariusze prowadzenia zajec………… 32 Zakończenie………… 41 Bibliografia………… 44