Narzędzia edukacyjne w pracy z uczniem z nadpobudliwością psychoruchową
Wstęp Rozdział I Teoretyczne podstawy rozważań na temat nadpobudliwości psychoruchowej w świetle literatury przedmiotu 1.1. Próba definicji nadpobudliwości psychoruchowej 1.2. Przyczyny nadpobudliwości psychoruchowej 1.3. Objawy nadpobudliwości psychoruchowej Rozdział II Funkcjonowanie dziecka z nadpobudliwością psychoruchową 2.1. Funkcjonowanie dziecka z nadpobudliwością psychoruchową w środowisku rodzinnym 2.2. Funkcjonowanie dziecka z nadpobudliwością psychoruchową w środowisku szkolnym Rozdział III Metody pracy z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową 3.1. Metoda Kinezjologii Edukacyjnej Paula Dennisona 3.2. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne 3.3. Metoda muzykoterapii 3.4. Techniki parateatralne 3.5. Technika paralell teaching 3.6. Przykładowe konspekty zajęć z uczniem z nadpobudliwością psychoruchową Zakończenie Bibliografia