Tag: uwagi

Funkcjonowanie społeczne dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

1. Wstęp 2. Nadpobudliwość psychoruchowa z deficytem uwagi 2.1.Główne komponenty zespołu ADHD . 2.2.Przyczyny występowania nadpobudliwości psychoruchowej. 2.3. Typowe problemy i uzdolnienia dziecka nadpobudliwego 2.4. Nauka – sukcesy czy porażki? 3. Funkcjonowanie społeczne dziecka z ADHD 3.1.Rodzina dziecka nadpobudliwego. 3.2. Diagnozowanie zespołu ADHD. 3.3.Konsekwencje zespołu nadpobudliwości psychoruchowej. 4. Metodologia badań własnych. 4.1. Cel pracy. 4.2. Metoda badawcza. 4.3. Charakterystyka badanych. 5.Wyniki badań. Wnioski. Dyskusja. Bibliografia. Streszczenie. Aneks.

Trudności w uczeniu się młodzieży z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział 1. Nadpobudliwość psychoruchowa z zaburzeniami koncentracji uwagi w ujęciu literatury przedmiotu 1.1. Definicja i klasyfikacje ADHD ………..7 1.2. Objawy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi……….. 12 1.3. Etiologia ADHD……….. 14 1.4. Diagnoza ADHD ………..16 1.5. Formy terapii i wspomaganie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi……….. 19 Rozdział 2. Funkcjonowanie społeczne dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi 2.1. Dziecko z ADHD w rodzinie ………..24 2.2. Dziecko z ADHD w środowisku rówieśniczym ………..29 2.3. Formy wsparcia społecznego na rzecz dzieci z ADHD……….. 32 Rozdział 3. Trudności szkolne dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji…