Tag: wyznaczniki

Negatywna afektywność i płytka praca emocjonalna jako wyznaczniki poziomu stresu pracowników usług

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Streszczenie……….. 4 Wprowadzenie teoretyczne………. 5 Istota stresu ……….5 Fizjologia reakcji stresowej………. 10 Psychologia reakcji stresowej- emocje i procesy poznawcze………. 12 Stres w pracy zawodowej ……….14 Źródła stresu w pracy ……….19 Praca emocjonalna ……….21 Płytka i głęboka praca emocjonalna ……….24 Ekspresja emocji, dysonans emocjonalny i strategie regulacji emocji w pracy zawodowej ……….26 Problemy badawcze i hipotezy ……….29 Metodologia badań własnych………. 31 Osoby badane ……….31 Zmienne i ich pomiar ……….31 Procedura badania ……….33 Wyniki Wstępna analiza wyników ……….34 Dyspozycyjna afektywność oraz praca emocjonalna jako predyktory poziomu stresu pracowników ……….35 Dyskusja………. 37 Literatura cytowana………. 41 Załączniki ……….45

Problematyka tworzenia się uwarstwienia społecznego. Współczesne wyznaczniki statusów społecznych.

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

1. Problematyka tworzenia się uwarstwienia społecznego a) definicja uwarstwienia społecznego b) typy społeczeństwa c) definicja ruchliwość społeczna d) systemy uwarstwienia społeczeństwa (kasty i klasy) e) zróżnicowanie społeczne- bogactwo, władza, prestiż f) teorie uwarstwienia- ujęcie funkcjonalistyczne, teoria konfliktu Karola Marksa, ujęcie wielowymiarowe Maxa Webera 2. Współczesne wyznaczniki statusów społecznych a) podziały pozycji społecznych i role społeczne b) status społeczny ze względu na płeć, zawód, status społeczny z punktu widzenia dzieci.

Orientacje życiowe młodzieży niedostosowanej społecznie. Wyznaczniki społeczno-pedagogiczne

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………..5 Rozdział 1. Młodzież niedostosowana społecznie. Obraz i skala zjawiska………..7 1.1 Pojęcie niedostosowania społecznego w świetle literatury przedmiotu………..7 1.2 Przyczyny i uwarunkowania niedostosowania społecznego młodzieży………..15 1.3 Kształtowanie się systemu wartości młodzieży niedostosowanej społecznie………..17 1.4 Dezorganizacja rodziny a kreowanie orientacji życiowych młodzieży niedostosowanej społecznie………..22 Rozdział 2. Wizja dorosłego życia w planach życiowych młodzieży………..31 2.1 Analiza podstawowych pojęć : orientacje życiowe, aspiracje, potrzeby………..31 2.2 System wartości a funkcjonowanie człowieka………..40 2.3 Czynniki wpływające na kształtowanie się planów i celów życiowych………..44 2.4. Wzory partycypacji społecznej oraz modele wchodzenia w dorosłość………..49 2.5. Ukierunkowanie życiowe dorastającej młodzieży jako cel oddziaływań profilaktyczno-pomocowych………..56 2.5.1. Relacje wychowawcze :…