Tag: problemami

Bajkoterapia jako narzędzie pracy z dziećmi z problemami emocjonalnymi

Przez administrator
4 maja 2023 0

Wstęp…………3 Rozdział IDziecko w wieku przedszkolnym1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym …………51.2. Rola nauczyciela wychowania przedszkolnego w stymulowaniu rozwoju dziecka………… 121.3. Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze………… 141.4. Kształtowanie się wartości i postaw …………18Rozdział IIZnaczenie bajek w wychowaniu dziecka 2.1. Bajkoterapia jako metoda terapeutyczna2.1. Wpływ bajek na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym………… 312.2. Typologia bajek …………142.3. Terapeutyczna rola bajek …………25Rozdział IIIMetodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań …………313.2. Problemy i hipotezy badawcze …………323.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………… 353.5. Organizacja i przebieg badań………… 40Rozdział IVWyniki badań własnych 4.1. Walory rozwojowe bajek w opinii rodziców i nauczycieli………… 414.2. Wartości przekazywane…

Edukacja dzieci w wieku wczesnoszkolnym w rodzinie z problemami alkoholowymi.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……. 4 Rozdział I Edukacja dziecka w wieku wczesnoszkolnym w rodzinie z problemem alkoholowym 1. 1. Definicje alkoholizmu ….. 6 1. 2. Rodzaje alkoholizmu ……… 9 1. 3. Alkoholizm i koalkoholizm …….. 10 1. 4. Rodzina z problemami alkoholowymi jako rodzina dysfunkcyjna ……. 13 1. 5. Dzieci w rodzinie z problemem alkoholowym… 18 1. 6. FAS – Zespół Alkoholowy Płodu (Fetal Alcohol Syndrome) …….. 24 1. 7. Rodzaje edukacji …….. 28 1. 8. Wiek wczesnoszkolny ……… 32 Rozdział II Założenia metodologiczne i organizacyjne badań 2. 1. Cel i przedmiot badań …….. 35 2. 2. Metody, techniki i narzędzia badawcze…

Sytuacja dziecka w rodzinie z problemami alkoholowymi i jej wpływ na dorosłe życie.

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp……….4 Rozdział I. Alkoholizm w literaturze. 1.1. Charakterystyka alkoholizmu……….5 1.2. Realizacja zadań rodziny a problemem alkoholizmu……….9 1.3.Wpływ alkoholizmu w rodzinie na dorosłe życie dzieci……….17 Rozdział II. Metodologia badań własnych. 2.1. Cele i problemy badawcze……….22 2.2.Metody badawcze, techniki i narzędzia badawcze……….23 2.3.Organizacja, przebieg i analiza badań własnych……….26 2.4. Wywiad……….36 Wnioski……….38 Zakończenie……….40 Bibliografia……….41 Spis tabel……….44 Spis rysunków……….46 Załącznik 1……….47 Załącznik 2……….51

Metoda Integracji Sensorycznej w pracy z dziećmi z problemami w uczeniu się

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………….2 Rozdział 1 Teoria Integracji Sensorycznej 1.1 Wprowadzenie………….4 1.2 Charakterystyka podstawowych układów zmysłowych………….6 1.2.1 Wewnętrzne układy zmysłowe………….7 1.2.2 Zewnętrzne układy zmysłowe………….10 Rozdział 2 Zaburzenie Integracji Sensorycznej. 2.1 Rozwój przetwarzania sensorycznego i zaburzenia z nim związane………….16 2.2 Wpływ zaburzeń procesów integracji sensorycznej na funkcjonowanie dziecka w wieku wczesnoszkolnym………….20 2.2.1 SMD – Zaburzenia modulacji sensorycznej………….21 2.2.2 SDD – zaburzenia różnicowania sensorycznego………….22 2.2.3 SBMD – zaburzenia motoryczne o sensorycznym podłożu………….23 Rozdział 3 Wpływ terapii integracji sensorycznej na zachowanie dziecka w szkole………….25 3.1 Diagnoza SI………….25 3.2 Terapia SI………….27 Zakończenie………….33 Bibliografia………….34 Opis zawartości pracy: W pierwszym rozdziale niniejszej pracy zwracam uwagę na charakterystykę terapii Integracji…