Przysposobienie obronne młodzieży szkół ponadgimnazjalnych w opiniach uczniów L.O im XYZ w XYZ.
Wstęp………5 Rozdział 1.Pojęcie i geneza przysposobienia obronnego młodzieży szkolnej. 1.1.Pojęcie przysposobienia obronnego………7 1.2.Historia przysposobienia obronnego………10 1.3.Podstawy prawne przysposobienia obronnego w szkołach………13 Rozdział 2.Charakterystyka przysposobienia obronnego. 2.1.Kształcenie obronne w systemie oświaty………16 2.2.Rola nauczycieli przysposobienia obronnego w procesie wychowawczym………20 2.3.Program nauczania………23 Rozdział 3.Metodologiczne podstawy badań. 3.1.Przedmiot i cel pracy badawczej………28 3.2.Problemy badawcze i hipotezy………29 3.2.1.Problemy badawcze………29 3.2.2.Hipotezy badawcze………30 3.3.Metody, techniki i narzędzia badawcze………32 3.3.1.Metody badawcze – metoda sondażu diagnostycznego………33 3.3.2.Techniki badawcze – technika ankiety………34 3.3.3.Narzędzia badawcze – kwestionariusz ankiety………35 Rozdział 4.Analiza przeprowadzonych badań. 4.1.Ogólna charakterystyka grupy badawczej………38 4.2.Wyniki badań własnych………39 4.2.1.Stosunek młodzieży do przysposobienia obronnego………39 4.2.2.Hierarchia ważności realizowanych treści programowych………45 4.2.3.Przydatność wiedzy…