Tag: dzieciom

Organizacja czasu wolnego przez rodziców dzieciom w klasach I-III

Przez administrator
6 grudnia 2021 0

Wstęp…………4 Część pierwsza – założenia teoretyczne…………6 Rozdział I Istota czasu wolnego 1. Wyjaśnienie terminu czas wolny oraz terminów pochodnych…………7 2. Cechy i funkcje czasu wolnego…………16 3. Formy spędzania czasu wolnego…………19 4. Wzory spędzania i kultura czasu wolnego…………30 5. Pedagogika czasu wolnego i wychowanie do racjonalnego wykorzystania czasu wolnego…………35 Rozdział II Środowiska organizujące czas wolny dzieciom 1. Pojecie środowiska, środowisk lokalnych i wychowawczych oraz organizatora czasu wolnego…………40 2. Rodzina jako podstawowa instytucja warunkująca wychowanie do czasu wolnego…………45 3. Szkoła jako intencjonalne środowisko wychowawcze organizujące dzieciom zajęcia pozalekcyjne…………51 4. Środowiska pozaszkolne organizujące dzieciom zajęcia w czasie wolnym…………55 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań…

Organizacja czasu wolnego przez rodziców dzieciom w klasach I-III

Przez administrator
29 listopada 2021 0

Wstęp…………4 Część pierwsza – założenia teoretyczne…………6 Rozdział I Istota czasu wolnego 1. Wyjaśnienie terminu czas wolny oraz terminów pochodnych…………7 2. Cechy i funkcje czasu wolnego…………16 3. Formy spędzania czasu wolnego…………19 4. Wzory spędzania i kultura czasu wolnego…………30 5. Pedagogika czasu wolnego i wychowanie do racjonalnego wykorzystania czasu wolnego…………35 Rozdział II Środowiska organizujące czas wolny dzieciom 1. Pojecie środowiska, środowisk lokalnych i wychowawczych oraz organizatora czasu wolnego…………40 2. Rodzina jako podstawowa instytucja warunkująca wychowanie do czasu wolnego…………45 3. Szkoła jako intencjonalne środowisko wychowawcze organizujące dzieciom zajęcia pozalekcyjne…………51 4. Środowiska pozaszkolne organizujące dzieciom zajęcia w czasie wolnym…………55 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań…

Czas wolny poświęcany dzieciom przez rodziców

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….5 Rozdział I Czas wolny poświęcany dzieciom przez rodziców w świetle literatury 1.1. Pojęcie, funkcje i formy czasu wolnego………. 7 1.2 Udział rodziny w organizowaniu czasu wolnego dzieci ……….11 1.3. Potrzeby dziecka w zakresie czasu wolnego………. 14 1.4. Wykorzystanie zorganizowanych form czasu wolnego dzieci przez rodziców przy współpracy z innymi instytucjami………. 16 1.5. Wychowanie do wczasów………. 20 1.6. Zagrożenia związane z niewłaściwym gospodarowaniem czasu wolnego………. 22 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań………. 30 2.2. Problem główny i problemy szczegółowe………. 31 2.3. Charakterystyka metod, technik i narzędzi badawczych………. 33 2.4. Przebieg i organizacja badań własnych………. 36…

Wirtualne abc– pomoc dzieciom ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w wieku wczesnoszkolnym.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wprowadzenie……….1 Cel i zakres projektu……….3 Rozdział I Część teoretyczna: problematyka specyficznych trudności w nauce pisania i czytania………. 4 1.1.1. Istota i struktura procesu czytania i pisania………. 5 1.1.2. Specyficzne trudności w pisaniu i czytaniu a ryzyko dysleksji………. 7 1.1.3. Objawy i rodzaje zaburzeń mowy i trudności w pisaniu ……….12 1.1.4. Edukacja XXI wieku – media w walce z dysleksją ……….15 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych 2.1.1. Przedmiot i cel badań………. 17 2.1.2. Problemy i hipotezy badawcze………. 17 2.1.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 20 2.1.4. Organizacja badań własnych………. 21 2.1.5. Struktura badanej grupy………. 23 2.1.5. Problemy u dzieci z…

Znaczenie czytania bajek dzieciom w wieku wczenoszkolnym w opinii ich rodziców.

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp Część I Znaczenie czytania bajek dzieciom w wieku wczesnoszkolnym w opinii ich rodziców – zagadnienia teoretyczne 1. Pojęcie oraz cechy bajki 2. Rodzaje bajek 3. Funkcje, cele bajek. 4. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym Część II Metodologiczne podstawy badań własnych 1. Przedmiot, cel i typ badań 2. Problematyka badawcza oraz hipotezy robocze 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 4. Organizacja i przebieg badań 5. Charakterystyka badanej populacji grupy Część III Znaczenie czytania bajek dzieciom w wieku wczenoszkolnym w opinii ich rodziców – analiza wyników badań własnych 1. Częstotliwość oraz sposób kontaktu dziecka z bajką w opinii rodziców 2.…