Tag: rozwój dziecka

Rozwój psychoruchowy dzieci z zespołem FAS na podstawie studium przypadku

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Płodowy zespół alkoholowy (FAS) w świetle literatury przedmiotu. 1. FAS jako zespół chorobowy………5 1.1 Pojęcie płodowego zespołu alkoholowego………5 1.2 Kliniczne rozpoznanie Płodowego Zespołu Alkoholowego………5 1.3 Postacie kliniczne FAS………6 2. Wpływ alkoholu na rozwój płodu………7 3. Charakterystyka rozwoju dziecka z Płodowym Zespołem Alkoholowym………10 3.1 Wady wrodzone związane z alkoholem………10 3.2 Zaburzenia zachowania u dzieci z FAS………14 3.3 Niemowlęctwo i wczesne dzieciństwo………20 3.4 Okres przedszkolny i szkolny………21 3.5 Prognozy rozwojowe………23 3.6 Adolescencja i dorosłość………24 4. Diagnoza i terapia FAS………25 4.1 Problemy diagnostyczne Alkoholowego Zespołu Płodowego………25 4.2 Zaburzenia emocjonalne, funkcji poznawczych i rozwoju ruchowego u dzieci z zespołem FAS………27 4.3…

Wychowanie seksualne dzieci w wieku wczesnoszkolnym na podstawie wybranych czasopism pedagogicznych

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I Wprowadzenie do tematyki pracy 1.1 Cel i zakres pracy………..1 1.2. Podstawowa terminologia związana z tematem pracy………..4 terminy bezpośrednie terminy pośrednie Problem w badaniach własnych Edukacja seksualna dzieci w wieku wczesnoszkolnym – badanie literatury przedmiotu 1.3 Etapy rozwoju dziecka w okresie wczesnoszkolnym w kontekście rozwoju seksualnego…………12 1.4 Wpływ relacji rodzicielskich na przygotowanie do seksualności dziecka………..16 1.5 Program, metody i formy zajęć edukacji seksualnej w szkole………..21 1.6 Pozytywne i negatywne skutki edukacji seksualnej dzieci………..25 1.7 Przemiany obyczajowe, seksualizacja kultury, media………..30 1.8 Z badań nad edukacją seksualną dzieci w wieku wczesnoszkolnym………..35 1.9 Edukacja seksualna aż po wiek wczesnoszkolny………..39 Rozdział II…

Metody pracy z dziećmi z zaburzeniami mowy kształtujące ich dobre wyniki w nauce na etapie edukacji wczesnoszkolnej

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym 1.1. Rozwój fizyczny 1.2. Rozwój psychiczny 1.3.Rozwój społeczno-emocjonalny 1.3.1. Rozwój sfery emocjonalnej Rozdział II Zaburzenia mowy, oraz problemy komunikowania się z uczniem klas I- III kształtujące brak efektywności metod pracy dydaktycznej w nauczaniu języków obcych 2.1. Budowa narządów mowy 2.2. Zaburzenia mowy kształtujące trudności w komunikowaniu się z uczniem 2.3. Metody pracy z uczniami mającymi trudności i zaburzenia mowy Rozdział III Osiągnięcia szkolne dziecka na etapie edukacji wczesnoszkolnej 3.1. Pojęcie i struktura osiągnięć szkolnych. 3.2. Powodzenia i niepowodzenia szkolne ucznia 3.3. Czynniki warunkujące osiągnięcia ucznia Zakończenie Bibliografia